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精品 【東籬】勸導(dǎo)(散文)


作者:楓樺 舉人,3256.65 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:1486發(fā)表時(shí)間:2024-10-26 06:24:42


   上午快九點(diǎn)時(shí),來(lái)了一位騎摩托車的人,停在欄桿外面使勁按著喇叭,一副很著急的樣子。
   我忙跑出去開(kāi)桿,順便看看那人,還認(rèn)識(shí)。他是三道鎮(zhèn)的人,姓汪,具體叫什么還不清楚。他歲數(shù)跟我差不多,蒼老爬過(guò)了額頭,已經(jīng)慢慢地爬上頭頂,看起來(lái)他比我更憔悴些。我們不是很熟悉,平時(shí)見(jiàn)面只是打個(gè)招呼,不過(guò)是低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)的故鄉(xiāng)人罷了。
   他一臉的焦急,說(shuō)話有些語(yǔ)無(wú)倫次,外加個(gè)山東口音,讓我費(fèi)了很大勁兒才弄明白,他是來(lái)這里找兒子的。
   說(shuō)起找兒子,我的腦子里翻騰了一下,立刻閃現(xiàn)出來(lái)一個(gè)身影來(lái)。這些天,這里出出進(jìn)進(jìn)了許多人,雖有些雜亂,卻都有個(gè)印象。今天一大早便有個(gè)半大小子,騎著輛自行車。還沒(méi)等我開(kāi)口說(shuō)話,卻見(jiàn)他哈著腰,把自行車從欄桿下拖過(guò)去,一騙腿蹬起來(lái),像一陣風(fēng)似的進(jìn)去了。
   聽(tīng)老汪說(shuō),這兩天這小子的情緒有些反常,不吃不喝不說(shuō),還把自己關(guān)在小屋里扯嗓子高喊來(lái)發(fā)泄情緒。
   為什么會(huì)這樣?我不由一愣。
   他一臉的無(wú)奈,有些情緒低落地說(shuō),最近這兩天,高考成績(jī)放榜了,這孩子高考的成績(jī)不太理想,分?jǐn)?shù)低了些,不可能被自己心儀的學(xué)校錄取,就開(kāi)始發(fā)神經(jīng)。
   作為父母來(lái)說(shuō),一直小心翼翼,不敢有太多的言語(yǔ),生怕刺激到他,引起不好的結(jié)果。雖然不敢惹卻也不敢放松,就怕他做出什么出格的事情。
   今天一早,聽(tīng)見(jiàn)他的屋里沒(méi)有了動(dòng)靜,去看看吧,卻不知這小子什么時(shí)候溜了出去。忙到街上尋找,有人看見(jiàn)他騎著自行車朝著這個(gè)方向來(lái)了,便一路追來(lái)。
   我忙安慰他,不要著急上火,并指出孩子所去的方向,是后二道溝。
   老汪不再說(shuō)什么,忙騎車追去。摩托車的聲音短促而迅疾,留在山谷里的聲音卻清幽而綿長(zhǎng),像是一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息在不斷地拉長(zhǎng)著。看見(jiàn)忙三火四的他,我就想起了曾經(jīng)的自己。
   不知為什么,我心里很是坦然。是憑經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷這孩子不會(huì)有過(guò)激的行為嗎?是的!就算真有什么過(guò)激的行為,也不會(huì)跑來(lái)這十幾里地以外的山谷里了結(jié)!以前,我曾見(jiàn)過(guò)這孩子來(lái)過(guò)這里游玩,今天又來(lái),不過(guò)是來(lái)消遣散心罷了。
   我還是堅(jiān)信,美好的大森林,只能散去人心頭的郁結(jié),不能起到幫兇的作用。這是我多多年與森林為伍的最大感受。
  
   二
   這條山谷的縱深處散布著幾個(gè)曾經(jīng)的魚(yú)塘,這些魚(yú)塘是有著燦爛與輝煌的。想當(dāng)年,一位大名鼎鼎的老板在這里承包了溝系,意氣風(fēng)發(fā),志向何等的高遠(yuǎn)。他在這里大興土木,蓋房挖塘,基礎(chǔ)建設(shè)搞得風(fēng)生水起,各種養(yǎng)殖統(tǒng)統(tǒng)上馬。場(chǎng)地是平好了,架勢(shì)也拉開(kāi)了,只是等到擼胳膊綰袖子,準(zhǔn)備大干一場(chǎng)時(shí),卻沒(méi)有了下文。
   沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間,這里傳出了爆炸性新聞,在當(dāng)?shù)匾疝Z動(dòng)。這位大老板因偷盜木材而鋃鐺入獄。就算種的是棵搖錢(qián)樹(shù),也要等它長(zhǎng)大了。人心不足蛇吞象,所有的項(xiàng)目想見(jiàn)到效益是需要時(shí)間的,都沒(méi)有盜伐木材來(lái)錢(qián)快!守著這么好的森林,如同是枕著魚(yú)兒睡覺(jué)的貓,怎么能睡安穩(wěn)呢?
