“不動筆墨不讀書”，是前人總結(jié)的經(jīng)驗。古羅馬政治家、悲劇作家塞涅卡曾經(jīng)說過：“讀書必須掌握要領(lǐng)。我就是這樣做的：當(dāng)我讀書的時候，始終不忘加注重點符號……”“既讀書，又動筆，方能融會貫通?！庇纱丝磥?，他是把動筆墨作為讀書的基本要領(lǐng)來對待的，不動筆墨就是沒有把握讀書的要領(lǐng)。我國的革命老人徐特立先生也積極倡導(dǎo)：“不動筆墨不讀書?！焙芏嗟闹骷以诮榻B自己的創(chuàng)作經(jīng)驗時，都是把讀書作為第一條經(jīng)驗來講的，而且在談到讀書的時候又常常是強(qiáng)調(diào)要把好書讀好讀透，而讀好讀透的方法，就是一定要做到“不動筆墨不讀書?！?br />　　 我是個喜歡讀書的人，便照著去做了。凡是我讀過的書（當(dāng)然是指自己的書〉，上面遍是各種符號，有的書頁上還寫得密密麻麻，雖然書被弄的很亂，但確實是一個好方法。
　　 我的休息日和茶余飯后，大部分時間是讀書，每當(dāng)拿起書時，便同時也拿起一支筆來，有時候也拿起一些紙張或者一個本子來，于是便開始了邊讀邊畫，邊讀邊抄，邊讀邊寫的閱讀過程。
　　 邊讀邊畫，就是對書中自己認(rèn)為有意義有價值的語句或段落做出標(biāo)記。如對自己認(rèn)為見解深刻，富有哲理或頗具新意的觀點或論述，就在下面畫上粗線。對描寫人物或景物的精彩語句或段落，就下面打上浪線。對人物名字或地名、事件就套上方框。對重要詞語、典故等就在下面畫上圓圈……由于這些符號都是表示特定內(nèi)容的，又是自己長期使用的，所以若干年后在捧起這本書的時候，仍然感到很清晰很熟悉很親切。
　　 邊讀邊抄，就是在讀書時，把筆記本或活頁紙準(zhǔn)備好，對書中有摘抄價值的東西及時抄寫下來。抄寫不僅是積累知識的一種好辦法，便于日后查找、借鑒或引用，同時也有加深記憶的效用，人們常說“好腦瓜不如爛筆頭”，就是這個道理。多年來，我做的各種讀書摘抄和讀書筆記，總字?jǐn)?shù)應(yīng)該有幾百萬字。
　　 邊讀邊寫，是指把讀書時的心得體會寫下來。我讀書時，常常借題發(fā)揮，或就其要義而闡釋，或就其故事而生發(fā)，或就其一些內(nèi)容而聯(lián)想，常常是邊讀邊把這些想法就寫在書口上或者書眉上或者任何可以寫的地方，有時候甚至就寫在封底或者封面上，有時候?qū)懺谑孪葴?zhǔn)備好的紙或本上，然后再加以整理，對認(rèn)為有些分量有發(fā)表價值的，就寄給有關(guān)報刊，多年來，我整理出來的讀書筆記或者評論文章，已經(jīng)發(fā)表有30多篇。讀書體會發(fā)表出去，也是同別人的一種交流。如讀著名作家陳廷一創(chuàng)作的25萬字的長篇報告文學(xué)《天地良心——萬里在安徽》，我就寫了一篇6000多字的題為《一曲關(guān)于良心的贊歌》的讀后感，也是一篇評論文章，被《中國國土資源報》摘要發(fā)表。讀著名作家王蒙創(chuàng)作的16萬字的長篇小說《笑的風(fēng)》，我就寫了一篇9000多字的題為《胸藏錦繡 筆飽墨酣——讀王蒙長篇小說<笑的風(fēng)>》的讀后感，曾經(jīng)被大連的《海燕》，湖北的《地質(zhì)風(fēng)》，北京的《中華文學(xué)》和中國海洋大學(xué)王蒙文學(xué)研究所和王蒙研究全國聯(lián)席會議主辦的《王蒙研究》等多家刊物發(fā)表。
　　 邊讀邊編，就是對一些著作中沒有小題目的章節(jié)，在閱讀后給編出小題目來。如著名作家周立波的長篇小說《暴風(fēng)驟雨》，有32萬字，分上下兩部，上部21章，下部30章，共51章。我讀完之后，為51章分別擬出51個小題目。這里僅列出第一部前五章的小題目，如“第一章 大平原硝煙未散，元寶屯又起風(fēng)云”；“第二章 韓長脖通風(fēng)報信，韓老六又打又拉”；“第三章 工作隊急于求成，動員會不歡而散”；“第四章 王春生走訪雨林，趙光腚決心革命”；“第五章 劉德山見風(fēng)使舵，簫隊長怒撕請?zhí)?。如讀過著名作家李英儒34萬字的長篇小說《野火春風(fēng)斗古城》后，為其24章擬出24個小題目，前五章的小題目，前五章是：“第一章 轉(zhuǎn)戰(zhàn)場外線成內(nèi)線，領(lǐng)任務(wù)巧妙進(jìn)古城”；“第二章 處困境萬事開頭難，遇韓家古城落下腳”；“第三章 費(fèi)觀察難以辨真?zhèn)?，?jīng)培育幼苗初長成”；“第四章 韓小燕巧計出古城，楊曉冬智戰(zhàn)藍(lán)無匪；”“第五章 溫柔女情柔志不柔，慈祥母雪玲血更熱”。還有如讀過著名作家浩然的長篇小說《蒼生》，我也為其全書的55段（章）擬出了55個小題目；讀過著名作家葉辛的長篇小說《蹉跎歲月》，我也為其全書的32章擬出了32個小題目。擬定這些小題目，未必很準(zhǔn)確，作者本人也未必認(rèn)可，但是沒有關(guān)系，我這樣做只是一種自己記讀書筆記的方法，只是為了自己獲取知識的方便之舉。
　　 讀書勤于動筆墨，在我看來是大有好處的。我感到，這筆似乎像解剖刀一樣，把那些洋洋幾十萬言或者幾百萬言的厚書，三下五除二就給解剖了，很多有用的東西被像庖丁解牛剔骨一樣剔了出來，于是“書越讀越薄”了，回過頭來再看，原來讓人感覺望而生畏的大部頭書籍，竟然像“刪繁就簡三秋樹”一樣，變得玲瓏剔透了。
　　 由于這種動筆墨的習(xí)慣，致使我不敢借書讀，只有自己買書讀，時間長了，家中藏書越來越多，最多已達(dá)8000多冊了，因此，曾經(jīng)與上個世紀(jì)80年代，被評為大連藏書家。雖然自己看過畫過的書，別人可能無法再看了，可是，自己再打開，哪怕是若干年后再打開，都會感到格外熟悉，有如老友重逢，絕無陌生感。同時，因邊看邊抄，也積累了大量的寶貴資料。
　　 我實在不敢說這就是一種良好的習(xí)慣，但我卻一直堅持著，已有幾十年之久，我仍將繼續(xù)做下去。