“自尊”是老師與問題學(xué)生及其家長的交往中，經(jīng)常被學(xué)生、家長、老師、領(lǐng)導(dǎo)以及個(gè)別引發(fā)輿論干預(yù)時(shí)提及的詞語。
　　 那么，什么是“自尊”？我們先看看比較權(quán)威的解釋：
　　 【自尊】尊重自己，不向別人卑躬屈節(jié)，也不容許別人歧視、侮辱：~心?！冬F(xiàn)代漢語詞典》第七版1741頁
　　 自尊，即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視侮辱，是一種健康良好的心理狀態(tài)?！俣劝倏?br />　　 認(rèn)真思考不難發(fā)現(xiàn)，我們生活中提到的“自尊”很多情況下和漢語詞語“自尊”所指的含義是不同的，我們生活中所說的自尊更趨向于“虛榮心”“自尊心”或“尊嚴(yán)”這樣的名詞性屬性。
　　 正好，我想聊的也正是生活中常常提到的“自尊”。作為漢語或者學(xué)術(shù)研究的“自尊”，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有資格來聊。
　　 生活中所說的“自尊”，結(jié)合一個(gè)具體的人來說，三個(gè)人生階段是有明顯區(qū)別的。
　　 第一階段是未成年或者結(jié)束學(xué)校教育以前的階段。這個(gè)階段“自尊”的差異取決于兩個(gè)方面：一個(gè)方面是與生俱來的，由父母的實(shí)際能力和實(shí)際行為所贏得的。比如一個(gè)孩子的父母不僅僅能力出眾，還做出很多貢獻(xiàn)，有益于他人，服務(wù)于社會(huì)，別人在尊重父母的同時(shí)也會(huì)關(guān)心、喜愛、重視孩子，孩子也會(huì)因父母而被大家尊重感到有自尊。另一方面是孩子自身逐漸養(yǎng)成的品質(zhì)、態(tài)度、習(xí)慣以及取得的成績等贏來的，而且隨著年齡的增長，這一方面的作用會(huì)越來越大，直到最后漸漸取代父母的影響。我們國家的學(xué)制系統(tǒng)完整，時(shí)間較長，盡管很多孩子年滿十八歲還要繼續(xù)上學(xué)不能走向社會(huì)，但他們已經(jīng)取得一定成績，養(yǎng)成了自己的品質(zhì)、習(xí)慣與態(tài)度，獲得了大家的認(rèn)可；還有些孩子在成長的過程中，遇到了父母的各種變故，但他們臨危沉著，勇敢堅(jiān)毅，得到社會(huì)的贊許。當(dāng)然也有一部分困于一些不良嗜好中不能自拔，逐步把“自尊”變成了虛榮甚至空無的存在。
　　 這一階段中，孩子如果與生俱來的“自尊”多，父母更要注重正確的引領(lǐng)，要讓孩子學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)節(jié)制、學(xué)會(huì)虛心、學(xué)會(huì)居安思危，培養(yǎng)應(yīng)對(duì)困難、挫折的能力，因?yàn)榕c生俱來的優(yōu)勢(shì)容易讓孩子輕狂，沒有人可以永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順。如果孩子與生俱來的“自尊”少，父母要讓孩子學(xué)會(huì)虛心、勤奮、刻苦，堅(jiān)定信念、堅(jiān)忍不拔、持之以恒。路在于行，事在于做。
　　 第二階段是成年或者自己走向社會(huì)以后。這一階段的“自尊”，漸漸地變成完全取決于自己的實(shí)際能力和實(shí)際行為所贏得的別人對(duì)自己的尊重。你有超過眾人的能力，能擁有一個(gè)被大家尊重的開始，如果因?yàn)槿巳硕加械纳顗毫妥灶欁约?，不顧他人，就?huì)漸漸失去別人的尊重，讓自尊受損。舍得舍得，有舍有得，幫助別人是快樂的，被人幫助是幸福的。無論快樂和幸福，都是自尊的體驗(yàn)。
　　 這一階段人配其位很重要。不然會(huì)引發(fā)各種矛盾，讓自己身心困擾，很難有“自尊”的感覺。
　　 這里的“位”是指一個(gè)人所處的位置，既有社會(huì)中的位置，又有家庭中的位置。既包括政治地位，也包括經(jīng)濟(jì)地位。
　　 如果在家庭中不配位，就不能盡到自己的責(zé)任，不能做好該做的事，甚至?xí)袚p于家庭，增加災(zāi)難，導(dǎo)致家破人亡。同樣，如果在社會(huì)中不配位，也就不能發(fā)揮自己的職能，影響應(yīng)有的發(fā)展，甚至損害別人，損害社會(huì)，成為社會(huì)的罪人。
　　 人不配位有三種：才不配位、德不配位、才德都不配位。其中如果一個(gè)人才能有余，德不配位，他不僅不能擁有生活中的“自尊”，反而會(huì)隨著德的嚴(yán)重錯(cuò)位，擁有各種不齒甚至罪惡的存在招致大家的厭惡甚至仇視！
　　 所以我們很多人追求德才兼?zhèn)洌词鼓芰η啡?，也要力爭德配其位?br />　　 第三階段是年老漸漸需要讓位甚至讓位之后。這個(gè)階段的“自尊”的差異不僅僅取決于我們的修為，也取決于我們培養(yǎng)的下一代。不僅要有拿得起、放得下的的胸懷，更要有靜待花開、善待成長的氣度。既要不遺余力，甘做人梯，又要知變明通，勇于退讓！既要有老驥伏櫪，志在千里的豪邁，又要有云卷云舒、花開花落的閑淡！切不可倚老賣老，肆意妄為！
　　 無論何時(shí)何地，“自尊”在生活中的存在都是取決于他人對(duì)自己的尊重！而他人對(duì)自己的尊重則取決于本人自身及上下兩代的實(shí)際能力及實(shí)際行為！
　　
　　 2024年12月21日星期六