   如今,一片的荒蕪取代了曾經(jīng)的輝煌。在這個(gè)世界,凡是虛假的東西都經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn),當(dāng)一切雨打風(fēng)吹去,只有那些水塘與房屋在這里歷經(jīng)著歲月的洗刷,不過(guò)早已被野草拽入到沉年舊夢(mèng)之中。
   留在山谷里的幾片人工修建的水域,雖然沒(méi)有進(jìn)行過(guò)真正的養(yǎng)殖,這許多年卻意外地滋育了許多的野生魚(yú),引來(lái)許多釣魚(yú)愛(ài)好者的光顧。魚(yú)趣讓這里成為休閑場(chǎng)所,竟然產(chǎn)生出意想不到的效果。
   孩子的心里憋屈,來(lái)這里散心也屬正常范疇,釣餌拋出,那身心的愉悅,也隨著一條條小魚(yú)兒活蹦亂跳地釣上來(lái)。那魚(yú)兒會(huì)一拱一拱地把閉塞的思路鉆通,把清新的氣息帶進(jìn)去,重新充實(shí)頭腦。我倒是覺(jué)得,他來(lái)這里是件好事。
   父子倆沒(méi)有思想上的溝通,是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。關(guān)于跟孩子溝通這件事,我是深有感觸的。現(xiàn)在的孩子,叛逆心是很強(qiáng)烈的,一言不合就走向極端,讓人不可理喻。
   離我家不遠(yuǎn)有一戶人家,是從外地剛搬來(lái)不久的。他家有一兒一女,年齡都在十幾歲的樣子。一家人平平淡淡地過(guò)生活,沒(méi)有什么好與不好。誰(shuí)知這天半夜,我正睡得迷迷糊糊,被嘈雜聲所驚醒。忙趴到窗口去看,只見(jiàn)他家已經(jīng)掛起了一盞燈,一臺(tái)電刨子在不停地工作著……
   原來(lái),他家出事了。女孩子向母親要錢(qián)去買(mǎi)什么東西,母親沒(méi)有給,她一氣之下,不知道在哪里討來(lái)一包毒鼠強(qiáng)。她當(dāng)著家人的面,像吃一袋糖豆一樣,把它吃了進(jìn)去。當(dāng)父母知道真相,忙送去醫(yī)院都來(lái)不及。那位母親無(wú)限懺悔地跪在女兒的身邊時(shí),心都要碎了……
   我也是從這個(gè)階段里走出來(lái)的。我的孩子也參加過(guò)高考,而且不是一次,是兩次。
   我一直在想,現(xiàn)在的孩子們?nèi)绻麤](méi)有經(jīng)歷過(guò)高考的歷練,是不是缺少了對(duì)人生的真正考驗(yàn)?這個(gè)想法不能肯定十分,卻能確定是七分。一個(gè)人只要進(jìn)入高考程序,就會(huì)變成一臺(tái)沒(méi)有感情的機(jī)器。讓人不能接受的是,他一個(gè)人變成機(jī)器不算,還要把許多人拉進(jìn)去。
   中國(guó)的高考時(shí)間是最沉重的,也是最讓人刻骨銘心的,恨不能一分一秒都能讓你生死離別,望眼欲穿。都說(shuō)經(jīng)過(guò)一次高考的孩子就被活剝了一層皮,而我的孩子卻被剝過(guò)兩次皮!
