近來(lái)，讀了曲靖作家朱華勝（江山名山地731828829）的兩篇小小說(shuō)《每一根竹筍都是奔跑的疼痛》《包裹》，母親的愛(ài)，兒子的愛(ài)，深深的感動(dòng)久久在我大腦里升騰。
　　 世上有各種各樣的愛(ài)，有一種令人疼痛的深?lèi)?ài)，更重，更暖，是一種疼痛的幸福?！睹恳桓窆S都是奔跑的疼痛》讓我禁不住有些喉里哽咽，淚眼婆娑。小說(shuō)情節(jié)起伏像颶風(fēng)中的海浪一樣，一波未平，一波又起。讓我這一顆孤懸的心，久久不能平靜。
　　 鮮美脆口的竹筍，在缺衣少吃的年代，它是孩子們心心念念的奢望。作者緊扣這一點(diǎn)以竹筍為線索，把人物間的矛盾和情感緊緊聯(lián)系在一起，探尋疼痛背后的真相，挖掘深?lèi)?ài)的本質(zhì)。
　　 小小說(shuō)標(biāo)題新穎、情節(jié)曲折、刻畫(huà)栩栩如生（如例句：竹子差不多一般粗細(xì)，一樣高矮，葉片繁多，柔軟，像同年生的姐妹一般）、語(yǔ)言用口語(yǔ)化的生動(dòng)短句（如例句：窮得要命，拮據(jù)得要死）、情感飽滿，從而共同促使了這篇小小說(shuō)成功完美地呈現(xiàn)。
　　 作者以第一人稱(chēng)“我”來(lái)寫(xiě)，第一人稱(chēng)自然就拉近了作者和讀者心與心的距離，增加了現(xiàn)場(chǎng)感，人物一言一行的活動(dòng)仿佛就在眼前，一切因?yàn)樯鷦?dòng)形象而產(chǎn)生共鳴共情。
　　 采用倒敘手法，仿佛一個(gè)縮口的大缸子，一點(diǎn)一點(diǎn)往外掏寶貝一樣，引人入勝。文在開(kāi)頭寫(xiě)道，種下三棵紫竹，被人夸很懂園藝，“我”卻說(shuō)自己種紫竹并不是因?yàn)樗鼓榷嘧?，而是因?yàn)橹癯休d著“我”一種“刻骨銘心的記憶”。讀者的好奇心是不是瞬間被吊起來(lái)了？
　　 物質(zhì)貧乏的年代人們?yōu)榱松钕氯?，常到后山挖竹筍?！拔摇比ネ诠S的過(guò)程中偏遇到生產(chǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的三個(gè)稱(chēng)惡稱(chēng)霸的兒子。矛盾開(kāi)始一級(jí)一級(jí)出現(xiàn)?！拔摇北淮灏該趼?，搶筍，辱罵，到最后與之打架，被趕來(lái)的大人們拉開(kāi)，然后雙方家長(zhǎng)到場(chǎng)。各自勸說(shuō)或批評(píng)自己的孩子。隊(duì)長(zhǎng)夸“我”成績(jī)好的話或許是一種虛偽的話，但“我”引以為驕傲，同時(shí)表示“我”的自尊心極強(qiáng)，不能接受人的隨意侮辱。從心里不想聽(tīng)從媽媽要“我”向?qū)Ψ降狼傅陌才?，氣得哭了，跑到后山最高處?dú)舔心靈的傷。很想去縣城找自己的父親，幼小的心靈多么想得到父親的保護(hù)，而不是母親的委曲求全。可是當(dāng)“我”在聽(tīng)到村里的朱大爺說(shuō)媽媽和妹妹正在到處找自己時(shí)，“我”又想到媽媽和妹妹的焦急和擔(dān)心，是自己對(duì)親人的一種傷害，馬上飛奔回家。不料次日起床發(fā)現(xiàn)媽媽一夜未在家，正當(dāng)“我”打算帶著妹妹出門(mén)找媽媽時(shí)，媽媽卻回來(lái)了。蓄勢(shì)的鋪墊，使得本文的高潮排山倒海似的到來(lái)，細(xì)致地描寫(xiě)媽媽進(jìn)門(mén)的情景，像電影一樣給了媽媽大大的特寫(xiě)鏡頭：媽媽進(jìn)來(lái)了，背著一個(gè)簍。媽媽一只手里拿著手電筒，另一只手里握著鐮刀。媽媽身上濕淋淋的，頭發(fā)上、衣服上粘有很多竹葉，膝蓋處褲子撕破了一個(gè)口子，臉上、手上有幾處血紅的印子。媽媽一臉滿足的微笑，說(shuō)：“你們起來(lái)了，怎么不多睡會(huì)呢？”讀到這里，“我”再也忍不住內(nèi)心情感的洶涌?！拔摇北е鴭寢尶蘖恕寢層脤?duì)孩子深深的愛(ài)融化了兒子心中的委屈，將兒子因受村霸欺負(fù)的冰冷從心底徹底抹去，母愛(ài)的溫暖轉(zhuǎn)化成一種面對(duì)生活不屈不撓、大徹大悟的頑強(qiáng)力量。此時(shí)，偉大的母親形象赫然立了起來(lái)。
