在一個(gè)靜謐的夜晚，月光宛如一層薄紗，輕柔地鋪灑在床頭。我靜靜地凝視著那如水的月色，思緒恰似脫韁的野馬，悠悠飄向了熟悉的校園，緊接著，腦洞大開，肆意暢想起來：未來的學(xué)校，究竟會(huì)以怎樣新奇的面貌示人呢？沉浸在這般遐思之中，我的眼皮漸漸沉重，意識(shí)也逐漸模糊，竟在恍惚間穿越到了未來學(xué)校那巍峨的大門前，滿心都被好奇與期待填滿。
　　 抬眼眺望，這座學(xué)校仿若一座從童話里搬出來的夢(mèng)幻城堡，傲然矗立在眼前。待我細(xì)細(xì)探究了一整天后，驚喜地察覺它擁有一項(xiàng)神奇至極的變色“魔法”。隨著太陽在天空中緩緩挪移，光線或強(qiáng)或弱地傾灑而下，學(xué)校的外墻如同一塊靈動(dòng)的巨型調(diào)色板，變幻出繽紛多彩的色澤。而到了上課時(shí)分，色彩的更迭更是暗藏玄機(jī)，與課程緊密相連。語文課上，教室瞬間被暈染成熱烈奔放的紅色，恰似那文學(xué)作品中飽含的熾熱情感，紅色所蘊(yùn)含的濃烈激情，恰如其分地契合了語文課對(duì)文字背后情感體悟與表達(dá)的側(cè)重，引領(lǐng)著同學(xué)們?cè)谠娫~歌賦、散文小說的世界里，深切品味作者的喜怒哀愁；數(shù)學(xué)課時(shí)，空間則化作深邃寧靜的藍(lán)色，如同數(shù)學(xué)思維本身那般沉穩(wěn)冷靜、嚴(yán)謹(jǐn)縝密，在這片藍(lán)色的包裹下，復(fù)雜的公式、定理仿佛也變得不再那么高深莫測(cè)，助力學(xué)子們靜心鉆研、邏輯推演；英語課的教室呢，搖身一變，成了溫暖明亮的橙色，洋溢著熱情友好的氛圍，仿若在召喚著大家跨越語言的藩籬，擁抱多元文化的交流碰撞……
　　 校門口，滿是高科技的“硬核”氣息。智能識(shí)別系統(tǒng)宛如一位火眼金睛的衛(wèi)士，精準(zhǔn)錄入了全校師生的面部信息。當(dāng)你落落大方地站在識(shí)別器跟前，報(bào)出自己的名號(hào)，系統(tǒng)便以毫秒級(jí)的速度開啟比對(duì)程序，將你的面容與數(shù)據(jù)庫中的存檔細(xì)細(xì)甄別。一旦發(fā)現(xiàn)異常，另一個(gè)應(yīng)急系統(tǒng)旋即啟動(dòng)。別擔(dān)心，這可不是簡(jiǎn)單粗暴地把人彈出十米開外，讓其摔得七葷八素。實(shí)際上，在彈出的瞬間，一套精妙絕倫的緩沖保護(hù)裝置悄然發(fā)力，借助類似航天降落傘緩沖技術(shù)的原理，巧妙化解沖擊力，確保人能安然無恙、穩(wěn)穩(wěn)落地，牢牢捍衛(wèi)校園的安全防線。
　　 邁過校門，沒走多遠(yuǎn)，一個(gè)巨大的懸浮花園猝不及防地闖入眼簾。花園里，那些花朵仿若被精靈施了魔法，擁有了鮮活的生命。它們搖曳生姿，翩然舞動(dòng)，身姿或輕盈飄逸，或靈動(dòng)俏皮。至于那“歌聲”，有的清脆悅耳，恰似山間跳躍的鈴音，叮叮咚咚，奏響自然的樂章；有的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，仿若春日里的柳笛，嗚嗚咽咽，訴說著細(xì)膩的情思。瞧啊，不遠(yuǎn)處，好些學(xué)生正與小花們攜手并肩，歡歌笑語交織在一起，整個(gè)花園仿若一處塵世仙境，氤氳著蓬勃的生機(jī)與活力。正沉醉間，我瞧見一群身著白大褂、手持儀器的同學(xué)圍聚在花叢旁，好奇湊近一打聽，原來是“校園植物科研小組”在這兒探究花園的運(yùn)作奧秘呢。原來，這些花朵內(nèi)部植入了微型智能芯片，與地下的中央音樂舞蹈編程庫相連，依據(jù)不同場(chǎng)景、氛圍，芯片接收指令，驅(qū)動(dòng)花朵呈現(xiàn)各異的“表演”，這般新奇的發(fā)現(xiàn)，讓我愈發(fā)對(duì)這個(gè)校園充滿驚嘆。
