詩(shī)意綻放的冰雪畫卷
　　 ——沂河漁翁《七律?詠雪（古韻五首）》賞析
　　 田沖
　　
　　 雪，作為大自然的精靈，自古以來(lái)就備受文人墨客的喜愛(ài)。沂河漁翁的這組《七律?詠雪（古韻五首）》，以細(xì)膩的筆觸、豐富的情感和生動(dòng)的畫面，為我們展現(xiàn)了雪的美麗與神韻，讓人仿佛置身于一個(gè)銀裝素裹的冰雪世界。
　　 《雪落》
　　 “又逢冬月六花開，萬(wàn)里山川疊玉堆。”首聯(lián)開篇點(diǎn)題，描繪了冬月雪花飄落，萬(wàn)里山川如同堆積著白玉一般的壯麗景象?！傲ā奔囱┗?，這個(gè)雅稱賦予了雪花一種詩(shī)意的美感?！隘B玉堆”形象地表現(xiàn)了雪的厚重與潔白，讓人感受到了雪的強(qiáng)大覆蓋力。
　　 “覆壟田園存地暖，深藏草木待春回?！鳖h聯(lián)將目光轉(zhuǎn)向田園和草木，雪花覆蓋著壟畝，仿佛為大地保存著溫暖；深藏的草木則在等待著春天的歸來(lái)。這里既寫出了雪對(duì)大地的滋養(yǎng)作用，也暗示了生命的堅(jiān)韌與希望。雪雖然帶來(lái)了寒冷，但也為春天的復(fù)蘇埋下了伏筆。
　　 “階前童子歡聲起，堂上詩(shī)翁好句催。”頸聯(lián)從自然景觀轉(zhuǎn)向人物活動(dòng)，階前的童子們看到雪花飄落，歡快地嬉戲起來(lái)，他們的歡聲笑語(yǔ)為這個(gè)寒冷的冬日增添了一份生機(jī)與活力。堂上的詩(shī)翁則被這美麗的雪景所觸動(dòng)，靈感涌現(xiàn)，催生出一句句優(yōu)美的詩(shī)句。這一聯(lián)通過(guò)童子和詩(shī)翁的不同反應(yīng)，展現(xiàn)了雪給人們帶來(lái)的不同感受。
　　 “再見新年祥瑞兆，神州處處綻紅梅。”尾聯(lián)將雪與新年聯(lián)系起來(lái)，雪花飄落被視為新年的祥瑞之兆。同時(shí)，詩(shī)人聯(lián)想到神州大地上處處綻放的紅梅，紅梅在雪中傲然挺立，象征著堅(jiān)韌不拔的精神和對(duì)美好未來(lái)的期待。這一聯(lián)既表達(dá)了對(duì)新年的祝福，也為整首詩(shī)增添了一份喜慶的氛圍。
　　 《雪后》
　　 “萬(wàn)里浮云四面開，門前積雪掃成堆?！笔茁?lián)描繪了雪后天空放晴，萬(wàn)里浮云散去的景象。門前的積雪被清掃成堆，給人一種整潔有序的感覺(jué)。這一聯(lián)通過(guò)描寫雪后的天空和地面，展現(xiàn)了雪后的寧?kù)o與清新。
　　 “銀花繞樹驚飛鳥，竹葉垂枝憶翠苔。”頷聯(lián)繼續(xù)描寫雪后的自然景觀，雪花繞著樹木飛舞，驚起了棲息的飛鳥；竹葉垂落在枝頭，讓人回憶起曾經(jīng)的翠苔。這里通過(guò)對(duì)雪后動(dòng)植物的描寫，表現(xiàn)了雪對(duì)自然環(huán)境的影響，同時(shí)也營(yíng)造出一種靜謐的氛圍。
　　 “賞景渾忘身外事，吟詩(shī)更進(jìn)掌中杯?！鳖i聯(lián)從自然景觀轉(zhuǎn)向人物活動(dòng)，詩(shī)人沉浸在美麗的雪景中，忘卻了身外的瑣事；吟詩(shī)的同時(shí)，更舉起手中的酒杯，享受著這美好的時(shí)刻。這一聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)雪景的陶醉和對(duì)生活的熱愛(ài)。
　　 “梅仙夢(mèng)醒舒紅袖，已覺(jué)滿園春意回?！蔽猜?lián)以梅仙醒來(lái)舒展紅袖為喻，暗示著春天的到來(lái)。雖然此時(shí)仍是冬季，但滿園的梅花已經(jīng)讓人感受到了春天的氣息。這一聯(lián)既呼應(yīng)了首聯(lián)的雪后景象，又為整首詩(shī)增添了一份希望與生機(jī)。
　　 《雪融》
　　 “陽(yáng)光燦爛凍云開，陌上寒流撲面來(lái)?！笔茁?lián)描寫了雪融時(shí)的景象，陽(yáng)光燦爛，凍云散開，陌上的寒流撲面而來(lái)。這里通過(guò)對(duì)陽(yáng)光和寒流的描寫，表現(xiàn)了雪融時(shí)的冷暖交替，給人一種清新而又寒冷的感覺(jué)。
　　 “院外已消盈尺雪，庭中空憶一枝梅?！鳖h聯(lián)將目光轉(zhuǎn)向庭院內(nèi)外，院外的盈尺積雪已經(jīng)消融，庭院中卻空留著對(duì)一枝梅花的回憶。這里通過(guò)對(duì)雪的消融和梅花的回憶，表現(xiàn)了時(shí)間的流逝和事物的變化，讓人感慨萬(wàn)千。