　　 布局精致，構(gòu)思曲折，人物內(nèi)心活動(dòng)細(xì)膩，是本篇最大的特點(diǎn)，一環(huán)扣一環(huán)，行文節(jié)奏拿捏不急不慢。人物間矛盾層層疊加，最終使主人公的情感如火山一樣爆發(fā)出來(lái)。從而把“我”的體貼大人的懂事心理、母親為人本分善良和對(duì)孩子的呵護(hù)體現(xiàn)得淋漓盡致。生活的艱辛和他人的欺負(fù)都不能打垮一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而吃苦耐勞的母親。
　　 生活的苦難，是成長(zhǎng)中別樣的饋贈(zèng)。母親對(duì)孩子竭盡全力的深?lèi)?ài)，更是孩子心中一種難忘的疼痛和幸福。
　　 小小說(shuō)《包裹》峰回路轉(zhuǎn)的情節(jié)，入木三分的刻畫(huà)，彰顯了母子的愛(ài)，疼痛著，幸福著。
　　 這一篇是另一種閱讀體驗(yàn)。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題，時(shí)而峰回路轉(zhuǎn)，時(shí)而柳暗花明，結(jié)尾戛然而止，回味無(wú)窮。我讀《包裹》就有這種強(qiáng)烈的感覺(jué)。
　　 《包裹》的故事并不復(fù)雜，表面上看是寫(xiě)了主人公李紅珍的幸福、友善、隱忍、堅(jiān)韌和大愛(ài)。文章情節(jié)因?yàn)槿宋锩\(yùn)的改變而改變。文中大部分筆墨都在鋪墊，從不同人的視覺(jué)埋下一個(gè)又一個(gè)“地雷”，只為最后引爆讀者的情感。
　　 作者直奔主題。文章的開(kāi)頭就用喜鵲的歡叫渲染出一種喜訊到來(lái)的場(chǎng)景。快遞小哥的摩托聲由遠(yuǎn)而近，“李紅珍，李紅珍，你的包裹”，熟悉的呼喊直接引出本文的主題。
　　 大柱的優(yōu)秀，不直接夸，而是從黃大媽的羨慕和失落側(cè)而寫(xiě)大柱。黃大媽有三個(gè)兒子卻很少來(lái)看望或郵寄東西回來(lái)。特意寫(xiě)了大柱見(jiàn)了村里人也熱情打招呼，大柱小時(shí)候?yàn)榫炔∥５膵寢屪约罕硧尩结t(yī)院。可見(jiàn)，大柱是一個(gè)從小就有孝心、有擔(dān)當(dāng)、有愛(ài)心的孩子。愛(ài)出者，愛(ài)返。寫(xiě)這些，正是為了最后的大柱臨危不悔的表現(xiàn)才更讓人可信。即大柱對(duì)身邊的親人、鄰居、朋友，都會(huì)自然而然地尊重和愛(ài)護(hù)。
　　 “這幾年，聽(tīng)說(shuō)大柱身負(fù)特殊任務(wù)，沒(méi)有時(shí)間回家，但逢年過(guò)節(jié)，大柱都要給媽媽寄來(lái)禮物。有時(shí)是吃的，有時(shí)是穿的，有時(shí)是生活用品?！贝笾烤箵?dān)負(fù)啥特殊任務(wù)，沒(méi)說(shuō)，他不再回家，有特殊任務(wù)，仿佛也說(shuō)得過(guò)去。但為啥穿的，連生活用品也寄回家，細(xì)思，這個(gè)大柱好像孝順得有些夸張，寄錢(qián)回來(lái)，不更省事嗎？其實(shí)，從這開(kāi)始，文章開(kāi)始悄悄布局了。
