“叮鈴鈴……”上體育課嘍！同學(xué)們就像一群歡快的小鳥(niǎo)，“呼啦”一下從教室里飛了出去，眨眼間便在操場(chǎng)站好了整齊的隊(duì)伍。
　　 熱完身，先是跑步環(huán)節(jié)。大家邁著輕快又有節(jié)奏的步伐，沿著操場(chǎng)的跑道前行。有的同學(xué)活力滿(mǎn)滿(mǎn)，一邊跑一邊還晃著腦袋，馬尾辮像小鐘擺似的左搖右擺；有的同學(xué)滿(mǎn)臉通紅，呼哧呼哧喘著粗氣，腳步卻也緊緊跟著隊(duì)伍，生怕落下。跑完步，就到跳繩啦！瞧呀，繩子在空中快速飛舞，像一道道彩色的閃電。同學(xué)們輕盈地蹦跳著，有的跳得高高的，臉上洋溢著自信的笑容，活脫脫像只歡快的小兔子；有的邊跳邊數(shù)，眼睛瞪得圓溜溜，那認(rèn)真勁兒可足啦。
　　 最讓人期待的自由活動(dòng)時(shí)間一到，有個(gè)同學(xué)就扯著嗓子大喊：“玩老鷹捉小雞的過(guò)來(lái)！玩老鷹捉小雞的過(guò)來(lái)！”這一喊，可像吹響了集結(jié)號(hào)，同學(xué)們像潮水般涌過(guò)去，七嘴八舌嚷嚷著：“帶我玩一個(gè)，帶我玩一個(gè)！”那個(gè)同學(xué)腦袋點(diǎn)得像小雞啄米，連聲應(yīng)著：“可以！可以！”人太多啦，干脆就有了兩只老鷹，還有雞媽媽和雞爸爸呢，小雞更是一群接一群，至少有十幾個(gè)，也不知道雞媽媽咋這么“厲害”，“生”了這么多小雞。
　　 游戲規(guī)則可有意思啦！老鷹的目標(biāo)就是抓住所有小雞，得想法子突破雞媽媽和雞爸爸的“防線(xiàn)”。雞爸爸可自由啦，能在前面帶頭保護(hù)小雞，不過(guò)最多只能帶六個(gè)。雞媽媽和雞爸爸可是親密“盟友”，要一起守護(hù)身后的“雞寶寶”。我呀，特別黏雞爸爸，所以游戲一開(kāi)始，就被雞爸爸第一個(gè)挑中，站在了他身后，心里別提多得意啦。
　　 游戲開(kāi)始咯！兩只老鷹站在前面，眼睛瞪得像銅鈴，死死盯著我們這群“小雞”，眼神里透著一股狠勁兒，仿佛下一秒就要把我們統(tǒng)統(tǒng)抓走。雞媽媽那邊護(hù)著八九個(gè)小雞，她張開(kāi)雙臂，身體微微前傾，像一堵結(jié)實(shí)的墻，嘴里還念叨著：“寶寶們，別亂跑，跟緊啦！”
　　 一只老鷹眼珠子一轉(zhuǎn)，想出個(gè)鬼主意，它故意在雞媽媽跟前晃來(lái)晃去，一會(huì)兒向左跳兩步，一會(huì)兒向右蹦一下，想引開(kāi)雞媽媽的注意力。雞媽媽可機(jī)靈啦，一眼就看穿了，扯著嗓子喊：“雞爸爸，快過(guò)來(lái)，這邊有‘壞老鷹’使詐！”雞爸爸一聽(tīng)，趕忙邁著大步跑過(guò)來(lái)，張開(kāi)雙臂，和雞媽媽并肩作戰(zhàn)。那只搗亂的老鷹一撲，沒(méi)抓到小雞，氣得直跺腳。
　　 另一只老鷹瞅準(zhǔn)雞媽媽分神的空當(dāng)，猛地弓起身子，雙翅緊緊貼在身后，像一支離弦的箭沖向小雞。它眼睛緊緊盯著一只跑得稍慢的小雞，那眼神仿佛鎖定了獵物一般。小雞嚇得“嘰嘰”亂叫，腳步慌亂，眼看就要被抓住啦。就在這千鈞一發(fā)之際，雞媽媽一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，揮舞著手臂，把那只驚慌的小雞擋在了身后。老鷹撲了個(gè)空，差點(diǎn)摔了個(gè)跟頭，逗得我們哈哈大笑。
　　 可老鷹不甘心吶，又一次發(fā)起進(jìn)攻。它這回學(xué)聰明啦，和同伴一起，一個(gè)從左邊佯攻，一個(gè)從右邊突襲。雞爸爸和雞媽媽忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一邊要防著這邊，一邊得顧著那邊。突然，“哎呀”一聲，一只小雞沒(méi)跟上隊(duì)伍，被老鷹眼疾手快地抓住了。老鷹興奮得又蹦又跳，揮舞著雙手大喊：“哈哈，我贏了！哈哈！”雞媽媽皺著眉頭，雙手叉腰，反駁道：“哼，還沒(méi)結(jié)束呢，不算！”
　　 正爭(zhēng)執(zhí)著，下課鈴響啦，這場(chǎng)歡樂(lè)又緊張的游戲只能暫告一段落啦。同學(xué)們一邊往教室走，一邊約定著下次體育課還要接著玩，操場(chǎng)上還回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)呢。
　　 哦，對(duì)啦，差點(diǎn)忘了說(shuō)，在我們游戲里，小雞要是被老鷹抓住，就得乖乖站到一邊“觀戰(zhàn)”咯。游戲勝負(fù)呀，就是看老鷹在規(guī)定時(shí)間里能不能把所有小雞都抓住，要是都抓住啦，老鷹贏，要是還剩小雞沒(méi)被抓，那就算雞媽媽、雞爸爸和小雞們勝利啦！
　　 作者：安慶市人民路小學(xué)408班童珉宇
　　

【編者按】這篇作文恰似一幅滿(mǎn)溢活力與童趣的校園體育課畫(huà)卷，亮點(diǎn)紛呈。開(kāi)篇上課鈴聲迅速拉滿(mǎn)氛圍，跑步、跳繩環(huán)節(jié)巧用比喻，細(xì)節(jié)豐富，畫(huà)面感強(qiáng)；游戲環(huán)節(jié)更是出彩，增設(shè)雞爸爸豐富玩法，對(duì)老鷹、雞媽媽、雞爸爸動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言精描細(xì)繪，情節(jié)跌宕，扣人心弦。行文盡顯童真，從爭(zhēng)玩游戲的急切，到游戲中的情緒起伏，再到結(jié)束時(shí)的爭(zhēng)議與相約，將校園歡樂(lè)、純真展現(xiàn)無(wú)遺，文末補(bǔ)全游戲規(guī)則，邏輯縝密。美中不足在于人物刻畫(huà)上，對(duì)同學(xué)個(gè)性展現(xiàn)單薄，場(chǎng)面烘托欠火候，若添獨(dú)特口頭禪、小動(dòng)作凸顯人物，融入操場(chǎng)環(huán)境與圍觀反應(yīng)強(qiáng)化氛圍就更完美，整體瑕不掩瑜，引人入勝?！揪庉嫞阂晃莫?dú)秀】【江山編輯部?精品推薦202412010010】