我是一只粉筆頭。曾經(jīng)，我是一支完整粉筆，不慎掉落，便成了這無人問津的粉筆頭。咕咚咕咚，我滾進了昏暗的角落，如同被遺忘的星星，光芒被深深掩埋。每天，我眼巴巴地看著同伴們在黑板上盡情揮灑，綻放光彩，心中滿是羨慕。我多么渴望能在余生發(fā)揮自己的光芒，可在這寂靜的角落，似乎無人會注意到我。
　　 那是一次扣人心弦的校園黑板報大賽。班上的粉筆如英勇出征的士兵，一支支被同學們請上“戰(zhàn)場”，很快便消耗殆盡，然而黑板報還有一些關鍵之處未完成。同學們焦急地四處尋找粉筆，如同在沙漠中渴望清泉。他們?nèi)ダ蠋熌抢锬茫瑓s失望而歸，老師不在，粉筆也無處可尋。同學們急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉(zhuǎn)，額頭上冒出細密的汗珠，嘴里不停地念叨著：“沒粉筆了，怎么辦？怎么辦？這如何是好？”大家齊心協(xié)力地找，把教室翻了個底朝天，卻依舊一無所獲，只能唉聲嘆氣。
　　 躲在角落里的我，聽到同學們的唉聲嘆氣，心中也焦急萬分。我多么想大聲呼喊：“我在這兒呢！快用我吧！”可同學們聽不懂我的語言，也聽不見我的聲音。我如一個被遺忘的小戰(zhàn)士，渴望重回戰(zhàn)場，于是，我使出九牛二虎之力，努力翻了一個身。就在這時，一位眼尖的同學發(fā)現(xiàn)了我，興奮地喊道：“這里還有一支粉筆頭，足夠了！”同學們頓時歡呼起來。
　　 我終于被派上了用場，雖然在書寫的過程中，我很痛，但我的心中卻滿是驕傲。奉獻，是生命最美的綻放。小小的粉筆頭用它的疼痛換來的不只是一幅美麗的黑板報，更是一種無私的精神傳承。在奉獻中，我找到了自己存在的價值，那被遺忘的角落，也因奉獻而熠熠生輝。
　　
　　 作者：安慶市人民路小學碧桂園校區(qū)401班潘玏，2015年3月出生
　　

【編者按】這篇文章以粉筆頭的視角展開，主題鮮明且富有深意。立意深刻，通過粉筆頭從被遺忘到發(fā)揮作用的過程，傳達出即使渺小也能奉獻、實現(xiàn)價值的主題，引發(fā)讀者共鳴，提醒人們珍視每一個個體的價值。描寫手法上，運用比喻修辭，生動表現(xiàn)粉筆頭的處境和心情，對同學們焦急狀態(tài)的描寫也很細膩，增強了畫面感。情節(jié)緊湊完整，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，吸引讀者注意力。結尾升華恰到好處，深化主題的同時為讀者留下思考空間，增強了文章的感染力。總的來說，在主題表達、描寫手法和情節(jié)設置上都有可圈可點之處，是一篇優(yōu)秀的作品?！揪庉嫞阂晃莫毿恪俊窘骄庉嫴?精品推薦202409090010】