在生活的長河中，我們總是習慣于沿著既定的軌道前行，期待著一切按部就班地發(fā)生。然而，命運卻常常喜歡在不經意間拋出一些意外的驚喜，就像那隱藏在平凡日子里的璀璨寶石，等待著我們去發(fā)現(xiàn)。今天，我就想和大家分享一次我獨特的意外收獲之旅。
　　 那是一個臨近重要考試的日子，緊張的氛圍如同陰霾籠罩著我?！懊魈炀鸵荚嚵?，好緊張??！”我在放學回家的路上，心里沉甸甸的，腦海中不斷浮現(xiàn)著各種知識點，腳步也不自覺地加快了。就在這時，前方突然出現(xiàn)了三個身影，他們的模樣十分古怪，一下子吸引了我的注意。只見他們穿著奇特的服裝，色彩斑斕卻又不失協(xié)調，其中一個人戴著一頂高高的帽子，帽檐上還掛著一些閃爍的小飾品，在陽光下格外耀眼；另一個人則穿著一件長長的披風，隨風飄動，仿佛是從某個神秘世界走來的使者。他們徑直向我走來，問道：“小同學，你要不要來參加我們的闖關呢？”我下意識地拒絕了，因為我心里清楚，晚上還有重要的復習任務等著我。
　　 我剛邁出幾步，他們又提高音量說道：“闖關成功會有神秘禮物哦?！闭桑业耐瑢W也聽到了這句話，他的眼睛瞬間亮了起來，一把拉住我就興奮地跑過去詢問那幾個人。那三個人見我們感興趣，便熱情地向我們介紹規(guī)則。他們說會出一些題目，都是我們六年級所學的知識范圍，答對一題得三分，答錯一題扣一分。一聽是和學習相關的，我心中不禁涌起一絲好奇和挑戰(zhàn)的欲望。我們聽完規(guī)則后，彼此對視了一眼，眼中都閃爍著興奮的光芒，迫不及待地開始了這場意外的闖關之旅。
　　 第一題：請問《丁香結》一課中，作者由丁香結想到了人生的什么觀念？我微微皺眉，腦海中迅速回憶起課文的內容。片刻后，我自信地回答道：“作者由丁香結想到了人生中的問題也是解不完的，所以我們不要虛度光陰。”我說完后，緊張地看著那三個人，只見他們相視一笑，然后說道：“回答正確。”那一刻，我心中涌起一股喜悅之情，不僅是因為答對了題目，更驚喜的是，通過這次回答，我對課文的理解似乎更加深刻了，這種感覺就像是在迷霧中找到了一盞明燈，真是一舉兩得啊。
　　 我答完后，同學也迎來了他的題目：語文園地中有幾種加深對課文內容理解的方法呢？他稍微思考了一下，便脫口而出：“閱讀時由課文聯(lián)想到自己生活中相似的場景，從而與作者產生共鳴，進而加深對課文的理解；閱讀的時候聯(lián)系生活經驗想開去，也可以加深對課文內容的理解。”他一口氣說出了兩個，那流利的回答讓我不禁為他豎起了大拇指。
　　 我們在接下來的闖關過程中，時而緊張思考，時而興奮歡呼，就像在知識的海洋中冒險的探險家，不斷地挑戰(zhàn)著一個又一個問題。經過一番努力，我們最終得了十三分，按照規(guī)則，可以換兩個大禮物。當我們拿到禮物時，心中充滿了成就感和喜悅。我們仔細檢查禮物，確保沒有問題后，才帶著滿足的笑容離開了。
　　 回到家后，我們并沒有因為得到禮物而忘記學習的重要性。我們將答錯的題目找出來，認真地在書上尋找答案，并反復加強背誦。在這個過程中，我們發(fā)現(xiàn)通過這次闖關，我們對很多知識點的理解更加透徹了，記憶也更加深刻。當我們確認所有問題都掌握后，才安心地去睡覺，期待著第二天的考試。
　　 第三天，考試成績出來后，我和同學都驚喜地發(fā)現(xiàn)我們取得了不錯的成績。那一刻，我才真正明白，這次意外的闖關經歷不僅僅給我們帶來了物質上的禮物，更重要的是，它讓我們在輕松愉快的氛圍中鞏固了知識，提升了學習能力，還讓我們明白了，生活中的每一次意外都可能是一次成長和收獲的契機。
　　 你有過這種意外的驚喜嗎？快來和我分享吧！
　　 作者：安慶市人民路小學碧桂園校區(qū)602班徐弘毅2013年1月出生
　　
　　
　　

【編者按】文章的優(yōu)點較為明顯。主題明確，圍繞“意外的收獲”，講述臨近考試時遇古怪人邀請參加闖關活動，最終獲禮物且考試取得好成績的經歷，清晰闡述核心內容。情節(jié)完整，有清晰的開端、發(fā)展、高潮和結局，從遇古怪人到考試成績公布，過程連貫流暢。人物刻畫有一定特點，通過同學聽到禮物時眼睛亮起來及答題流利表現(xiàn)出其活潑與熱情，“我”答題時的思考和緊張也有所體現(xiàn)，人物形象較生動。語言表達較流暢，能清晰傳達故事內容，且運用“緊張的氛圍如同陰霾籠罩著我”等形象詞匯和語句，增強了可讀性?！揪庉嫞阂晃莫毿恪?/div>