在我們學(xué)校正大門(mén)，進(jìn)門(mén)左轉(zhuǎn)，靠近天光樓的地方，有一個(gè)小亭子。小亭子旁邊有一口井，四周是人造的小溪，是校園一處難得的風(fēng)景線。
　　 小亭子有個(gè)奇怪的名字，叫“婆留亭”。我很好奇，婆是誰(shuí)的婆？留又留了什么？這些問(wèn)題讓我百思不得其解。上網(wǎng)查了下才知道，原來(lái)這個(gè)婆留亭還有一個(gè)典故呢。
　　 唐朝時(shí)，杭州臨安有一個(gè)叫錢(qián)寬的人，自從妻子邱氏生下一個(gè)孩子后，家里接二連三出現(xiàn)奇怪的事情：比如隱隱約約兵馬聲音，墻上的紅光閃爍……孩子的爸爸以為孩子是不祥之物，就要把孩子扔到井里，最后阿婆出手阻攔，才把孩子就下來(lái)。于是，孩子的小名就叫“婆留”，因?yàn)楹⒆拥陌职中斟X(qián)，所以孩子就叫錢(qián)婆留，也就是歷史上有名的一代吳越明君“錢(qián)鏐”。為了紀(jì)念這個(gè)典故，這口井就叫婆留井，修了亭子后，也叫“婆留亭”。
　　 我們的學(xué)校并不在臨安，那就說(shuō)明這個(gè)亭子并不是真正的“婆留亭”。可是，學(xué)校為什么要復(fù)制這樣一個(gè)亭子呢？很顯然跟上面這個(gè)典故有關(guān)。我想，老師們是要學(xué)習(xí)阿婆吧，因?yàn)椴还苁鞘裁礃拥暮⒆樱诎⑵叛劾锒际菍氊?，不能扔進(jìn)井里的。每一個(gè)來(lái)學(xué)校的同學(xué)，無(wú)論是男孩、女孩，無(wú)論是頑皮還是乖巧，無(wú)論是聰明還是愚鈍，說(shuō)不定將來(lái)能成為錢(qián)鏐一樣的大人物。
　　
　　 作者簡(jiǎn)介：張海鑫，男，杭州文海小學(xué)五年級(jí)八班學(xué)生，從小喜歡閱讀與寫(xiě)作，熱愛(ài)繪畫(huà)，有作品發(fā)表在《煙臺(tái)晚報(bào)》《當(dāng)代文學(xué)·海外版》《閱讀》《蘇州文學(xué)》《西北文藝》《現(xiàn)代作家》等刊物。指導(dǎo)老師：趙敏。
　　

【編者按】一篇校園內(nèi)別具特色的風(fēng)景線的習(xí)作。小作者學(xué)校正大門(mén)左轉(zhuǎn)，靠近天光樓有個(gè)小亭子，旁伴有一口井，四周環(huán)繞著人造小溪，景致宜人。而這座小亭子，竟擁有一個(gè)充滿歷史韻味的名字——“婆留亭”。作者追溯其名，發(fā)現(xiàn)背后隱蔽著一段深遠(yuǎn)的典故，而且與唐朝的錢(qián)鏐有關(guān)。錢(qián)鏐幼時(shí)險(xiǎn)些被父投井，幸得阿婆相救，故得名“婆留”。婆留井、婆留亭也因此得名，并成為歷史的見(jiàn)證?？墒?，學(xué)校并不在臨安，那么這座亭子也并非真正的“婆留亭”，但其背后的寓意卻值得我們深思。學(xué)校復(fù)制這樣的亭子，或許希望傳達(dá)一種精神：每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，都應(yīng)被珍視和呵護(hù)。無(wú)論性別、性格、才智如何，每個(gè)踏入校園的同學(xué)都擁有無(wú)限的潛力，都可能成為像錢(qián)鏐那樣杰出的大人物。這樣的故事和寓意，讓“婆留亭”不僅是一處風(fēng)景，更是一份激勵(lì)和期待。欣賞?！揪庉嫞菏缬辍?/div>