生病了，挺嚴(yán)重，茶不思飯不想，我躺在床上有氣無(wú)力，已經(jīng)整整一天。
　　 太陽(yáng)慢慢西移，移到了山頭，照紅了云朵，照紅了樹木，也照紅了老爺爺?shù)暮印Ｎ颐悦院乇犞?，看著天花板，真有些想念我的同學(xué)。“丁鈴鈴”，清脆的門鈴聲響起，媽媽起身開門。
　　 一個(gè)聲音喊了起來(lái)：“阿姨好，我是來(lái)找小嚴(yán)的?！眮?lái)找我，這是誰(shuí)，怎么如此熟悉？正在我思考之際，身影已經(jīng)進(jìn)入，正是我的好同學(xué)胡聰敏。胡聰敏是我的同桌，一年級(jí)就是同桌，直到現(xiàn)在四年級(jí)。他也是我的好朋友，我們關(guān)系十分親密，經(jīng)常一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起做作業(yè)。偶爾周末放假，我們彼此之間總有些想念，就想著見一面，玩一會(huì)。
　　 看到我有氣無(wú)力，胡聰敏一邊喊著“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，一邊拿出一個(gè)禮物——“小熊”送給我：“嚴(yán)，送你一個(gè)小熊，祝你早日康復(fù)，早點(diǎn)回到學(xué)校，我們一起玩。”我接過(guò)小熊玩具，一頂灰色的帽子，還加一副小小的眼鏡，鼻子上的斑點(diǎn)十分清晰，佩戴著領(lǐng)帶，穿著小西裝，以及可愛的四肢，憨憨的模樣……我愛不釋手，拿在手里，放在懷里，高興得不得了，病情都好像減輕了一些，頭痛也沒(méi)那么厲害了。
　　 胡聰敏真不愧是我的好同學(xué)，好同桌，知道我喜歡這個(gè)小熊很久了。這是家鄉(xiāng)縣城的交警隊(duì)為了獎(jiǎng)勵(lì)“文明出行”的好市民，特別搞的獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，數(shù)量有限，根本無(wú)法從市場(chǎng)上購(gòu)買到。為了滿足我的愿望，也不知道他想了什么辦法，費(fèi)了多少心思？
　　 想到這，我的眼睛有些濕濕的，握著胡聰敏的手：“謝謝你，為了這個(gè)小熊，你肯定沒(méi)少折騰吧？”
　　 胡聰敏笑了笑：“沒(méi)有，也就是我的小姨剛好得了這個(gè)小熊。我軟磨硬泡，從她那里拿來(lái)的?！蔽抑?，他的表面越云淡風(fēng)輕，花的功夫越不少。這份友情，我應(yīng)該記在心中，長(zhǎng)長(zhǎng)久久。說(shuō)著，胡聰敏拿出他的小包，從里面拿起課本：“嚴(yán)，今天你生病，沒(méi)有上課。我來(lái)這里，還想為你補(bǔ)補(bǔ)課，咱們好同學(xué)一起進(jìn)步，絕不能落下一個(gè)?！?br />　　 我有些遲疑，畢竟我得的是感冒——病毒性感冒，具有很強(qiáng)的傳染性。要是因?yàn)槲?，讓胡聰敏也生病，可不是我所想的：“要不，還是算了，我讓我媽給我補(bǔ)課。到時(shí)，你跟我呆的時(shí)間長(zhǎng)了，病毒進(jìn)入你的體內(nèi)，可不好。”
　　 “這個(gè)，我早就想到了?？矗@有口罩，我早準(zhǔn)備好了。剛才著急見你，都忘記戴了，現(xiàn)在趕緊戴起來(lái)，給病毒加堵城墻。再說(shuō)，我的身體很好，杠杠的，肯定沒(méi)事?！焙斆糇儜蚍ㄋ频模瑥目诖锾统鲆粋€(gè)綠色口罩，撕開包裝袋，戴在鼻子上，還把上面的部分按了按。
　　 我不再堅(jiān)持，只能接受他的好意。翻開書，胡聰敏拿起筆，像個(gè)小老師一般，認(rèn)真地給我講起課：課文的結(jié)構(gòu)，詞語(yǔ)的意思，中心的主旨；數(shù)學(xué)的例題，課后的習(xí)題，注意的事項(xiàng)；英語(yǔ)的發(fā)音，單詞的記憶，句子的排列……都給我講得明明白白。
