在寧靜的小鎮(zhèn)上，有一所普通的國辦小學，校園里綠樹成蔭，鳥語花香。然而，這所學校里卻有一位不普通的老師——孫老師。她長發(fā)披肩，膚白貌美，眼神中透露著與眾不同的智慧和溫柔。
　　 孫老師是學校的語文老師，她的課堂總是擠滿各個年級的學生。她的教學方式與眾不同，她很少照本宣科，而是喜歡帶領學生們到大自然中去，觀察植物的生長，聆聽鳥兒的歌唱。她告訴學生們，比老師更聰明的是“自然”，自然而然，才是我們應該追求的生活之道，教育之道。
　　
　　 ◎垃圾桶里的寶藏
　　 一天，孫老師帶領學生們來到學校的后山，這里有一片小樹林，是孫老師最喜歡的地方。她指著樹林邊的一個垃圾桶，問學生們：“你們覺得這個垃圾桶里有什么？”
　　 學生們面面相覷，有人說：“垃圾啊，不然還能有什么？”
　　 孫老師笑了笑，說：“你們再仔細看看?！?br />　　 于是，學生們走近垃圾桶，發(fā)現里面有一些廢紙、塑料瓶和食物殘渣。然而，孫老師卻從垃圾桶里撿出一個塑料瓶，說：“這個塑料瓶，可以回收再利用，減少對環(huán)境的污染?！彼謸斐鲆粡垙U紙，說：“這張紙可以做成手工品，既環(huán)保又有趣?！弊詈?，她指著食物殘渣說：“這些殘渣可以作為植物的肥料，讓植物長得更茁壯?！?br />　　 學生們恍然大悟，原來垃圾桶里也有寶藏，只是我們沒有發(fā)現而已。
　　
　　 ◎為與不為的智慧
　　 孫老師看著學生們若有所思的樣子，語重心長地說：“生活中有很多事情，我們以為是不可為的，其實只是我們沒有找到正確的方法。就像這個垃圾桶，我們以為它只是裝垃圾的，卻沒想到它也可以成為資源的寶庫。”
　　 她頓了頓，接著說：“我們做人也是一樣，要學會為與不為的智慧。有些事情，我們以為應該去做，但其實做了反而會適得其反；而有些事情，我們以為不應該去做，但其實做了卻能帶來意想不到的收獲?！?br />　　 學生們聽得入神，你看看我，我看看你，若有所思地點點頭表示贊同。
　　
　　 ◎孫老師的秘密
　　 時間過得飛快，轉眼間又到了期末考試的時候。其他班的學生們都在緊張地復習，只有孫老師班級的孩子們還是一副氣定神閑的樣子。她告訴學生們：“考試只是檢驗你們學習成果的一種方式，不要過于緊張，要相信自己?！?br />　　 考試結束后，成績公布出來，孫老師班上的學生成績普遍都很好。同年級其他班的孩子們都很好奇，孫老師到底有什么秘密武器，能讓學生們取得這么好的成績。
　　 于是，幾個調皮的學生決定一探究竟。孫老師住在學校的宿舍里，孩子們趁著放學后，悄悄來到孫老師宿舍的后窗戶口，透過縫隙往里看。
　　 只見孫老師背對著窗戶正在看書，她的書桌上擺滿了各種書籍和資料。然而，最引人注目的，卻是書桌旁的一個大箱子。學生們仔細一看，發(fā)現那個箱子竟然是學校樹林邊的那個垃圾桶！
　　 學生們面面相覷，一臉疑惑。就在這時，孫老師突然轉過頭，看到了窗外的學生們。她笑了笑，招手示意他們進來。
　　
　　 ◎垃圾桶里的智慧
　　 學生們走進書房，孫老師給他們講了垃圾桶的故事。她指著那個垃圾桶說：“你們是不是很奇怪，我為什么要把這個垃圾桶放在書房里？”
　　 學生們點點頭，表示確實很奇怪。
　　 孫老師笑著說：“這個垃圾桶，是我的靈感之源。每當我遇到難題，不知道該如何解決的時候，我就會看看這個垃圾桶，提醒自己，不要被眼前的困難所迷惑，要學會從不同的角度去思考問題?！?br />　　 她拿起垃圾桶里的一張廢紙，說：“就像這張紙，它雖然被丟棄了，但只要我們用心去看，就能發(fā)現它的價值。生活中也是一樣，很多時候，我們以為沒有辦法解決的問題，其實只是我們沒有找到正確的方法而已。”
　　 學生們聽得入神，紛紛表示要向孫老師學習，學會從不同的角度去思考問題。
　　
　　 ◎智慧的傳承
　　 從那以后，來孫老師班級蹭課的學生越來越多，學生們也更加用心地觀察生活中的點點滴滴，他們發(fā)現，原來生活中處處都有智慧的閃光。他們學會了從不同的角度去思考問題，找到最佳的解決方案。
　　 而孫老師，也成了學生們心目中的偶像。他們不再認為孫老師是一個普通的語文老師，而是一個智慧的化身，一個引導他們走向真理的導師。
　　 多年后，這些學生長大成人，他們有的成了科學家，有的成了企業(yè)家，還有的成了教育家。但他們都沒有忘記孫老師的教誨，沒有忘記那個裝滿智慧的垃圾桶。他們將孫老師的智慧傳承下去，告訴更多的人：比教師更聰明的是“自然”，自然而然，才是我們應該追求的生活之道，教育之道。
　　 而孫老師，也在她的學生們的成就中找到了自己的價值。她知道，她的智慧已經在學生們的心中生根發(fā)芽，并將在未來的日子里，開出更加燦爛的花朵。她笑了，笑得那么滿足，那么欣慰。因為她知道，她的學生們將會用他們的智慧，去改變世界，去創(chuàng)造更加美好的未來。