在一個(gè)陽(yáng)光明媚、溫暖宜人的花園里，每一寸土地都像是被大自然精心雕琢的藝術(shù)品。五彩斑斕的花朵競(jìng)相綻放，爭(zhēng)奇斗艷，空氣中彌漫著馥郁的芬芳。在這一片繁花似錦中，有一朵嬌艷欲滴的玫瑰花，它的花瓣如同一團(tuán)燃燒的火焰，紅得奪目，每一片都像是精心打磨過(guò)的絲綢，細(xì)膩而光滑。周?chē)木G葉像是忠誠(chéng)的衛(wèi)士，簇?fù)碇?，更襯得它雍容華貴。這朵玫瑰驕傲無(wú)比，它早已習(xí)慣了周?chē)馁澝琅c傾慕，那些目光如同璀璨的星光，讓它沉醉在自己的美麗中。
　　 在玫瑰花不遠(yuǎn)處，生長(zhǎng)著一朵普普通通的蒲公英。它沒(méi)有嬌艷的色彩，也沒(méi)有迷人的芬芳，只是靜靜地待在角落里，謙遜低調(diào)，不與其他花朵爭(zhēng)艷。
　　 一天上午，陽(yáng)光如同金色的絲線，輕柔地灑在花園里。一位媽媽帶著一個(gè)小女孩來(lái)到花園里玩耍。小女孩就像一只歡快的小鳥(niǎo)，在花叢中穿梭。突然，她的目光被那朵玫瑰花吸引住了，就像被磁石吸引一般。她興奮地睜大眼睛，臉蛋因?yàn)榧?dòng)而變得紅撲撲的，她大聲喊道：“媽媽?zhuān)憧催@朵玫瑰可真美??！”媽媽微笑著點(diǎn)頭，眼神中滿(mǎn)是欣賞，說(shuō)道：“是啊，這朵玫瑰花真的非常漂亮，它就像花園里的公主。”小女孩眨著大眼睛，眼中閃爍著渴望，又問(wèn)道：“那我可以把它摘下來(lái)嗎？”媽媽連忙擺手，語(yǔ)氣嚴(yán)肅地說(shuō)：“不行，我們不可以把它摘下來(lái)哦。美麗的花朵需要留在花園里，這樣大家都能欣賞到它的美。”
　　 聽(tīng)到這番夸贊，玫瑰花挺直了腰桿，它那嬌艷的花瓣微微顫抖，仿佛在為自己的美麗而歡呼。它心里得意極了，暗自想著：“哼，我本來(lái)就這么漂亮，這些贊美都是我應(yīng)得的。不像那個(gè)丑家伙蒲公英，它怎么能和我相提并論。”它轉(zhuǎn)過(guò)頭，用一種輕蔑的眼神看著蒲公英，不屑地說(shuō)：“你這個(gè)丑家伙，離我遠(yuǎn)一點(diǎn)，別破壞了我的美麗。”蒲公英聽(tīng)了，只是微微低下頭，默默地說(shuō)：“那我離你遠(yuǎn)一點(diǎn)吧。”玫瑰花看著蒲公英離開(kāi)的背影，心中更加得意：“這下總算沒(méi)人來(lái)打擾我了，我是這花園里最美的存在。”
　　 到了下午，原本晴朗的天空突然風(fēng)云變幻。烏云像是一群黑色的駿馬，奔騰而來(lái)，迅速布滿(mǎn)了天空。電閃雷鳴之間，一場(chǎng)暴雨傾盆而下。雨滴如同子彈般砸向花園，每一朵花都在風(fēng)雨中顫抖。玫瑰花被雨水打得渾身濕透，它那嬌艷的花瓣像是脆弱的蝴蝶，一片接一片地被打落，在風(fēng)雨中飄零。它的美麗在這一刻變得如此不堪一擊，它努力地想要保護(hù)自己，但狂風(fēng)卻無(wú)情地將它的花瓣吹散。它感到了前所未有的恐懼，心中充滿(mǎn)了后悔，它想起了自己對(duì)蒲公英說(shuō)過(guò)的那些難聽(tīng)的話，那些話就像這冰冷的雨水，狠狠地刺痛著它的心。
　　 而蒲公英呢，它在風(fēng)雨中卻展現(xiàn)出了別樣的堅(jiān)韌。它那毛茸茸的種子像是一把把小降落傘，借著風(fēng)雨的力量，輕盈地飄向遠(yuǎn)方。每一顆種子都帶著希望，它們?cè)陲L(fēng)雨中舞蹈，尋找著新的家園。蒲公英看著那些種子在風(fēng)雨中自由地飄蕩，心中滿(mǎn)是欣慰，它知道，這是生命的延續(xù)，是大自然賦予它的神奇力量。