   我的孩子第一次高考,成績(jī)不理想,他要求復(fù)讀,去追求心中的夢(mèng)想。那天我還記得,父子倆面對(duì)面,就如同在桌面上互相攤開(kāi)心里的底牌。
   我心里空虛,不敢把自己的底牌亮出來(lái)。孩子的高考成績(jī)不是很差,去普通本科是可以的。親朋好友的勸誡在耳邊回響,不能復(fù)讀,就怕那時(shí)候的成績(jī)還不如現(xiàn)在。那時(shí),我卻妥協(xié)了,因?yàn)槲以诤⒆拥难劾?,發(fā)現(xiàn)了一些平時(shí)看不見(jiàn)的東西,那是一股神奇的清亮,如同一股清澈的泉水一樣,灌輸?shù)叫奶镏小?br />   我始終相信有一種力量,只有父子之間可以傳輸。這是一種自然的力量,是潛移默化的力量。平時(shí)我們看不見(jiàn),也摸不到,卻總是在需要的時(shí)候,降臨到心懷之中。這是一股自信的力量,我在那一刻在孩子的眼里看到了堅(jiān)定與果敢,我就知道他已經(jīng)得到了這份力量。而這個(gè)時(shí)候,我期待老汪就是要把這份力量傳輸出去,讓孩子得到它,能使自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
   老汪走后,我突然反思起來(lái),那孩子進(jìn)去的時(shí)候,真的拿魚(yú)竿了嗎?由于匆匆忙忙,我好像沒(méi)有看見(jiàn),不免心里一沉,心里有說(shuō)不出的感覺(jué)。沒(méi)有魚(yú)竿,好像少了個(gè)非常重要的道具,還有什么可以輔助性情的安撫呢?
  
   三
   今天的天氣多云,還有些陰沉,我想那里有顆孩子的心在漂泊。我雖然在屋子里靜坐,心里卻不能平靜。
   有兩只烏鴉在山坡上瞎叫喚,不知道怎么的,讓心情更加煩亂起來(lái)。出了門(mén),側(cè)耳聽(tīng)聽(tīng),山谷里什么聲音都沒(méi)有。鴉鳴聲聲,偏偏來(lái)攪動(dòng)心思,便止不住心里的叫罵。
   這兩個(gè)喪門(mén)神,真讓人晦氣。想喊了兩聲驅(qū)趕,可離得太遠(yuǎn),不會(huì)有什么效果,拉開(kāi)嗓音反而難受。還是向天空使勁啐一口,好像馬上得到了它們的感應(yīng)。它們倒是知趣,一前一后,邊“哇哇”地叫著,邊飛起去了別處。
   這時(shí),意外地看見(jiàn)老汪一個(gè)人騎車而下,一顆心瞬間給揪了起來(lái)。他的摩托車在門(mén)前停下,臉色蒼白,仍然是一臉的焦急。我忙迎上去,還沒(méi)等說(shuō)話,他急著追問(wèn):“你確定是去了這條溝嗎?怎么沒(méi)有呢?”
