當下，網(wǎng)絡(luò)已滲透到社會的角角落落，它不僅僅給生活帶來一些外在便利，在精神世界也給予了人們很大沖擊。大數(shù)據(jù)算法會根據(jù)年齡、性別、喜好，推送相應(yīng)的文章或視頻。它就像一個體系完善的大食堂，清楚地知道每個人的口味，從而提供更貼心的服務(wù)。
　　 閑暇時，我經(jīng)常刷到一些關(guān)于70、80后童年回憶的圖文視頻。盛夏的午后，鏡頭行進在熟悉的村莊里，低矮的房屋、斑駁的土墻、屋后的林子、屋前的淺塘，熟悉又陌生的場景像一場場虛擬的電影橋段與記憶深處一幀幀畫面重疊。風中的樹葉、樹上的蟬鳴、河溝的蛙聲、枝頭上的布谷鳥，歡快地唱著夏日贊歌。一聲聲“嘩啦嘩啦”一聲聲“知了知了”一聲聲“咕呱咕呱”一聲聲“布谷布谷”，曲調(diào)單一枯燥卻有著巨大的沖擊力，直抵靈魂深處。在熟識的畫面與配音雙重洗禮下，心靈仿佛久旱逢甘露，他鄉(xiāng)遇故知，燃起無以言表的歡快。
　　 這些曾經(jīng)熟悉的記憶，在多年后的今天竟變得不真實，仿佛是虛構(gòu)出來的，一幀幀畫面閃過，我仿佛又回到那個熟知的年代。時間的流逝是一場公平的置換，它讓我的身體從年輕逐漸走向衰老，但同時又讓我的心靈從幼稚逐漸走向成熟。懂得了時光流逝的無情；懂得了世間沒有永恒；懂得了且行且珍惜；懂得了作為一個獨立的生命體所存在的意義。時光束縛了我們的身體，它又是仁慈的，并沒有束縛我們的靈魂。
　　 大多數(shù)人為了生計起早貪黑甘為牛馬，為了所謂人生意義，駕馭著疲憊不堪的軀體飛奔。但總有那么一刻，因為一句話、一個人、一件事、一個畫面，靈魂便被某種力量吸引著來到闊別已久的過去，來到故事的初始，來到貌似虛構(gòu)卻是真實經(jīng)歷過的兒時。
　　 當說起童年，即便是不善談的人，也能眉飛色舞地說出一大籮筐。吃食、野味、玩樂、囧事，舉不勝數(shù)。小時候生活條件相較現(xiàn)在算是比較艱苦，但在當時并沒感覺有多苦。
　　 春天，大地回暖，萬物復蘇，校園里低空飛行者各式各樣的風箏，紙疊的飛機頭。放學后，同學們便拿起五花八門的書包跑出教室，扔著書包你追我，跑向村后河堤上去“打杠子”(摘嫩茅草尖)，扒開枯黃的蘆草叢，瞪大眼睛仔細地去找尋嫩綠的草尖。用拇指和食指輕輕捏住草尖，伴隨著一陣膩滑的阻力，采下一根粗壯的嫩杠子，扒掉外皮，雪白的絨肉，甘甜爽口，帶著春天的味道灌滿口腔，沁入肺腑，頓覺心神俱爽。
　　 夏日，由于農(nóng)村電力設(shè)施不夠完善，停電是家常便飯。除了黃昏與夜晚，其他時間停電對我們來說沒有什么影響，尤其是早上停電倒讓人有些歡喜。傍晚停電令人懊惱，會影響我們看《大風車》晚上停電同樣令人生氣，會影響我們看每天只有兩集的《西游記》，但早上停電趣事就多了。早讀課上，同學們點上蠟燭或油燈，拿出昨天摘來的杜梨果，在火焰上烤制，不一會兒，整個教室里便彌漫著熟制的果香。我們一邊啃著糊香的果子，一邊背誦魯迅先生的《從百草園到三味書屋》直至聽到，老師那除了鈴鐺不響其他都響自行車由遠而近，同學們便把烤制的杜梨果丟出窗外，一邊瞅著老師徘徊在窗前，一邊搖頭晃腦地咬文嚼字。
