清晨，陽光偷偷從窗簾縫里鉆進(jìn)來，我還在甜甜的睡夢中呢，忽然，一陣嘰嘰喳喳的聲音使勁往我耳朵里鉆。我迷迷糊糊地睜開眼睛，趿拉著拖鞋來到窗前，這一聽，聲音更清楚啦，好像是從窗外大樹上傳來的。我一下子瞪大了眼睛，心里直打鼓：樹上只有小鳥呀，難不成我突然能聽懂鳥兒說話了？我像只受驚的小兔子，慌慌張張地瞅了瞅四周。
　　 我滿心好奇，連蹦帶跳地來到公園。哇，一進(jìn)公園，樹上鳥兒的聲音就像開了一場熱鬧的音樂會。有的鳥兒撲棱著翅膀，小腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)的，興奮地叫著：“你們知道不，東邊那片草地里的蟲子又肥又嫩，一口下去，滿滿的幸福感！”還有的鳥兒耷拉著腦袋，有氣無力地說：“唉，咱西邊那片樹林，最近食物少得可憐，都快餓肚皮啦?！绷硪恢圾B兒立馬接話：“不過，南山坡上的風(fēng)景可美啦，漫山遍野的花兒，就跟畫似的！”我站在那兒，聽得入了迷，感覺自己闖進(jìn)了一個(gè)神奇的大自然廣播電臺。
　　 正走著，我瞧見一只小鳥在路邊撲騰著，它的翅膀好像受傷了，可憐巴巴地哀叫著。我心里“咯噔”一下，心急得就像熱鍋上的螞蟻，撒腿就往家跑。到家后，我手忙腳亂地翻出紗布，又風(fēng)風(fēng)火火地趕回公園。我小心翼翼地捧起小鳥，輕輕地給它包扎傷口。包好后，小鳥歪著腦袋，脆生生地對我說：“謝謝你呀，你真好！”還熱情地邀請我：“走，去參加我們鳥兒家族的聚會吧！”我跟著小鳥來到聚會的地方，它們圍坐在一起，你一言我一語，興高采烈地給我講飛行時(shí)遇到的狂風(fēng)暴雨，還有筑巢時(shí)怎么找來最柔軟的干草、最漂亮的羽毛，逗得我哈哈大笑。
　　 就在我聽得正帶勁的時(shí)候，一個(gè)閃閃發(fā)光的小精靈不知從哪兒冒了出來。它扇動(dòng)著透明的小翅膀，奶聲奶氣地說：“快，跟我走，咱們得回到現(xiàn)實(shí)啦。”我眨巴眨巴眼睛，懵懵懂懂地問：“這難道不是現(xiàn)實(shí)嗎？”小精靈才不理我呢，扭頭就朝一扇亮晶晶的門飛去。我好奇心作祟，拔腿就追，跟著它一起跨進(jìn)了門，眨眼間就回到了現(xiàn)實(shí)世界。
　　 回到現(xiàn)實(shí)后，我發(fā)現(xiàn)自己聽不懂鳥語了，心里空落落的。不過，經(jīng)過這場奇妙的冒險(xiǎn)，我明白了得更用心地去聽大自然的聲音，好好保護(hù)鳥兒。我好想跟大家說，鳥兒是我們的好朋友，讓我們一起守護(hù)大自然這份美好的禮物吧！
　　 作者：安慶市人民路小學(xué)碧桂園校區(qū)402班，2014年12月27日出生
　　
　　

【編者按】這篇習(xí)作亮點(diǎn)頗多。在情節(jié)與節(jié)奏上，開篇巧用清晨被鳥叫聲喚醒的日常場景，融入“聽懂鳥語”的奇妙設(shè)定，迅速抓住讀者好奇心，主人公奔赴公園的節(jié)奏明快，公園中鳥兒討論的畫面感十足，救助小鳥、參加聚會等情節(jié)豐富有趣，結(jié)尾小精靈雖現(xiàn)身突兀卻添意外之感，整體張弛有度。描寫細(xì)膩度方面表現(xiàn)出色，無論是主人公“迷迷糊糊睜開眼，趿拉著拖鞋”“像受驚小兔子般張望”等動(dòng)作神態(tài)，還是鳥兒“撲棱翅膀、耷拉腦袋”展現(xiàn)情緒的模樣，都讓角色鮮活，場景逼真。主題升華自然流暢，從奇幻回歸現(xiàn)實(shí)，點(diǎn)明用心傾聽自然、保護(hù)鳥類的主旨，引發(fā)讀者對人與自然關(guān)系的深層感悟。語言風(fēng)格活潑俏皮、充滿童趣，口語化表達(dá)頻出，讀來輕松愉悅，仿若帶讀者重回兒時(shí)幻想時(shí)光，極具感染力?！揪庉嫞阂晃莫?dú)秀】【江山編輯部·精品推薦202501060012】