   聽(tīng)了他的話,我不由地松了一口氣。沒(méi)找到,說(shuō)明他沒(méi)有走到位,或者是孩子躲起來(lái),根本不想見(jiàn)到他。這兩種解釋是最合理的,孩子鉆牛角尖的可能性是很小的,我不由地放下懸著的心。
   我不由地問(wèn)他,你是不是最近有什么舉動(dòng)讓孩子很厭煩?他不愿跟你溝通是因?yàn)楹ε履銌幔?br />   他低頭不語(yǔ),心里似乎有許多的難言之隱。我知道他心里的猶豫,不想把自己的無(wú)能與無(wú)奈,一覽無(wú)余地展露在別人的面前。每個(gè)男人都要面子,沒(méi)有面子是一個(gè)男人萬(wàn)萬(wàn)不可的事情。
   我想,他這個(gè)面子是不是重要,在現(xiàn)在來(lái)說(shuō),已經(jīng)失去了意義。我走過(guò)去,主動(dòng)跨上摩托車后座,很自然地說(shuō):“走吧,我跟你去吧,這里面的狀況,我比你熟悉。”
   他沒(méi)有再說(shuō)什么,立刻調(diào)轉(zhuǎn)車頭,我們向山谷里進(jìn)發(fā)。
   一路上,我的心情很復(fù)雜,腦子里總是出現(xiàn)不該出現(xiàn)的畫(huà)面,晃晃頭不去想,卻又無(wú)法去打破。風(fēng)速隨著摩托車的速度而加強(qiáng)著,道路顛簸,不是抓得牢固,把我?guī)缀踅o甩了出去。摩托車差不多已經(jīng)成了一個(gè)顛動(dòng)著的馬勺,大幅度地顛動(dòng),這樣的狀態(tài)下,我像個(gè)渾圓的豆子,沒(méi)有一刻的安穩(wěn)時(shí)候。摩托車在越過(guò)一個(gè)土楞時(shí),憋滅了火,才有了片刻的靜態(tài),我忙跳下來(lái),感覺(jué)五臟六腑都給顛錯(cuò)位了,再也不想去坐他的車。
   往上還有段距離,可是路況卻越來(lái)越差,倒不如棄車步行。他看我走到前面,也干脆把車支好,搶幾步追上我,一起并肩向上走去。
   第一個(gè)池塘很快就到了,沒(méi)有人影。我不動(dòng)聲色,目光仔細(xì)搜索池面,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么。這是個(gè)越冬池,大約有四五米深,林蛙孵化后,會(huì)去森林里吃吃喝喝,長(zhǎng)大以后便會(huì)跳進(jìn)這里越冬。沒(méi)有足夠的水深是不行是,而且還需要有豐富的泉源,源源不斷地提供水源,才不至于在嚴(yán)冬時(shí)節(jié)干涸缺氧,而造成林蛙的死亡。
   有些長(zhǎng)方形的池塘,水是呈碧綠顏色,那是因?yàn)槔锩嫔L(zhǎng)著綠色的水青苔。這種水青苔如絲如縷,長(zhǎng)一些的差不多有幾十厘米,映襯著水面,好像給蒙上了一層綠絨毯一樣。我不敢多言語(yǔ)什么,相信老汪比我更清楚,我圍著池塘轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),他寸步不離。幾個(gè)釣位沒(méi)有留下什么新鮮的痕跡,說(shuō)明那孩子并沒(méi)有光顧這里。
   第二個(gè)池塘在幾百米之外。我在路上看見(jiàn)了自行車留下的痕跡,在說(shuō)明他還在上面。再往上走,海拔高度差不多有一千米以上了,沿著河邊已經(jīng)看不見(jiàn)粗枝大葉的香楊,更多是白樺和冷杉,它們的樹(shù)體上布滿了淺綠色的苔蘚,一塊塊地幾乎布滿了整個(gè)樹(shù)身。這是森林里最有標(biāo)識(shí)的印記,不要誰(shuí)告訴,只要看見(jiàn)這樣的苔蘚,就知道自己所身處的位置。
   還沒(méi)有走近池塘,便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)那里空無(wú)一人。這個(gè)池塘是山谷里最后的一個(gè)越冬池了,水面也大很多,大約有十幾公頃水面的樣子。我一邊走,一邊往周圍的山林里瞄,我知道那孩子就在這里,他不想見(jiàn)我們,便躲了起來(lái)。池塘不遠(yuǎn),有兩棟房子,雖然是磚瓦結(jié)構(gòu),卻因無(wú)人居住,而且破敗不堪。
