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精品 【詩(shī)韻】古絕一組(古韻) ——一些練筆的小詩(shī)


作者:莫問(wèn)歸期 白丁,26.10 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:267發(fā)表時(shí)間:2024-12-15 10:28:11
摘要:一些練筆的詩(shī)詞

再游古鎮(zhèn)
   竹林又見去年秋,墻矮丹楓爬滿樓。
   故里不知霜至未?微風(fēng)吹過(guò)一山丘。
  
   冬日詠懷
   隆冬日短歸聲急,暮色濃時(shí)四野垂。
   數(shù)點(diǎn)寒星爭(zhēng)入夢(mèng),中天還共小娥眉。
  
   小雛菊
   一抹微云入客懷,鵝黃淡紫兩相乖。
   爭(zhēng)知秋盡無(wú)顏色?幸得寒枝早早排。
  
   夜 即景
   樹影幢幢燈影紋,隔窗曉月亂飛云。
   獨(dú)憐昔日梢頭葉,吹盡霜風(fēng)始離分。
  
   煙花
   點(diǎn)點(diǎn)星光映翠峨,千枝萬(wàn)朵入凡柯。
   欲開還恐驚春眼,只得低徊夢(mèng)里多。
  
   纏枝花裙
   青青藤蔓無(wú)多物,唯有新花發(fā)舊枝。
   且把春愁編入錦,風(fēng)流過(guò)處染雙眉。
  
   題畫
   寒潮重返寢難安,千里音書反復(fù)看。
   從此蕉林多病雨,韶光只合不輕彈。
  
   記橋欄桿上刻的梅花
   竟日陰陰帶雨鄰,沿溪多見柳條新。
   東風(fēng)嫌我消磨早,復(fù)到橋頭刻一春。
  
   懷人
   沿溪綠柳半垂絲,三兩林花覆舊枝。
   山雨夜來(lái)頻入夢(mèng),別情先發(fā)故人眉。
  
   記路邊的那朵桃花
   桃紅李白野山花,綠柳新裁著薄紗。
   想是鶯聲啼亂序,偏將一朵鬢邊斜。
  
   記橋頭不知名小花
   雨落荒溪初長(zhǎng)身,斜斜幾朵晚來(lái)春。
   看花日日橋頭過(guò),恨不與卿成比鄰。
  

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【編者按】詩(shī)意流淌處,情韻自然間,讓我們一起來(lái)欣賞作者這篇詩(shī)文,這組詩(shī)歌宛如一幅徐徐展開的四季畫卷,細(xì)膩筆觸勾勒出生活與自然交織的多重景致,情感幽微,引人入勝。從“再游古鎮(zhèn)”的秋意楓情到“冬日詠懷”的寒星暮色,詩(shī)人精準(zhǔn)捕捉季節(jié)輪換的神髓,以景語(yǔ)寫情語(yǔ),歲月流逝、念歸盼聚之情暗涌其中?!靶‰r菊”“夜即景”則聚焦于微小事物,雛菊之淡雅、霜夜之寂寥,皆是生活的切片,蘊(yùn)含著對(duì)美好易逝的隱憂與豁達(dá),于細(xì)微處見哲思?!盁熁ā辫捕鴭尚撸瑢⑹⒋笈c內(nèi)斂相融,滿是對(duì)新春的憧憬;“纏枝花裙”匠心獨(dú)運(yùn),以織錦傳情,把無(wú)形之愁具象化,古典浪漫。題畫詩(shī)里的牽掛、梅刻橋頭的盼春、懷人的愁緒、桃花的嬌俏、無(wú)名小花的憐惜,詩(shī)人視角獨(dú)特,情寄山水花鳥,或念親思友,或傷春悲秋,皆情真意切,毫無(wú)做作之態(tài)??傮w來(lái)說(shuō),這些詩(shī)中意象豐富,如“竹林”“丹楓”“寒星”“微云”等構(gòu)建出詩(shī)意空間,自然清新;用詞精妙,“爬”“爭(zhēng)”“亂”“低徊”等動(dòng)詞活靈活現(xiàn);意境幽遠(yuǎn),情景相生,有悠然閑適,亦有淡淡悵惘。作者以細(xì)膩感知、靈動(dòng)筆觸,從平凡中采擷詩(shī)意,將生活詩(shī)意化,使自然情感化,宛如潺潺溪流,潤(rùn)澤讀者心田,令人沉醉于這方充滿詩(shī)意與溫情的天地,流連忘返,感懷不已,乃上上之佳作,感謝賜稿詩(shī)韻,推薦共賞?!揪庉嫞嘿F州王先生】【江山編輯部?精品推薦202412170002】

大家來(lái)說(shuō)說(shuō)

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1 樓        文友:貴州王先生        2024-12-15 10:29:28
  欣賞詩(shī)友佳作,感佩才情,問(wèn)好詩(shī)友,期待更多精彩呈現(xiàn)詩(shī)韻,祝愉悅筆豐!?。?
回復(fù)1 樓        文友:莫問(wèn)歸期        2024-12-15 16:58:30
  問(wèn)好老師,多謝老師精彩的點(diǎn)評(píng),謝謝老師鼓勵(lì)
2 樓        文友:楓葉飄零        2024-12-15 11:35:31
  欣賞一組佳作!欣賞精彩編按!
四季盡蔥蘢,渾身節(jié)氣濃。人生當(dāng)效竹,不做扁平庸!
回復(fù)2 樓        文友:莫問(wèn)歸期        2024-12-15 16:59:07
  謝謝老友的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)
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