在一片充滿生機(jī)的森林里，有一只可愛(ài)的小象，它和一群小伙伴們?cè)谕惶靵?lái)到了這個(gè)世界。然而，小象卻發(fā)現(xiàn)自己和小伙伴們有著一些奇怪的差異。它的身體比其他小伙伴要龐大許多，它的長(zhǎng)鼻子也總是不太聽(tīng)使喚，和小伙伴們玩耍的時(shí)候，常常會(huì)不小心碰到對(duì)方。就因?yàn)檫@些，小伙伴們總是對(duì)它投來(lái)異樣的目光，還對(duì)它說(shuō)：“你是一個(gè)異類！”從那以后，小象變得自卑起來(lái)，在小伙伴們面前總是低著頭，默默地走著，它那原本歡快的腳步變得沉重而緩慢。
　　 有一次做早操的時(shí)候，陽(yáng)光灑在操場(chǎng)上，大家都在熱烈地討論著自己的趣事，有的在分享新發(fā)現(xiàn)的好玩的游戲，有的在炫耀自己新學(xué)會(huì)的小本領(lǐng)。只有小象獨(dú)自站在一旁，它感覺(jué)自己就像一個(gè)被世界遺忘的小角落，與周圍的熱鬧格格不入。它的心里像是被一塊大石頭壓著，難受極了，最后傷心地跑回了教室里。等做完早操大家回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小象不見(jiàn)了，都圍到了小象的座位旁，七嘴八舌地說(shuō)著：“我們不是故意不理你的，別不開(kāi)心啦?！笨尚∠筮€是沉浸在自己的悲傷中，它覺(jué)得這些話只是小伙伴們的一時(shí)安慰，并不是真心的。它默默地起身，跑到廁所里，眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來(lái)，那小小的空間里回蕩著它低低的抽泣聲。
　　 第二天清晨，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑在小象的身上，可它卻感受不到一絲溫暖。小象哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“我真的不想上學(xué)！”媽媽溫柔地看著它，鼓勵(lì)了它好久，小象最后還是無(wú)可奈何地去了學(xué)校。結(jié)果，和往常一樣，它獨(dú)自在教室里發(fā)呆。它望著窗外小伙伴們玩耍的身影，眼神里充滿了孤獨(dú)和羨慕。這時(shí)，有一個(gè)叫樂(lè)樂(lè)的小伙伴去教室接水，正巧看見(jiàn)了正在哭泣的小象。樂(lè)樂(lè)輕輕地走進(jìn)去，眼中滿是關(guān)切地問(wèn)道：“你為什么哭呀？”小象猶豫了一下，還是把自己一直以來(lái)被小伙伴們孤立的委屈說(shuō)了出來(lái)。樂(lè)樂(lè)靜靜地聽(tīng)著，眼睛里閃著同情的光，它輕輕地拍了拍小象的肩膀說(shuō)：“我們做朋友吧！你叫什么名字？”小象有些驚訝地抬起頭，回答：“我叫小象?！睒?lè)樂(lè)興奮地說(shuō)：“好呀！以后我們就是朋友啦，要是有人欺負(fù)你，我都幫你?！蹦且豢蹋瑯?lè)樂(lè)就像是一道溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)了小象黑暗又孤獨(dú)的世界里，讓小象感受到了一絲久違的溫暖。
　　 從那以后，小象和樂(lè)樂(lè)常常在一起。他們會(huì)在課間一起分享彼此的小秘密，在放學(xué)后一起在森林的小路上散步，互相傾訴著自己的夢(mèng)想。在這個(gè)過(guò)程中，小象發(fā)現(xiàn)樂(lè)樂(lè)其實(shí)是一個(gè)很善良但有些膽小的小伙伴，樂(lè)樂(lè)也發(fā)現(xiàn)小象雖然外表有些笨拙，但內(nèi)心卻無(wú)比細(xì)膩和溫暖。
　　 有一次在體育課上，陽(yáng)光熾熱地烤著大地。大家正在玩一個(gè)新的游戲，不知為何，大家突然圍到了樂(lè)樂(lè)身旁。有的小伙伴用言語(yǔ)嘲諷樂(lè)樂(lè)，說(shuō)它跑得太慢，總是拖后腿；有的小伙伴甚至用行動(dòng)推搡樂(lè)樂(lè)，樂(lè)樂(lè)被擠在人群中，眼中滿是恐懼和無(wú)助，卻不敢反抗。在這危急關(guān)頭，小象看見(jiàn)了這一幕，它的心中涌起一股怒火。它揚(yáng)起自己的長(zhǎng)鼻子，大聲喊道：“不許欺負(fù)它！”它的聲音如同雷鳴般在操場(chǎng)上回蕩。大家一看到小象那憤怒的眼神和揚(yáng)起的長(zhǎng)鼻子，嚇得臉色蒼白，趕緊四散而逃，邊跑邊喊：“快跑！”樂(lè)樂(lè)驚魂未定，它看著小象，眼中滿是疑惑地問(wèn)：“他們?yōu)槭裁炊寂履阊剑俊毙∠笾皇切α诵?，沒(méi)有回答。其實(shí)，小象一直都知道，小伙伴們是因?yàn)樗驱嫶蟮纳碥|和看起來(lái)有些嚇人的長(zhǎng)鼻子而害怕它，但是它從來(lái)都不想用這些去嚇唬小伙伴們，它只想和大家友好相處。
　　 從那以后，在小象的保護(hù)下，樂(lè)樂(lè)逐漸變得勇敢起來(lái)。它不再害怕小伙伴們的欺負(fù)，它知道，無(wú)論什么時(shí)候，小象都會(huì)在它身邊。而小象也因?yàn)橛辛藰?lè)樂(lè)這個(gè)朋友，變得越來(lái)越自信，它不再低著頭走路，它那原本黯淡的眼神重新煥發(fā)出光彩。它們的友誼，就像森林里盛開(kāi)的花朵，在陽(yáng)光下綻放出最絢爛的色彩，溫暖著彼此的心靈。
　　 作者：安慶市人民路小學(xué)碧桂園校區(qū)402班石又同，2015年5月出生
　　
　　

【編者按】這個(gè)故事在內(nèi)容邏輯方面清晰合理、因果關(guān)系明確，發(fā)展脈絡(luò)流暢，情節(jié)層層遞進(jìn)且過(guò)渡自然，從小象因體型和長(zhǎng)鼻子被孤立、早操時(shí)進(jìn)一步傷心，到樂(lè)樂(lè)出現(xiàn)成為朋友，再到體育課上小象保護(hù)樂(lè)樂(lè)，完整易理解。在人物塑造上，小象形象豐滿，其自卑、傷心體現(xiàn)敏感，相處中的細(xì)膩溫暖彰顯善良，保護(hù)朋友時(shí)的憤怒勇敢展現(xiàn)忠誠(chéng)仗義；樂(lè)樂(lè)形象生動(dòng)立體，有主動(dòng)交友的友好、被欺負(fù)時(shí)的柔弱和在友誼影響下的成長(zhǎng)；其他小伙伴群像雖著墨不多，但作為沖突背景襯托出友誼珍貴。情感表達(dá)細(xì)膩深刻，生動(dòng)呈現(xiàn)小象被孤立的孤獨(dú)感，也展現(xiàn)出小象和樂(lè)樂(lè)友誼建立發(fā)展中的溫情，感染力強(qiáng)，易引起讀者共鳴。【編輯：一文獨(dú)秀】【江山編輯部?精品推薦202411090013】