   我走過(guò)去,發(fā)現(xiàn)自行車就在一棟房子里,他果然在這里,老汪匆匆忙忙間沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它。這孩子究竟去了哪里?我想他是想一個(gè)人單獨(dú)待一會(huì)兒,讓時(shí)間沖淡心中的憂悶。此時(shí)的他心里有一把鎖,把自己緊緊地鎖住了,一時(shí)打不開(kāi)。
   我會(huì)心一笑,解開(kāi)這把鎖,我是很有心得的。他不愿意露面,咱有不露面的辦法。放下心中的負(fù)累,讓自己輕,輕的概念是什么呢?我看見(jiàn)頭頂?shù)陌自?,而風(fēng)正在吹著自己,把自己給吹得飄了起來(lái),飛起來(lái)的感覺(jué)真好。
   我開(kāi)口對(duì)準(zhǔn)高大的山峰喊話。你已經(jīng)是個(gè)男子漢了,是個(gè)男人就該挺起來(lái),像個(gè)真正的男人,而不該躲起來(lái),不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
   我不知道自己的話,有多少分量,但是我卻知道該怎么做,能激勵(lì)一顆心,滋生出對(duì)生活的希望。其實(shí),我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在與大山對(duì)話,可像這樣直言面對(duì)卻沒(méi)有過(guò)。我知道,此時(shí)跟那個(gè)迷失方向的孩子,用心靈間的默契溝通已經(jīng)沒(méi)有了作用。有時(shí)候,高聲的呼喚卻是讓人振聾發(fā)聵的,可以讓人心靈震顫,蕩滌靈魂的,是可以把他召喚回來(lái)的。前方的路太凄迷,迷途知返是人性的重大回歸,能夠回到正確的路上,對(duì)于人生而言,是多么的重要??!
   我喊話的時(shí)間不長(zhǎng),言簡(jiǎn)意賅,意味深長(zhǎng)。一個(gè)人該如何看待人生道路的選擇?只要堅(jiān)定自己的信念,就沒(méi)有走不通的路。當(dāng)然,我是從一個(gè)過(guò)來(lái)人的角度來(lái)講的,我的孩子對(duì)于他而言,無(wú)疑是有榜樣作用的。榜樣在那里擺著,讓我的話多了許多的時(shí)效性,也讓我的話更具備真實(shí)性,少了許多的浮夸和虛假。
   那孩子此時(shí)是不是更愿意聽(tīng)我的話呢?我不敢茍同。
   我的聲音是環(huán)繞立體聲的。此時(shí)我們所在的地方,已經(jīng)臨近山谷的盡頭。山巒呈是環(huán)形之狀,好像巨大的屏風(fēng),聲音旋轉(zhuǎn)著向上飛去,通靈的感覺(jué),讓人很享受。
   當(dāng)我看見(jiàn)那孩子慢慢地走出來(lái)的時(shí)候,老汪忍不住背過(guò)身去擦了擦眼睛。
   孩子走過(guò)來(lái),我看見(jiàn)了他眼里多了許多東西,是堅(jiān)定嗎?我拍了拍他的肩頭,與孩子的眼神碰撞了一下,給了他一個(gè)暗示。同時(shí)又看了看老汪,向他點(diǎn)點(diǎn)頭,然后,轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
   我走出去很遠(yuǎn)了,再回頭便看見(jiàn)那父子倆并肩站在一起的背影。這時(shí)候,這位父親必須要經(jīng)歷的,也是他的人生必須經(jīng)歷的。人與人之間搭上橋,不是件容易的事情。那孩子手里的釣竿,在輕輕松松地起拋,要釣到什么,他自己心里知道。
   陽(yáng)光初露,陰霾掃去。融融的暖意在籠罩著這對(duì)父子,也讓我感到這一刻的山谷,風(fēng)景異常優(yōu)美。
