江山文學(xué)網(wǎng)-原創(chuàng)小說-優(yōu)秀文學(xué)
當(dāng)前位置:江山文學(xué)網(wǎng)首頁 >> 人生家園 >> 短篇 >> 江山散文 >> 【家園】文學(xué)傳承與胸懷砥礪(散文)

編輯推薦 【家園】文學(xué)傳承與胸懷砥礪(散文)


作者:戴咸明 秀才,1284.35 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:307發(fā)表時間:2024-11-22 17:25:14

文學(xué)傳承與胸懷砥礪
  
   在文學(xué)的璀璨星空中,袁炳發(fā)老師宛如一顆耀眼的恒星,其事跡不僅是個人奮斗歷程的寫照,更蘊含著深刻的文學(xué)傳承意義與人文價值,值得我們深入剖析與敬仰。
   袁炳發(fā)老師在文學(xué)領(lǐng)域的地位舉足輕重,身為北方文學(xué)特約主編,他在文學(xué)創(chuàng)作之路上斬獲了諸多殊榮,尤其是其成名作《彎彎的月亮像什么》,榮獲小小說最高榮譽獎且在國家級期刊發(fā)表,這無疑是對他文學(xué)才華的高度認(rèn)可。然而,真正讓他的形象熠熠生輝、令人肅然起敬的,并非僅僅是這些斐然的文學(xué)成就,而是他在面對一場特殊“風(fēng)波”時所展現(xiàn)出的非凡胸懷。
   當(dāng)某省高考出現(xiàn)一篇滿分作文《彎彎的月亮像什么》,并在經(jīng)各大媒介宣傳引發(fā)強(qiáng)烈反響后,被質(zhì)疑涉嫌抄襲袁炳發(fā)老師的同名作品時,袁老師面臨著一個極為棘手的抉擇。彼時,眾多媒體蜂擁而至,在那個通訊尚不發(fā)達(dá)的年代,記者們憑借BB機(jī)追尋著他的回應(yīng)。袁老師本可輕易地站出來,選擇通過法律訴訟或者接受采訪來維護(hù)自己的權(quán)益,讓這位處于輿論漩渦中心的高考小姑娘“身敗名裂”。畢竟,從表面上看,作品的高度相似性極易讓人產(chǎn)生抄襲的聯(lián)想。但袁老師卻沒有這么做。他以一種超乎常人的寬容與豁達(dá),認(rèn)定小姑娘在高考緊張氛圍下能將文章倒背如流且不錯一個標(biāo)點符號,展現(xiàn)出了非凡的智慧、靈感以及對環(huán)境的掌控能力,堅信她將來必成大器,而非惡意抄襲。這種抉擇,絕非一時沖動或故作姿態(tài),而是源于他內(nèi)心深處對文學(xué)新人的呵護(hù)與期待,對文學(xué)傳承的深刻理解。他深知文學(xué)的發(fā)展需要源源不斷地注入新鮮血液,需要老一輩文學(xué)人以寬廣的胸懷去包容和鼓勵年輕一代的成長。
   袁炳發(fā)老師的文學(xué)之路并非一帆風(fēng)順,而是充滿了艱辛與挫折,這也更加凸顯了他胸懷的難能可貴。他成長于貧困且早年失去父愛的環(huán)境中,卻憑借著對文學(xué)堅定的熱愛與執(zhí)著,一步一個腳印地在文學(xué)領(lǐng)域艱難前行。在工廠工作期間,他的文學(xué)追求與周圍人的生活方式形成了鮮明對比。當(dāng)別人沉浸于吃喝玩樂、打牌消遣時,他卻獨自在狹小的房間里,一筆一劃地手寫稿件,并用自己微薄工資中的一部分寄掛號信投稿。這一過程中,他遭遇了諸多的冷嘲熱諷,被視為“神經(jīng)病”“瘋子”。投稿后的退信更是如家常便飯,每一次退信都如同一記沉重的打擊,讓他飽嘗沮喪的滋味。然而,正是這些挫折與打擊,磨煉了他的意志,使他愈發(fā)堅韌不拔。他沒有在困境中退縮,反而將退信視為前進(jìn)的動力,在越挫越勇中不斷提升自己的文學(xué)素養(yǎng)與創(chuàng)作能力。這種在逆境中砥礪前行的精神,不僅成就了他個人在文學(xué)上的輝煌,也為后來者樹立了一座不朽的精神豐碑。
   從袁炳發(fā)老師的經(jīng)歷中,我們可以深刻地領(lǐng)悟到文學(xué)傳承的真諦。文學(xué)傳承并非僅僅是作品的流傳與技藝的傳授,更是一種精神的傳遞與胸懷的延續(xù)。老一輩文學(xué)人如袁炳發(fā)老師,他們以自己的親身經(jīng)歷告訴我們,在文學(xué)的道路上,要有包容新人的廣闊胸懷,看到年輕一代的潛力與希望,給予他們成長的空間與機(jī)會。同時,也要有在困境中堅守初心、不畏挫折的勇氣與毅力。對于年輕一代的文學(xué)愛好者而言,更應(yīng)站在前輩們的肩膀上,汲取他們的經(jīng)驗與智慧,傳承他們的精神品質(zhì)。在追求文學(xué)夢想的道路上,以袁炳發(fā)老師為榜樣,將每一次挫折都當(dāng)作磨礪自己的機(jī)會,用堅定的信念和不懈的努力去書寫屬于自己的文學(xué)篇章。
   在當(dāng)今時代,文學(xué)依然承載著記錄時代、傳承文化、啟迪心靈的重要使命。我們需要更多像袁炳發(fā)老師這樣的文學(xué)引路人,他們用自己的胸懷與砥礪,為文學(xué)的傳承與發(fā)展開辟廣闊的道路;也需要更多懷揣文學(xué)夢想的年輕人,在前輩的引領(lǐng)下,勇敢地投身于文學(xué)事業(yè),讓文學(xué)的星空更加璀璨奪目。只有這樣,中國文學(xué)才能在歷史的長河中奔騰不息,在時代的浪潮中綻放出更加絢爛的光彩,將五千年中國文化的底蘊不斷傳承與弘揚下去,讓文學(xué)的力量深深扎根于人們的心靈深處,為人類的精神家園注入源源不斷的活力與生機(jī)。
  
