在一個星期五的下午，陽光灑滿操場，綠草如茵的地面在陽光下閃爍著光芒，仿佛給操場鋪上了一層金色的地毯。上完最后一堂課，我就迫不及待地領(lǐng)著隊員們風(fēng)風(fēng)火火地沖向操場去踢足球。操場上已經(jīng)有不少同學(xué)在為即將開始的比賽歡呼雀躍，他們的歡呼聲、吶喊聲交織在一起，仿佛是一首激昂的交響曲，讓整個操場都充滿了活力。
　　 到了操場，我們自覺地繞場跑步，整齊的腳步聲在操場上回蕩。直到教練來了，我們才停下腳步，然后迅速而整齊地站在操場上，每個人的眼神中都充滿了期待，因為今天我們要和別的隊伍一決高下。
　　 教練來了后，微笑著宣布先玩“冰凍僵尸”游戲。教練詳細(xì)地講解著規(guī)則：僵尸可以踢別人的球，要是有人被僵尸搶走球，那人就要雙手把球舉起來；如果有人能把球從你襠下踢過，你就可以恢復(fù)自由。游戲一開始，我們小組扮演僵尸。我摩拳擦掌，眼神中透露出自信，心想，今天肯定能大獲全勝。只見我們身手敏捷，如同山林間穿梭的獵豹。我們在人群中快速穿梭，看準(zhǔn)時機，接連“消滅”了一隊又一隊的人。每成功搶到一個球，我們都會興奮地呼喊。最后，我們成功“消滅”了五個小隊，那種勝利的喜悅涌上心頭，我們自豪地獲得了“銀狼小隊”的稱號。
　　 玩完充滿趣味的“冰凍僵尸”游戲后，大家都已經(jīng)熱血沸騰，迫不及待地要開始足球賽了。這個游戲就是我們期待已久的足球賽。我被分到了乙隊，和劉欣震、李宇豪一起。我們興奮地跑到裁判面前，互相擊掌，眼神中充滿了斗志。我深吸一口氣，眼睛緊緊盯著球門，不顧一切地用左腳射門。我身體微微后仰，左腿猛地發(fā)力，肌肉緊繃，像是一張拉滿的弓，臉上滿是專注和堅定，要知道用左腳進球可不容易呢。球如炮彈般飛了出去，“嗖”的一聲，在空中劃過一道美麗的弧線。只見隊友們興奮地把我往天上拋又接住，他們的臉上洋溢著燦爛的笑容，口中呼喊著我的名字，那聲音仿佛能沖破云霄。
　　 第一場比賽開始，我率先帶球，像一頭勇猛的獅子在球場上奔跑。我巧妙地躲過對方球員的攔截，眼睛迅速掃視全場，尋找最佳傳球時機，然后精準(zhǔn)地把球傳給劉欣震。劉欣震接到球后，如離弦之箭般帶著球沖向門前，他的速度快得像一陣風(fēng)，讓對方球員難以追趕。在距離球門不遠處，他看準(zhǔn)時機，右腳猛地一抽，一腳把球踢進了門。“進球啦！”我們的隊友歡呼起來。
　　 對方察覺到了我們的實力，開始向我們這邊發(fā)起猛烈的進攻。對方的球員如兇猛的獵豹般向我們撲來，他們相互配合，對我們形成了包圍之勢，讓我們一時間有些手忙腳亂。球在他們的腳下快速傳遞，眼看就要進我們的球門了，我的心都提到了嗓子眼。好在劉欣震反應(yīng)迅速，及時把球傳給了李宇豪。李宇豪如同一位冷靜的狙擊手，他看準(zhǔn)時機，在對方球員的圍堵下，巧妙地晃過對方，然后一腳射門，球又成功地飛進了對方的球門。我們再次歡呼起來，那種快樂和興奮無法用言語來形容。
　　 今天我們玩得特別開心，這場比賽將成為我們心中一段難忘的回憶。
　　 作者：安慶市濱江實驗小學(xué)407班儲桐2014年12月出生
　　

【編者按】這篇文章優(yōu)點顯著。場景描寫生動，開篇對操場環(huán)境和同學(xué)們歡呼聲的描繪出色，營造出充滿活力與激情的氛圍，能讓讀者快速融入場景，感受比賽前的熱烈歡快。人物刻畫鮮活，“冰凍僵尸”游戲和足球比賽中，通過動作、神態(tài)、心理描寫展現(xiàn)人物特點，如游戲中的自信和比賽中的專注堅定，使人物形象躍然紙上，能讓讀者感受到人物的積極狀態(tài)和斗志。情節(jié)設(shè)置豐富，將游戲和足球比賽情節(jié)融合，游戲為比賽鋪墊，激發(fā)熱情斗志，足球比賽中既有我方精彩進攻，又有對方猛烈反擊，情節(jié)起伏增加緊張感和吸引力，讓讀者身臨其境。【編輯：一文獨秀】