　　 李紅珍耳背，所以人們對(duì)她說(shuō)話要大聲，她回應(yīng)別人也要大聲。于是李紅珍的嗓門(mén)就等于一個(gè)高音喇叭，發(fā)生在她身上的事，村人皆知就理所當(dāng)然了。李紅珍收到包裹時(shí)，“她總是當(dāng)著村民的面撕開(kāi)包裹，看，兒子又寄東西來(lái)了。如果碰上是吃的，她就分給在場(chǎng)的人吃?！币?yàn)槔罴t珍為人和善，所以她與鄰里的關(guān)系也好。那么后來(lái)，她生病了，黃大媽去關(guān)心安慰她，她病危，村人幫著發(fā)電報(bào)等等行為也就正常了。如城里的人們，住在對(duì)面也不打招呼，不說(shuō)話，人們互不了解，遇到困難，也不可能來(lái)幫忙。所以，作者的每一筆都不是閑筆。
　　 大柱當(dāng)了林業(yè)消防兵，提干當(dāng)個(gè)班長(zhǎng)，管理著十二個(gè)人。這里點(diǎn)到為止，不多著一筆。當(dāng)兵第二年，李紅珍收到一封電報(bào)，她去了兒子的部隊(duì)，半月后才回來(lái)，回來(lái)后久不出門(mén)，直到快遞員要黃大媽轉(zhuǎn)交包裹給李紅珍，才知她“由于舟車(chē)勞頓，病了，在家養(yǎng)身體，好久沒(méi)有出門(mén)?！边@里看上去是寫(xiě)李紅珍累病了。事實(shí)上真如此嗎？
　　 李紅珍還是經(jīng)常收到兒子的包裹，但大柱沒(méi)回村，村民都習(xí)以為常了?！懊扛粢荒?，李紅珍去部隊(duì)看望兒子一次。”不細(xì)說(shuō)李紅珍到底在部隊(duì)看到了兒子什么，不說(shuō)明為什么要每隔一年去兒子的部隊(duì)，仿佛就是軍人家屬看望身負(fù)特殊任務(wù)不能回家的兒子。
　　 李紅珍病危住院后，村民按包裹的地址給兒子的部隊(duì)發(fā)了電報(bào)，但大柱也沒(méi)回來(lái)，站在李紅珍身邊的卻是幾個(gè)英氣逼人的軍人，這時(shí)，文章前面所有的伏筆才自然而然地一一得到印證。我們才明白為什么后來(lái)大柱過(guò)春節(jié)不再回家，因?yàn)樗Ｗo(hù)戰(zhàn)友早犧牲了；才得知以前發(fā)給李紅珍的電報(bào)是大柱的死訊，所以她從部隊(duì)回來(lái)后就生大病其實(shí)是喪子之痛；才明白后來(lái)，李紅珍去部隊(duì)看兒子其實(shí)是清明節(jié)給兒子掃墓；才明白前面過(guò)年過(guò)節(jié)寄回的各種各樣的包裹都是兒子的戰(zhàn)友們寄來(lái)的。正因?yàn)榇笾且粋€(gè)優(yōu)秀的孩子，他才能愛(ài)戰(zhàn)友如手足，為救戰(zhàn)友而不顧自己的生命危險(xiǎn)，從而才有可能讓十二個(gè)戰(zhàn)友都心甘情愿代替他照顧自己的媽媽?zhuān)瑡寢屇昀狭?，腿腳不便，外出不安全，為了省卻外出購(gòu)物的麻煩，才把吃的、穿的、用的都用包裹寄來(lái)。這樣徐徐寫(xiě)來(lái)，情感升華自然，能量不斷積聚，最后直擊人心。
　　 由此可見(jiàn)，寫(xiě)好一篇小小說(shuō)其實(shí)并不容易，不但要文章結(jié)構(gòu)要合情合理，而且先后順序要巧妙。如果我們開(kāi)頭就寫(xiě)李紅珍的病危，大柱的戰(zhàn)友們來(lái)看望她，然后全部倒敘來(lái)寫(xiě)，就沒(méi)有這樣引人入勝了，對(duì)讀者來(lái)講，沒(méi)有了好奇心的牽引，情節(jié)沒(méi)有了前后的對(duì)應(yīng)，文章就沒(méi)有了層次感，也沒(méi)有了深度，對(duì)大柱，大柱媽和大柱的戰(zhàn)友們的奉獻(xiàn)精神和大愛(ài)格局的刻畫(huà)，就不會(huì)這樣入木三分。
　　 讀完瞬間淚目，原來(lái)疼痛著，是因?yàn)樯類(lèi)?ài)著。