   河邊的一棵樹(shù)上落著一只灰喜鵲,它嘰嘰喳喳地叫著,我卻不覺(jué)得嘴碎,相反卻是一個(gè)喜氣的聲音呢?它雖然不是花喜鵲,卻是喜鵲的一種,便權(quán)當(dāng)是報(bào)喜鳥(niǎo)了。我走進(jìn)它,居然沒(méi)有飛走,還甜甜地向去叫了兩聲,讓我心里很是欣然。
  

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【編者按】編者經(jīng)歷過(guò)兩次高考,所以,對(duì)作者筆下這個(gè)故事,感觸良多。對(duì)于農(nóng)村和山區(qū)的孩子,高考,是改變個(gè)人命運(yùn)的最佳途徑,盡管高考存在許多不足,但相對(duì)而言,是最為公正的一種教育制度。一日上午,騎摩托車的老汪來(lái)作者值班的地方找兒子,兒子因高考成績(jī)不理想而出走,細(xì)心的作者曾看到過(guò),便安慰他,并指出了孩子去了二道溝的方向。這條山谷的縱深處散布著幾個(gè)魚(yú)塘,業(yè)主承包養(yǎng)殖后因盜伐入獄而使之變得荒蕪 ,現(xiàn)在成了釣魚(yú)愛(ài)好者的休閑場(chǎng)所。孩子心里憋屈,可能去那里釣魚(yú)散心。作者目睹過(guò)鄰居因家長(zhǎng)和孩子溝通不暢的悲劇,也親歷過(guò)和自己孩子因高考成績(jī)不理想雙方進(jìn)行溝通的往事。他從孩子的眼中,看到了一股自信的力量,所以,他相信了孩子自己的選擇。他也希望老汪能把這樣的力量傳輸出去,讓孩子看到,并因此堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。天氣陰沉,烏鴉聒噪,作者的心情不能平靜。見(jiàn)老汪回來(lái)尋找未果,便決定乘著老汪的摩托和他一同向山谷里進(jìn)發(fā)。兩個(gè)魚(yú)塘,闃無(wú)一人。池塘不遠(yuǎn),是無(wú)人居住,破敗不堪的兩棟空房子,其中一棟房子里面停著一輛自行車。孩子就在這里,只是不愿露面。作者遂對(duì)山峰喊話——你已經(jīng)是個(gè)男子漢了,是個(gè)男人就該挺起來(lái),像個(gè)真正的男人,而不該躲起來(lái),不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。言簡(jiǎn)意賅,振聾發(fā)聵。孩子走出來(lái)時(shí),老汪忍不住背過(guò)身去擦掉眼淚。作者走出很遠(yuǎn),回頭便看見(jiàn)那父子倆并肩站在一起的背影。河邊樹(shù)上的灰喜鵲,此刻成了報(bào)喜鳥(niǎo),甜甜的叫聲,讓作者欣喜無(wú)比。這個(gè)故事來(lái)自作者親身經(jīng)歷,題材鮮活,仿佛還蒸騰著山野的氣息。文中敘述了父母和孩子應(yīng)該怎樣溝通,才能填平兩代人之間的鴻溝的方式方法,也映襯了作者擁有一顆樂(lè)于助人的美好心靈。作者杰出的書(shū)寫(xiě),讓文章沒(méi)有說(shuō)教的嚴(yán)肅氛圍,倒是氤氳著愛(ài)與理解的溫暖和芬芳。另外,尋找的過(guò)程充滿懸念,強(qiáng)烈的故事性令人要一口氣讀完,欲罷不能。少見(jiàn)的精彩佳作,傾情薦讀?!緰|籬編輯:韓格拉圖】【江山編輯部?精品推薦202410260032】

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1 樓        文友:韓格拉圖        2024-10-26 06:25:51
  八十年代,曾流行“理解萬(wàn)歲”。人與人之間,要做到彼此理解,溝通方式非常重要。老師選擇的這個(gè)題材,恰好擊中溝通中的弊端,即各說(shuō)各的,沒(méi)有靈魂的碰撞。這樣一個(gè)似乎常見(jiàn)的故事,給人以警示,溝通不是粗暴和居高臨下的征服,而是情感的交融,思想的對(duì)流。感謝老師一如既往對(duì)東籬的支持,期待精彩繼續(xù)。順祝秋日愉快!