　　 沿著花園小徑繼續(xù)前行，不多會(huì)兒便步入了教室。桌椅像是貼心的私人管家，依據(jù)每位同學(xué)的身高、體重以及坐姿習(xí)慣，自動(dòng)調(diào)節(jié)到最為舒適的狀態(tài)。椅子上還精心鋪設(shè)有柔軟的氣墊，一坐上去，仿若整個(gè)人都陷入了云朵的懷抱，愜意至極。每張桌面，都鑲嵌著一塊超薄高清電子屏，課本里的知識(shí)圖文并茂地陳列其中，只需輕執(zhí)觸屏筆，便能行云流水般完成作業(yè)，而且內(nèi)置的繪畫、思維導(dǎo)圖等工具軟件，功能豐富得令人眼花繚亂，為學(xué)習(xí)添彩助力。更讓人拍案叫絕的是老師的全息投影教學(xué)，逼真程度堪稱以假亂真。歷史課上，剎那間，周遭仿若風(fēng)云變幻，時(shí)空倒轉(zhuǎn)，金戈鐵馬之聲響徹耳畔，黃沙漫天中，古代戰(zhàn)場(chǎng)的烽火硝煙撲面而來，我們仿若置身其中，親睹王朝更迭、英雄逐鹿；地理課呢，仿若搭上了神奇的“飛屋環(huán)游記”之旅，高山大川、沙漠海洋、異域城邦，世界各地的風(fēng)土人情在眼前徐徐鋪展，一草一木、一磚一瓦皆觸手可及。
　　 課間時(shí)分，操場(chǎng)從地下徐徐升起。這操場(chǎng)可有著令人瞠目結(jié)舌的“七十二變”本領(lǐng)，它能依據(jù)不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目切換場(chǎng)景，背后依托的是一套“量子場(chǎng)景變換技術(shù)”。當(dāng)足球賽的哨聲吹響，綠茵場(chǎng)瞬間“穿越”到浩瀚星際，球員們仿若在星際戰(zhàn)場(chǎng)馳騁，星球作看臺(tái)，隕石當(dāng)路障，科幻感拉滿，刺激得讓人熱血沸騰；跳繩時(shí)刻，場(chǎng)地?fù)u身一變，成了神秘的魔法繩索挑戰(zhàn)場(chǎng)地，五彩繩索似有魔力，穿梭于奇幻光影間，趣味無窮；而做操時(shí)間一到，操場(chǎng)又恢復(fù)成灑滿陽光的平整模樣，暖陽傾灑，滿是溫馨。
　　 一周的課程表上，還精心安排了幾節(jié)編程與操作課。在這堂課里，同學(xué)們腦洞大開，創(chuàng)意火花四濺，親手操控智能模塊、拼接機(jī)械零件，賦予機(jī)器人獨(dú)特的“性格”與“技能”，攜手這些親手打造的機(jī)器人伙伴，盡情探索科技的無垠海洋。
　　 突然，一陣清脆急促的鬧鐘鈴聲打破寂靜，我猛地從這場(chǎng)綺麗夢(mèng)幻中驚醒?；貧w現(xiàn)實(shí)，望著熟悉的房間，我心底暗暗立下壯志：一定要刻苦學(xué)習(xí)，為了將夢(mèng)中那精彩絕倫的校園照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我要即刻行動(dòng)起來。當(dāng)下，我便打算自學(xué)編程知識(shí)，從基礎(chǔ)的代碼語言啃起，課余積極投身校園科技社團(tuán)，參與各類實(shí)踐項(xiàng)目，積累寶貴經(jīng)驗(yàn)，一步一個(gè)腳印，向著夢(mèng)想奮勇進(jìn)發(fā)！
　　 作者：安慶市人民路小學(xué)碧桂園校區(qū)402班方容成
　　

【編者按】這篇文章堪稱佳作，開篇借靜謐月夜巧妙引入穿越之旅，勾起讀者對(duì)未來校園的憧憬。其想象天馬行空，從外墻依光線與課程變色，到懸浮花園花朵能歌善舞，再到操場(chǎng)隨運(yùn)動(dòng)切換神奇場(chǎng)景，構(gòu)建出超現(xiàn)代、科幻感十足的校園畫卷，令人沉浸。細(xì)節(jié)雕琢精妙，教室變色深挖學(xué)科內(nèi)涵，花朵描寫繪聲繪形且揭秘運(yùn)作原理，操場(chǎng)變換提及技術(shù)依據(jù)，讓設(shè)定真實(shí)鮮活。情節(jié)依校門、花園、教室、操場(chǎng)順序鋪陳，巧用過渡，如借“校園植物科研小組”串聯(lián)，行文流暢自然。結(jié)尾從夢(mèng)幻回現(xiàn)實(shí)，以自學(xué)編程、參加社團(tuán)立志，升華主題、落地有聲。文筆細(xì)膩詩意，巧用修辭，渲染奇幻氛圍，憑奇思、細(xì)節(jié)、情節(jié)、立意與文筆，成功塑造向往之地?！揪庉嫞阂晃莫?dú)秀】【江山編輯部?精品推薦202411250012】