　　 我就讀的小學就在村子里，是一排破舊的瓦房，涵蓋幼兒園到小學三年級。最西側(cè)是幼兒園老師辦公室，緊鄰是幼兒園教室，向東是一年級，二年級，三年級教室。因房子有限，當時的一二年級在同一個教室，三年級是獨立的，最東側(cè)一間是小學老師辦公室。全校除幼兒園老師外，還有兩位老師兼職著語文、數(shù)學、思想品德、體育、音樂，當時課程輕松，每周六中午放假。周六下午是最快樂的日子，我們會把作業(yè)拋之腦后，幾個小孩兒一合計便來到村北荷塘偷蓮蓬吃。
　　 來到荷塘邊，遠遠望去，荷葉隨風搖擺，綠波蕩漾，恍若一幅絕美的荷塘油彩畫。我?；孟胱约鹤兂闪艘晃惠p功了得的武林高手，同時又是一個風流倜儻，玉樹臨風的美少年。一身白衫隨風輕搖，腰間懸掛著寶劍，踏荷而上，如蜻蜓點水般飛奔在荷葉間，去找尋美麗的荷花仙子。但每次幻想都被打斷，今天主要任務(wù)是偷蓮蓬不是邂逅荷花仙子。
　　 一個人爬上柳樹放風，其余人把鞋子藏于雜草之中，便下到水里。村后的荷塘基本都是池藕，水不會太深，最深處也不過一米左右。為了不被滿是刺的藕葶劃傷，我們會折斷它，但對于蓮藕來說這是致命性的，一旦藕葶灌進水，下面的蓮藕就會壞掉，小孩子可想不了這么多，怎么舒服怎么干。即便是這樣，還是會被劃傷，但這點傷對于皮糙肉厚的我們算不得什么。
　　 上岸后，大家坐在樹蔭下，把蓮蓬頭集中在一起分食。蓮子吃完了，每人再摘個藕葉蓋在頭上遮蔭，走向荷塘北面的果園。我們繞過果園里的大黃狗，爬上果樹，青溜溜的蘋果還未成熟，咬在嘴里酸酸澀澀，但果香味足。梨子太生沒法吃，咬一口嘴里滿是渣，我們便嚼一嚼嘗到味道就吐掉。
　　 待到秋季，果子接近成熟，果園加緊看守，再想偷果子便少了很多機會。實在沒法解饞，我們便去玉米田、高粱地尋一種叫“甜黍秸”的美食。農(nóng)人稱之為“土甘蔗”，它的甜度雖然達不到甘蔗的一半，但在農(nóng)村卻是一種老少皆宜的甜品。
　　 這種甜黍秸，不是普通的高粱，它比較低矮粗壯，穗子很大，桿子不是紅綠色，而是一種像抹了粉底的青黃色。很多村民都把它套播在高粱地和玉米地中間，作為農(nóng)村瘋跑的土伢子，哪塊地里有甜黍秸，早就摸得一清二楚。周末，村里幾個小伙伴商量好，趁著中午大人們歇晌，我們便跑出村子，來到村北的田地里。鉆進高粱地，一陣咔嚓！咔嚓過后，滿載而歸。來到荒野的樹蔭里，把它掰成一段一段，你一根我一根，用牙齒撕下滑溜堅硬的外皮，開始大嚼特嚼，嚼完的渣便吐在地上。不一會兒，每個小孩兒面前都堆滿了被嚼干的渣子和一條條粗細不均的外皮。還未成熟的高粱穗被我們做成一個個小掃帚，掃出一片空地，畫上框框，找來幾塊小石子、小瓦礫玩起“二打一”。
