【萌芽】深刻的教訓(xùn)(記敘文)
“砰”的一聲,我的房門被重重關(guān)上,隨之而來(lái)的是我那聲充滿驚恐的慘叫。唉,都怪我太過(guò)貪玩,以至于未能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),最終被爸爸狠狠教訓(xùn)了一頓?,F(xiàn)在,就讓我細(xì)細(xì)講述這件令人難以忘懷的事情吧。
那一日,張老師將我叫到了他的辦公室。辦公桌上,一本打開(kāi)的作業(yè)本靜靜躺著,仿佛在訴說(shuō)著我的過(guò)錯(cuò)。張老師一見(jiàn)到我,眼神瞬間如兩把鋒利的寶劍,寒光凜冽,直直地射向我。我被張老師這嚴(yán)肅的模樣嚇得心里猛地一沉,一種不好的預(yù)感如烏云般籠罩心頭。此時(shí),我的心怦怦直跳,好似一只被困在籠中的小鳥(niǎo),慌亂地?fù)潋v著。我緩緩走近,卻驚愕地發(fā)現(xiàn)作業(yè)本有一面竟然是空白的,驚訝得下巴差點(diǎn)掉到地上,頓感背后一陣涼意如蛇般蜿蜒而上。張老師指著一根棍子,嚴(yán)肅地問(wèn)道:“知道我為什么找你嗎?”我連忙點(diǎn)頭,低聲回答:“因?yàn)槲业淖鳂I(yè)沒(méi)有寫(xiě)完?!薄班牛谰秃?,回去把作業(yè)補(bǔ)完,這件事就到此為止?!薄班??!蔽易焐想m應(yīng)著,心里卻暗暗嘀咕:我就不寫(xiě),看你能把我怎么樣。
從辦公室出來(lái)后,我的心情格外沉重,但一回到家,那貪玩的心思又占了上風(fēng)。我迫不及待地打開(kāi)電視,沉浸在悠閑的氛圍中,仿佛將作業(yè)之事拋到了九霄云外。吃完飯后,爸爸打來(lái)電話:“甘景旭,趕緊去把作業(yè)寫(xiě)了,晚上我回來(lái)檢查。”我嘴上乖巧地應(yīng)著:“好。”心里卻滿不在乎地想:切,我才不寫(xiě)呢,你能拿我怎樣?
時(shí)間悄然流逝,到了晚上,爸爸果真回來(lái)了。他詢問(wèn)我作業(yè)的情況,我謊稱已經(jīng)交給老師了。爸爸半信半疑,給老師打了個(gè)電話,結(jié)果老師說(shuō)根本沒(méi)收到我的作業(yè)。爸爸頓時(shí)火冒三丈,他眉頭緊鎖,如兩座小山橫在額頭上;雙眼圓瞪,似兩團(tuán)熊熊燃燒的火焰;臉色鐵青,仿佛暴風(fēng)雨來(lái)臨前的天空。他大聲地訓(xùn)斥道:“你怎么這么不懂事!讓你寫(xiě)作業(yè)你偏不寫(xiě),整天就知道玩!你知不知道學(xué)習(xí)有多重要?”我低著頭,一聲不吭,心里既害怕又懊悔。那懊悔如潮水般將我淹沒(méi),我開(kāi)始反思自己的行為,認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
這次的教訓(xùn)實(shí)在是太深刻了。它讓我明白了貪玩的后果,就像一只迷路的羔羊,在成長(zhǎng)的道路上迷失了方向。同時(shí),也讓我懂得了要認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),聽(tīng)從老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo),因?yàn)樗麄兊慕虒?dǎo)就如同照亮前行道路的明燈。我暗暗下定決心,以后一定要改掉貪玩的毛病,學(xué)會(huì)自律,像一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士,堅(jiān)守在學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場(chǎng)上,按時(shí)完成作業(yè),做一個(gè)讓老師和家長(zhǎng)放心的好學(xué)生。
在這個(gè)過(guò)程中,我也逐漸認(rèn)識(shí)到,張老師的嚴(yán)厲背后其實(shí)是對(duì)我的關(guān)心和期望。他希望我能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,及時(shí)改正,不斷進(jìn)步。而爸爸的訓(xùn)斥,雖然嚴(yán)厲,但也是出于對(duì)我的愛(ài)。他希望我能明白學(xué)習(xí)的重要性,為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
人生就像一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程,我們會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和誘惑。而這次的教訓(xùn),就像一個(gè)醒目的路標(biāo),時(shí)刻提醒著我要保持自律,認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),勇敢地面對(duì)生活中的每一個(gè)挑戰(zhàn)。只有這樣,我們才能在成長(zhǎng)的道路上不斷前行,走向更加美好的未來(lái)。
作者:安慶市人民路小學(xué)碧桂園校區(qū),402班,甘景旭,2014年12月7日出生。