小時候的那次電梯驚魂，就像一場可怕的噩夢，到現(xiàn)在還深深地刻在我的腦海里，只要一想起，心就會不由自主地揪起來。
　　 那時候，媽媽總是忙工作，我只能自己一個人去上學(xué)。以前每次都順順利利的，可誰能想到，那天會發(fā)生那么嚇人的事。
　　 那天早上，我像平常一樣走進電梯，按下一樓的按鈕，然后靜靜地等著電梯下降。我還在心里想著今天學(xué)校里會有什么好玩的事兒呢，可是等了好久好久，電梯都沒有到一樓。我心里直犯嘀咕：“奇怪，平時很快就能到的呀，今天這是怎么了？”我又按了一下樓層按鈕，一看，咦？上面顯示已經(jīng)到一樓了，可電梯門卻緊緊地關(guān)著，一動也不動。
　　 剛開始的時候，我還不是特別害怕，就想著說不定它過一會兒自己就會打開了。可是時間慢慢地過去，電梯里安靜得只能聽到我自己的呼吸聲，我開始慌了。我的心“砰砰”地跳得越來越快，就像敲小鼓一樣，額頭也冒出了細細的汗珠，感覺這小小的電梯空間變得特別壓抑，像是有一雙手緊緊地掐著我，讓我有點喘不過氣來。我在心里不停地告訴自己：“別慌，別慌，要冷靜?！边^了好一會兒，我才稍微鎮(zhèn)定了一點，突然想起老師在課堂上說過，如果被困在電梯里，要按響鈴按鈕。我趕緊跑過去，用力按下響鈴按鈕，接著又把所有的樓層按鈕都按了一遍，心里盼著電梯門能快點打開。
　　 這時候，媽媽正在家里忙自己的事呢。突然，電話響了，是老師打來的：“你好，黃依媽媽，黃依還沒到班上呢，她是不是身體不舒服呀？”媽媽一聽，特別驚訝：“她早就出門了呀！”媽媽心里有種不好的預(yù)感，趕緊放下手里的東西，匆匆忙忙地下樓去查看。到了樓下，媽媽一眼就看到有一部電梯停在那里，上面顯示著故障，另一部在十二樓。媽媽心急如焚，顧不上等電梯，直接從樓梯就往下跑。媽媽一邊跑，一邊在心里擔(dān)心：“寶貝，你可千萬別出什么事啊！”跑著跑著，媽媽看到一群人正急急忙忙地往電梯那邊跑。媽媽趕緊攔住一個人問道：“你們這是要去干嘛呀？”一個像是負責(zé)人的叔叔回答說：“那個電梯壞了，從監(jiān)控里看到里面有個小孩呢！”媽媽一聽，腦袋“嗡”的一聲，心里害怕極了，腳下的步子邁得更快了，不顧一切地往電梯那里沖過去。
　　 沒一會兒，消防員叔叔們也趕到了。他們開著消防車，拉著警報，“嗚哇嗚哇”的聲音讓人特別安心。消防員叔叔們拿著專業(yè)的工具，迅速跑到電梯前。其中一個叔叔蹲下身子，眼睛緊緊盯著電梯門的縫隙，表情嚴肅又專注，然后小心翼翼地把撬棍伸進縫隙里，另一個叔叔在旁邊緊緊地扶著，其他的叔叔也都圍在旁邊，時刻準備幫忙。他們用力地撬著電梯門，每一下都好像用盡了全身的力氣，額頭上的青筋都鼓了起來。隨著“嘎吱嘎吱”的聲音，電梯門慢慢地被撬開了。我在電梯里看到門開了，一眼就看到了媽媽。我一下子沖了出去，撲進媽媽的懷里，“哇”的一聲大哭起來。媽媽緊緊地抱著我，一邊輕輕地拍著我的背，一邊溫柔地說：“寶貝，別怕，別怕，媽媽在這兒呢?！?br />　　 從這次可怕的電梯驚魂以后，我就知道了，不管遇到什么事情，都一定要先讓自己冷靜下來，好好地想一想該怎么辦。只有這樣，在遇到危險的時候，我們才能更好地保護自己，不讓自己受到傷害。
　　 作者：安慶市人民路小學(xué)碧桂園校區(qū)402班黃依，出生日期：2014年11月19日
　　

【編者按】《電梯驚魂：冷靜的考驗》寫得真棒。情節(jié)描寫上，被困電梯時“我”的狀態(tài)從疑惑到心慌的細膩刻畫，以及救援中消防員動作神情與配合細節(jié)的展現(xiàn)，生動營造出緊張氛圍與鮮活畫面。人物情感方面，“我”心理變化的層層遞進與媽媽接到電話后的詫異、下樓時的焦急擔(dān)憂、得知情況后的極度害怕等描寫，使人物形象立體飽滿。鋪墊過渡得以改善，媽媽相關(guān)情節(jié)連貫性增強并增加細節(jié)鋪墊，背景交代也更自然合理。主題凸顯不再生硬，通過“我”與媽媽的不同狀態(tài)對比，使冷靜應(yīng)對困境的主題隨情節(jié)深入，讓讀者領(lǐng)悟其必要性，文章整體是一篇情節(jié)、人物、結(jié)構(gòu)與主題表達均佳且極具吸引力與啟示性的敘事佳作?！揪庉嫞阂晃莫毿恪?/div>