　　 隨著冬季的到來，大雪紛飛，萬物飄零，盡顯空寂。放寒假后，不管有沒有得到獎狀，絲毫不會影響我們的心情，一本本寒假作業(yè)被丟到一邊，這些事過了年再說。幾個小伙伴，帶上自家凍得瑟瑟發(fā)抖的狗子，走向被雪覆蓋的原野，循著零星的兔子腳印，也有可能是獾的腳印，更有可能是野貓的腳印，開始探險之旅。美其名曰“攆兔子”不如說是解饞打牙祭。來到村西閑置下來的場院里，一排排地壟被雪覆蓋，但我們還是發(fā)現(xiàn)了藏匿于雪地里的一抹綠。沒錯！雪的下面就是胡蘿卜地。大家開始四散找工具，一段粗壯的樹枝，一塊碎掉的瓦片。我們仿佛都回到了遠古時代，找尋著任何一種可以作為挖掘工具的器物。
　　 順著那一抹綠，翻開厚厚的積雪，開始費力地掘土。小時候的冬天要比現(xiàn)在冷很多，土地也被凍得很結(jié)實。在寒風中，小伙伴們一邊給凍僵的手哈幾口熱氣，一邊繼續(xù)干著“大工程”。好在有雪的覆蓋，胡蘿卜地里的土還算松軟，不一會兒，一抹綠色的盡頭便出現(xiàn)了橙色的胡蘿卜頭。大伙兒看到了希望，挖得更起勁了。當一根根大小不一的胡蘿卜被挖出來，我們便用雪把它洗干凈，或許是冬天的原因，此時的胡蘿卜異常的清脆，甜度也很高。
　　 整個原野一片寂靜，不時有幾只麻雀飛過，像是要和我們湊熱鬧一般，但隨后便被狗吠驚到飛起，落在不遠處光禿禿的樹枝上，望著我們。待胡蘿卜吃完，我們繼續(xù)追兔之旅。踩著小河里厚厚的冰面，一直滑向村北的荷塘。此時的荷塘已失去了夏日濃郁的色彩，它像一位晚年老人，變得干涸，暗淡，安靜。曾經(jīng)碧波蕩漾的池塘里滿是枯萎的荷葉，土褐色的葶桿鉆出厚厚的雪，直挺挺地立在那里，我已忘記哪一根與我有過肌膚之親。四下望去，整個荷塘變成了一幅集美的簡筆畫。
　　 我們不再小心翼翼，而是大步流星地踩在里面，隨著嘩嘩啦啦的響聲，傲立的藕葶被我們踩斷，干枯的藕葉被我們踩碎，踩碎的還有夏季的那場美夢。我們穿梭其中找尋著夏日的漏網(wǎng)之魚蓮蓬頭?？萑~間不時能看到空殼的蓮蓬頭，卻找不到蓮子。突然一聲驚呼，有人找到了蓮蓬，小伙伴們不約而同地快速圍上去。
　　 一根褐色的枯葶桿頂著一個干癟癟的蓮蓬頭，蓮子已不再是鮮嫩的綠色，變成了堅硬的墨黑色。輕輕晃動，它們像是一個個黑黑的眼珠，在光滑的眼眶里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。隨著我們找到更多的蓮蓬頭，它們形態(tài)各異，像是大自然里一件獨一無二的藝術(shù)品。它們是歲月流逝的見證，記錄出“蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的成長歷程。四季輪轉(zhuǎn)，時光飛逝，但在它們堅挺的褶皺里，依舊能看到夏日的精彩。
　　 童年在四季輪轉(zhuǎn)里消逝，又在四季輪轉(zhuǎn)里“復活”。我無法記得童年的每個春夏秋冬，但我能記起春夏秋冬里的童年，四季無數(shù)次流轉(zhuǎn)，卻無法讓時光倒流。在當下生活的快節(jié)奏里，在功利為王的當代，或許童年記憶是我們僅存的一塊凈土。