我家有個(gè)超愛(ài)動(dòng)的弟弟，那股子活潑勁兒，活脫脫就是一顆根本停不下來(lái)的小陀螺，從早到晚，家里就屬他動(dòng)靜最大。
　　 大清早，太陽(yáng)公公都還打著哈欠沒(méi)完全睡醒呢，弟弟就“嗖”地一下開啟了他的瘋狂模式。我正跟周公在美夢(mèng)里玩得開心，突然，“嘩啦”一聲超級(jí)響，得嘞，指定是弟弟又搞出啥“大動(dòng)作”了。一睜眼，好家伙，玩具箱被他整個(gè)翻了個(gè)底朝天，積木、小汽車、人偶啥的撒了一地，跟下了一場(chǎng)玩具雨似的。弟弟呢，跟個(gè)打了勝仗的大將軍沒(méi)啥兩樣，大馬金刀地坐在那堆“戰(zhàn)利品”中間，一只手高高舉著玩具寶劍，左劈右砍，另一只手緊攥著變形金剛，扯著嗓子喊：“哼，看我怎么收拾你們這群怪獸，一個(gè)都別想跑！”眼睛瞪得跟銅鈴似的，腮幫子鼓得像兩個(gè)小氣球，滿臉通紅，興奮得不行。
　　 等吃早飯的時(shí)候，他也壓根坐不住。屁股在凳子上就沒(méi)個(gè)老實(shí)勁兒，左扭扭右晃晃，跟凳子上有只調(diào)皮的小蟲子在搗亂似的。才剛喝了幾口粥，就把勺子當(dāng)成敲鼓的棒棒，“叮叮當(dāng)當(dāng)”地在碗邊敲個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，嘴里還配合著自編的曲子“咚咚鏘，咚咚鏘”地唱起來(lái)。媽媽狠狠瞅了他一眼，他立馬像個(gè)被施了定身咒的小木偶，乖乖不動(dòng)了。可這安靜連半分鐘都撐不到，轉(zhuǎn)眼間，他的腳丫子就悄悄伸到桌腿邊，輕輕踢幾下，過(guò)會(huì)兒又伸手去揪桌布角，眼瞅著好好的早飯時(shí)間就被他攪得亂糟糟。
　　 一到寫作業(yè)，更是狀況百出，熱鬧得不行。剛挨著書桌坐下，屁股都還沒(méi)坐熱乎呢，他就開始對(duì)鉛筆盒里的文具“下手”了。把橡皮當(dāng)成小賽車，沿著桌沿“嗖”地一下推出去，嘴里還“嗚嗚”模仿著開車聲；尺子呢，到他手里就成了孫悟空的金箍棒，在空中揮得虎虎生風(fēng)。好不容易開始寫幾個(gè)字，那作業(yè)本上的字歪歪扭扭，就像喝醉了酒的小蟲子在爬。寫著寫著呢，他“蹭”地一下站起來(lái)，大喊著要去上廁所，可左等右等都不見(jiàn)人回來(lái)。跑去廁所一瞧，哎呀，這家伙正蹲在那兒，眼睛死死盯著瓷磚，手指還時(shí)不時(shí)摳一摳，嘴里嘟囔著：“說(shuō)不定這里面藏著啥大寶藏呢，我得找找?！?br />　　 就連看電視的時(shí)候，他也沒(méi)法安安分分的。別人都舒舒服服地坐在沙發(fā)上，他可倒好，一會(huì)兒跪著，把沙發(fā)當(dāng)馬騎；一會(huì)兒又趴著，跟要鉆進(jìn)電視里似的；沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，“嗖”地又站起來(lái)，學(xué)著電視里大俠的模樣，扎個(gè)歪歪扭扭的馬步，雙手在空中一頓亂舞，扯著嗓子喊：“看我的降龍十八掌，嘿哈！”沙發(fā)上的抱枕被他掀得東倒西歪，亂成一團(tuán)，他可完全不管不顧。
　　 雖說(shuō)弟弟調(diào)皮搗蛋的事兒一籮筐，能把爸爸媽媽氣得直跺腳，但說(shuō)真的，他也給咱家?guī)?lái)了數(shù)不清的樂(lè)子。就說(shuō)上次吧，我因?yàn)榭荚嚊](méi)考好，心里正憋屈得慌，一個(gè)人躲在房間掉眼淚。弟弟偷偷溜進(jìn)來(lái)，手里拿著他心愛(ài)的超人玩偶，在我跟前晃悠，奶聲奶氣地說(shuō)：“哥，別哭啦，超人來(lái)幫你趕跑壞心情，咱一起去打跑那些不開心的小怪獸?！闭f(shuō)著還拉著我滿屋子跑，扮鬼臉逗我笑，沒(méi)一會(huì)兒，我就被他逗得哈哈大笑，那些煩惱一下子全沒(méi)影了。
　　 弟弟那些古靈精怪的念頭，還有這沒(méi)頭沒(méi)腦的好動(dòng)勁兒，就像神奇的魔法粉，撒在咱家里，讓平淡的日子變得有意思極了。有時(shí)候我也盼著，弟弟要是能稍微收收性子，別這么一刻不停就好了。不過(guò)再仔細(xì)想想，要是真沒(méi)了他這股子活力，家里得多冷清呀！真希望我的弟弟能永遠(yuǎn)這么開開心心、活力滿滿的，帶著他那些好玩的想法，一天天快樂(lè)長(zhǎng)大！
　　 作者：安慶市人民路小學(xué)碧桂園校區(qū)，402班，甘景旭，2014年12月7日出生。
　　
　　

【編者按】這篇《我的“多動(dòng)癥”弟弟》堪稱佳作，極為出彩地勾勒出一個(gè)天真爛漫且精力充沛的小男孩形象。人物刻畫上，開篇巧用比喻，將弟弟比作停不下來(lái)的小陀螺，瞬間凸顯“多動(dòng)”特質(zhì)，令人印象深刻。此后，從清晨翻倒玩具箱，到吃飯、寫作業(yè)、看電視時(shí)的種種表現(xiàn)，一系列場(chǎng)景全方位展現(xiàn)其活潑好動(dòng)，動(dòng)作描寫細(xì)致入微，如“大馬金刀”揮劍、拿勺子敲碗等，讓弟弟的調(diào)皮模樣仿若就在眼前。情節(jié)設(shè)置巧妙，日常搗蛋趣事不斷，又穿插“我”考試失利時(shí)弟弟拿著超人玩偶安慰、扮鬼臉逗笑的溫情片段，豐富了人物形象，使弟弟不只是調(diào)皮鬼，更是暖心的開心果、小暖爐，性格立體飽滿。情感真摯自然，字里行間滿是小作者對(duì)弟弟又愛(ài)又無(wú)奈的情愫，盼其快樂(lè)長(zhǎng)大的心愿質(zhì)樸，為文章注入溫情。語(yǔ)言活潑俏皮，“得嘞”“好家伙”等口語(yǔ)化表述頻現(xiàn)，契合四年級(jí)小學(xué)生口吻，讀來(lái)親切流暢，毫無(wú)雕琢感，宛如孩子與伙伴分享趣事，充滿生活氣息，整體是一篇童趣盎然、情感豐沛、人物鮮活的上乘習(xí)作?！揪庉嫞阂晃莫?dú)秀】【江山編輯部?精品推薦202412160008】