   2024.11.21

共 1573 字 1 頁 首頁1
轉(zhuǎn)到
【編者按】袁炳發(fā)老師的事跡令人動容且極具啟發(fā)性。他在文學(xué)領(lǐng)域的成就彰顯了其卓越的才華,成名作更是展現(xiàn)了深厚的文學(xué)功底。面對高考作文風(fēng)波,他的寬容與豁達(dá)體現(xiàn)了高尚的胸懷,為文學(xué)傳承樹立了典范。他在困境中砥礪前行的精神,更是激勵著后人。成長于貧困環(huán)境卻執(zhí)著追求文學(xué),面對冷嘲熱諷和退稿打擊毫不退縮,這種堅韌不拔的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。他讓我們深刻認(rèn)識到文學(xué)傳承不僅是作品和技藝,更是精神與胸懷的延續(xù)。在當(dāng)今時代,袁老師這樣的引路人至關(guān)重要,為文學(xué)發(fā)展開辟道路。年輕一代應(yīng)向他學(xué)習(xí),勇敢追夢,傳承文學(xué)精神,讓中國文學(xué)綻放光彩,為人類精神家園注入活力。【編輯:田沖】

大家來說說

用戶名:  密碼:  
1 樓        文友:田沖        2024-11-22 17:25:57
  袁炳發(fā)老師以其文學(xué)成就和高尚胸懷令人欽佩。面對風(fēng)波展現(xiàn)寬容,困境中砥礪前行。他為文學(xué)傳承樹立榜樣,激勵后人不畏挫折、包容新人。其事跡凸顯文學(xué)的力量,是文學(xué)道路上的引路人,為中國文學(xué)發(fā)展注入活力與希望。
出版長篇小說《迷局》(入圍第九屆茅盾文學(xué)獎)散文集《春暖花開》詩集《守望家園》。西安市新城區(qū)作協(xié)主席
共 1 條 1 頁 首頁1
轉(zhuǎn)到
分享按鈕