帶著影子散步。
回復(fù)1 樓        文友:楓樺        2024-10-26 15:25:48
  都說(shuō)時(shí)代進(jìn)步了,人與人之間的溝通也越來(lái)越少了。這件事體現(xiàn)在家庭與父子之間,似乎越來(lái)越多,越來(lái)越不可避免了。如果僅僅靠親情間的默契,是達(dá)不到完美和諧的,語(yǔ)言上的溝通越來(lái)越顯得重要了。文章里所表現(xiàn)的事情,其實(shí)是許多家庭都有遇到的,寫(xiě)此文的目的也是有針對(duì)性的!謝謝老師的精彩編輯,編輯辛苦,敬茶!
2 樓        文友:滴善齋        2024-10-26 07:56:09
  這篇散文講述老汪尋找因高考失利出走的兒子。作者憑借親身經(jīng)歷,展現(xiàn)兩代人溝通的重要。尋找過(guò)程懸念迭起,結(jié)局溫暖。文中沒(méi)有說(shuō)教,充滿愛(ài)與理解,是佳作,值得一讀! 祝楓樺老師生活愉快!
讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路,行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù),閱人無(wú)數(shù)不如名師指路,經(jīng)師易得,人師難求。
回復(fù)2 樓        文友:楓樺        2024-10-26 15:30:50
  溫暖與關(guān)愛(ài),有時(shí)候不明言狀,在孩子們的心中不見(jiàn)得就是那么的完美。以前總以為不缺吃,不缺喝,還能怎樣?其實(shí),差得很多。孩子們的心靈很是乖巧,好像不去撫慰心靈,就不是溫暖與關(guān)愛(ài)。有些話真的說(shuō)不清,需要用身體力行去做,去感化才行。謝謝老師的精彩解讀!遙握秋祺!
3 樓        文友:懷才抱器        2024-10-26 08:47:30
  作者對(duì)孩子的理解,可謂細(xì)膩周到。突然有一個(gè)想法,倘若把作者放在教學(xué)崗位,那一定是一個(gè)非常稱職的老師。我做教師37年多,面對(duì)了形形色色的學(xué)生,尤其十七八歲的年齡,在性格上是處于逆反的暴風(fēng)驟雨期,一不慎,就是傷害,就會(huì)發(fā)生大問(wèn)題。愛(ài)心和同情心一點(diǎn)不能少,少了就會(huì)鑄成大錯(cuò),盡管可能與老師沒(méi)有多少直接的關(guān)系,但一個(gè)老師,一個(gè)負(fù)責(zé)人的老師,一定是一個(gè)懂得心理的人,楓樺老師對(duì)孩子心理的把握非常到位。的確,一個(gè)做父親的,有時(shí)候恨鐵不成鋼,一旦占據(jù)了全部意識(shí),可能就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,孩子的年齡,很不成熟,父親應(yīng)該用成熟來(lái)感化孩子,這是唯一的,棍棒是會(huì)把孩子送到另一個(gè)世界的。這篇散文,很有現(xiàn)實(shí)意義,我覺(jué)得散文家丁立梅寫(xiě)過(guò)這方面的內(nèi)容,讀楓樺老師的文章讓我想到。很有深度的散文,懷才抱器拜讀。
懷才抱器
回復(fù)3 樓        文友:楓樺        2024-10-26 15:40:18