　　 雨過(guò)天晴，天空像是被水洗過(guò)一般湛藍(lán)。一道絢麗的彩虹橫跨天際，像是一座通往夢(mèng)幻世界的橋梁。玫瑰花看著自己這副狼狽的模樣，花瓣散落一地，曾經(jīng)的驕傲早已消失不見(jiàn)。它又看了看依然堅(jiān)強(qiáng)的蒲公英，心中滿(mǎn)是愧疚。它想要向蒲公英道歉，但又有些不好意思，內(nèi)心十分忐忑。它害怕蒲公英不會(huì)原諒它，畢竟自己曾經(jīng)那樣對(duì)待它。
　　 這時(shí)，蒲公英走了過(guò)來(lái)。它的腳步輕盈而溫和，眼神中充滿(mǎn)了關(guān)心。它輕聲問(wèn)道：“玫瑰花，你沒(méi)事吧？需要我?guī)兔?？”玫瑰花有些不好意思地回答：“沒(méi)事?！彼穆曇艉艿?，像是做錯(cuò)事的孩子。蒲公英笑著說(shuō)：“沒(méi)事就好?！泵倒寤ǖ拖骂^，看著自己腳下的殘花，小聲地說(shuō)：“對(duì)不起，我不該那么說(shuō)你。我太驕傲了，現(xiàn)在我知道錯(cuò)了?！逼压捜莸卣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候呀。其實(shí)我一直都沒(méi)有怪過(guò)你，我知道你有你的美麗，只是有時(shí)候可能會(huì)被驕傲蒙蔽了雙眼?！泵倒寤ü钠鹩職猓痤^，眼中閃爍著淚花，說(shuō)：“那我們可以做個(gè)朋友嗎？”蒲公英欣然答應(yīng)：“當(dāng)然可以啦，我很愿意和你做朋友?！泵倒寤ㄩ_(kāi)心地笑了起來(lái)，那笑容中帶著一絲羞澀，它露出了美麗的花蕊，像是在向蒲公英展示自己最真誠(chéng)的一面。
　　 從此，它們成為了好朋友。在花園里，它們相互陪伴，相互幫助。每當(dāng)有其他花朵夸贊玫瑰花的美麗時(shí)，玫瑰花都會(huì)謙虛地說(shuō)：“我的美麗不僅僅是外表，還有我內(nèi)心的善良，這是我的朋友蒲公英教會(huì)我的。”而蒲公英也會(huì)在一旁微笑著，它們?cè)谶@花園里過(guò)上了快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的生活，成為了花園里一道獨(dú)特的風(fēng)景。它們的故事也在花園里流傳開(kāi)來(lái)，告訴每一朵花，驕傲?xí)屓嗣允Вt遜與寬容能帶來(lái)真正的友誼和快樂(lè)。
　　 作者：安慶市人民路小學(xué)碧桂園校區(qū)308班潘先苒2015年10月出生
　　

【編者按】《驕傲的玫瑰與謙虛的蒲公英》優(yōu)點(diǎn)眾多。其一，環(huán)境描寫(xiě)生動(dòng)形象，開(kāi)篇對(duì)花園的刻畫(huà)細(xì)致入微，營(yíng)造美好氛圍，天氣變化時(shí)對(duì)烏云、暴雨的描寫(xiě)精彩，巧用比喻增強(qiáng)畫(huà)面感與緊張感。其二，人物塑造成功，玫瑰的美麗通過(guò)外貌描寫(xiě)展現(xiàn)，其在夸贊下的得意、對(duì)蒲公英的輕蔑、暴雨后的反思等心理描寫(xiě)，讓其性格轉(zhuǎn)變清晰，形象立體；蒲公英平凡、謙遜低調(diào)，面對(duì)侮辱默默忍受，風(fēng)雨中堅(jiān)韌且寬容，美好品質(zhì)突出。其三，情節(jié)完整且富有教育意義，從二者日常到玫瑰因夸贊而驅(qū)離蒲公英，再經(jīng)暴雨中的不同遭遇，至玫瑰反思道歉后二者和解，情節(jié)起伏符合邏輯，傳達(dá)的驕傲與謙遜、寬容與友誼主題深刻，能引導(dǎo)讀者反思。其四，情感描寫(xiě)細(xì)膩真實(shí)，玫瑰在被夸贊、受損、道歉時(shí)的情感變化描寫(xiě)生動(dòng)，增強(qiáng)了故事感染力?！揪庉嫞阂晃莫?dú)秀】【江山編輯部?精品推薦202411040015】