　　 奇怪的是，我覺得胡聰敏的課講得甚至比老師還要好，我更好聽懂。平常上課時(shí)，我經(jīng)常三心二意，或者玩一會(huì)筆，或者亂寫兩個(gè)字，或者拿個(gè)小玩具……老師經(jīng)常批評(píng)我，學(xué)習(xí)效果也不夠好。可是現(xiàn)在，我雖然生了病，但對(duì)內(nèi)容聽得十分仔細(xì)，還學(xué)會(huì)舉一反三，令胡聰敏豎起大拇指。
　　 講完課，胡聰敏對(duì)著我的筆記，再次認(rèn)真檢查了一下，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，避免有什么遺漏。
　　 看看沒(méi)什么問(wèn)題，胡聰敏提議說(shuō)：“要不，我們一起做作業(yè)。剛好我的作業(yè)，也沒(méi)有做完?！?br />　　 “可是，你的晚飯還沒(méi)吃？出來(lái)這么久了，你媽媽會(huì)擔(dān)心的?！蔽蚁肓讼牖卮?。
　　 “沒(méi)事，晚飯等下再吃來(lái)得及，我也跟媽媽交待好了。放學(xué)時(shí)，我就給她打了電話。征得她的同意，我才來(lái)的。再說(shuō)，現(xiàn)在還早，天還沒(méi)黑，回去也是要做作業(yè)的?！焙斆艚忉尩?，打消我心頭的疑慮。
　　 我努力地挺直腰，進(jìn)行深呼吸，跟胡聰敏一起真是好，好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有咳嗽，雖然頭還有些燙，但感覺力氣恢復(fù)不少。我們坐在書桌旁，他一邊，我一邊，各自拿著筆，對(duì)著練習(xí)冊(cè)做了起來(lái)。做的時(shí)候，我偷偷瞄了瞄胡聰敏。他的練習(xí)冊(cè)滿滿當(dāng)當(dāng)，寫了許多字，正在試圖完成下一課。原來(lái)，他撒了一個(gè)善意的謊言，就是為了陪我完成作業(yè)，才留下來(lái)的。
　　 我做完作業(yè)，胡聰敏掏出文具盒，拿出一支紅筆，一題題地仔細(xì)審校過(guò)去，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題用紅點(diǎn)做上記號(hào)，再有條不紊地講解給我聽。我沒(méi)聽懂，他繼續(xù)講，喉嚨有些干干的，澀澀的。糟了，他來(lái)了這么久，我居然不記得讓媽媽倒水給他喝。胡聰敏一點(diǎn)也不計(jì)較，再接再厲，繼續(xù)講評(píng)。終于講完作業(yè)，胡聰敏收拾好書包，準(zhǔn)備告別。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)：“孩子們，開飯了。小胡，一起留下來(lái)吃飯吧！”
　　 我站起身，跟著胡聰敏一起走到客廳。餐桌上，確實(shí)已經(jīng)擺滿了菜肴：綠色的辣椒與黑黑的豆豉，還有粉嫩的豬肉炒在一起，香噴噴的；花狀的花菜焯了水，加了各種佐料炒熟，賞心悅目；還有雞腿，油光閃亮，十分誘人……一下子，我有了食欲，可以吃晚飯，可以和好同學(xué)一起吃晚飯。
　　 誰(shuí)知，胡聰敏徑直走向門口，打開門，回過(guò)頭說(shuō)：“阿姨，不了，我要回家了，家里還有一個(gè)小弟弟需要照顧的?！?br />　　 我才想起，胡聰敏有個(gè)小弟，今年只有六歲，讀一年級(jí)，好多功課不會(huì)做時(shí)，還需要他教導(dǎo)?？伤?br />　　 我沒(méi)再挽留，看著胡聰敏離去的身影，走下樓梯，走出小區(qū)，走在昏暗的光線下，身影很小也很大。