  誰(shuí)家都有孩子,孩子都是父母的心頭肉。我在文中所寫(xiě)的,基本是來(lái)源于生活。比如那個(gè)吃毒鼠強(qiáng)的女孩,不計(jì)后果的舉動(dòng),害了自己也害了父母,真可悲。孩子在那個(gè)年齡都很叛逆,引導(dǎo)的作用是不能用語(yǔ)言來(lái)描述的。我的孩子在上學(xué)的時(shí)期,都非常的順心,不用家長(zhǎng)操心。平時(shí),我和孩子的溝通就非常的多,我們?cè)谝黄鸷苌倭膶W(xué)習(xí)上的事情,天南海北,什么都聊。我的目的是給他卸學(xué)習(xí)上的重量,現(xiàn)在想想,是對(duì)的。我的寫(xiě)作有很大程度是因?yàn)楹⒆樱蚁胱鰝€(gè)榜樣,學(xué)習(xí)的榜樣,靠自己孜孜不倦的學(xué)習(xí),去帶動(dòng)和影響他,現(xiàn)在看來(lái)是正確的。謝謝老師的精彩解讀。遙握秋祺!
4 樓        文友:李湘莉        2024-10-26 13:34:56
  此文寫(xiě)得妙,鋪排有致,善于營(yíng)造氛圍。更難能可貴的是文章有著一定的現(xiàn)實(shí)意義,給人思考與啟迪。楓樺老師是個(gè)有心人,更是一個(gè)善良的人,為老師點(diǎn)贊!遙握問(wèn)安!
回復(fù)4 樓        文友:楓樺        2024-10-26 15:44:29
  與孩子的溝通,一直是所有家庭的難事,是讓人頭疼的事情。我在文章里所描述的,應(yīng)該是自己所想和所期待的。給孩子卸壓力,說(shuō)起來(lái)不是那么容易。這里面真的需要技巧,不能動(dòng)粗,更不能著急。謝謝老師的精彩解讀,遙握秋祺!
5 樓        文友:紅花草        2024-10-26 20:00:11
  非常感人的故事,高考,無(wú)疑是人生的一次考驗(yàn),也是許多人一生的第一道門(mén)檻,對(duì)于高考成績(jī)不理想的孩子,大人該如何勸慰,作者在這里做到了很好的詮釋,那對(duì)父子,在作者的幫助下,終于可以坦然自若面對(duì)前方的路。美文佳作,學(xué)習(xí)點(diǎn)贊!祝老師工作愉快!
回復(fù)5 樓        文友:楓樺        2024-10-26 22:54:59
  高考對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),就像是一道坎兒,一旦邁過(guò)去了,會(huì)步入人生的一個(gè)階梯。不容易的這一步,需要循循善誘,需要強(qiáng)大的耐心。謝謝老師一如既往的支持,遙握秋祺!
6 樓        文友:天方夜譚        2024-10-28 21:59:16
  題目是勸導(dǎo),真正勸導(dǎo)的話卻言簡(jiǎn)意賅,真正的勸導(dǎo)是心靈的碰撞,郁結(jié)的釋放,作者和當(dāng)事人其實(shí)是兩對(duì)父子的無(wú)聲交流和心領(lǐng)神會(huì)。兩相情感交織,猶如大山大森林的包容。每每讀老師的文章總能領(lǐng)略到文字之美,和睿智的光芒!祝老師開(kāi)心快樂(lè)!
回復(fù)6 樓        文友:楓樺        2024-10-29 00:18:10
  謝謝老師的來(lái)訪留評(píng),謝謝一如既往的支持,遙握!謹(jǐn)祝文豐筆??!
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