　　 “欲邀詩(shī)友共聯(lián)句，更喜故人同舉杯。”頸聯(lián)從自然景觀轉(zhuǎn)向人物活動(dòng)，詩(shī)人想要邀請(qǐng)?jiān)娪岩黄鹇?lián)句，更高興的是能與故人一同舉杯暢飲。這一聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)友情的珍視和對(duì)生活的熱愛(ài)，同時(shí)也為整首詩(shī)增添了一份溫暖的氛圍。
　　 “盡道今年風(fēng)景好，堂前不醉莫言回?！蔽猜?lián)表達(dá)了人們對(duì)今年風(fēng)景的贊美，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了在堂前不醉不歸的歡樂(lè)氛圍。這一聯(lián)既呼應(yīng)了首聯(lián)的雪融景象，又為整首詩(shī)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
　　 《童子戲雪》
　　 “六出天庭美景傷，晨風(fēng)送冷看童忙?！笔茁?lián)以“六出天庭”形容雪花從天空飄落，美景令人陶醉。晨風(fēng)送來(lái)陣陣寒意，看著童子們?cè)谘┲忻β垫覒?。這一聯(lián)通過(guò)對(duì)雪花和童子的描寫，展現(xiàn)了雪天的歡樂(lè)氛圍。
　　 “掃清路徑堆成塔，雕琢人形涂上妝。”頷聯(lián)具體描寫童子們的戲雪活動(dòng)，他們清掃出路徑，然后將雪堆成塔；還雕琢出人形，并給它們涂上妝。這里通過(guò)對(duì)童子們的創(chuàng)造力和想象力的描寫，表現(xiàn)了他們?cè)谘┨熘械目鞓?lè)和童真。
　　 “院外空坪飛雪仗，林間亂木演兵場(chǎng)?！鳖i聯(lián)進(jìn)一步描寫童子們的游戲場(chǎng)景，院外的空坪上，他們?cè)诖蜓┱?；林間的亂木中，他們把這里當(dāng)成了演兵場(chǎng)。這一聯(lián)通過(guò)對(duì)游戲場(chǎng)景的描寫，展現(xiàn)了童子們的活力和勇敢。
　　 “棉衣盡濕心中樂(lè)，往事依稀夢(mèng)里藏?！蔽猜?lián)描寫童子們雖然棉衣被雪濕透，但心中充滿了快樂(lè)。往事在他們的夢(mèng)里依稀浮現(xiàn)，讓人感受到了童年的美好和純真。這一聯(lián)既表現(xiàn)了童子們對(duì)雪的熱愛(ài)，也為整首詩(shī)增添了一份溫馨的回憶。
　　 《踏雪抒懷（孤雁格）》
　　 “又逢大雪落紅塵，萬(wàn)里山川樂(lè)萬(wàn)君?！笔茁?lián)再次描繪了大雪飄落的景象，萬(wàn)里山川都沉浸在雪的歡樂(lè)之中。這里通過(guò)對(duì)雪的贊美，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情。
　　 “揮筆幾篇酬遠(yuǎn)客，調(diào)琴三弄慰寒云?！鳖h聯(lián)描寫詩(shī)人在雪中的活動(dòng)，揮筆寫下幾篇文章，以酬謝遠(yuǎn)方的客人；調(diào)琴?gòu)椬嗳晕拷搴涞脑贫?。這里通過(guò)對(duì)詩(shī)人的文學(xué)和音樂(lè)活動(dòng)的描寫，表現(xiàn)了他的高雅情趣和對(duì)生活的熱愛(ài)。
　　 “籬前菊老丹心在，陌上梅開傲骨聞。”頸聯(lián)以籬前的菊花和陌上的梅花為喻，表達(dá)了詩(shī)人的高尚品質(zhì)和堅(jiān)韌精神。菊花雖然老去，但丹心依舊；梅花在雪中盛開，傲骨可聞。這里通過(guò)對(duì)菊花和梅花的描寫，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)美好品質(zhì)的追求和贊美。
　　 “坐看梨花浮滿樹，圍爐煮酒誦詩(shī)文?！蔽猜?lián)描寫詩(shī)人坐在雪中，看著梨花般的雪花掛滿枝頭，圍爐煮酒，誦讀詩(shī)文。這一聯(lián)既表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)雪景的欣賞，也為整首詩(shī)增添了一份寧?kù)o與優(yōu)雅的氛圍。
　　 總體來(lái)看，沂河漁翁的這組《七律?詠雪（古韻五首）》，以雪為主題，通過(guò)對(duì)雪落、雪后、雪融、童子戲雪和踏雪抒懷等不同場(chǎng)景的描寫，展現(xiàn)了雪的美麗與神韻，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)、對(duì)生活的感悟和對(duì)美好品質(zhì)的追求。這組詩(shī)語(yǔ)言優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，情感真摯，是一組不可多得的佳作。