教書(shū)二十多年，年年當(dāng)班主任，遇過(guò)成百上千的家長(zhǎng)，各具特色，各有千秋，一副副眾生相，演繹出世間百態(tài)。
　　
　　 一
　　 她，十分熱情，對(duì)孩子特別上心，積極支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，對(duì)于老師交待的事情均操持得井然有序。即使無(wú)法做到，也有始有終，凡事有交待，讓人由衷放心。只要有任何事情，我腦海中蹦出來(lái)的第一個(gè)名字，就是她。
　　 看她的模樣，瓜子臉，矮身材，微胖，貌不出眾，扔在人群堆中，毫無(wú)顯眼之處。
　　 遇到她，就在開(kāi)學(xué)的頭一天。我剛到教室，她已經(jīng)提著水桶和抹布走了進(jìn)去。那是九月，金黃的初秋，暑假整整60天，教室里沒(méi)有人，停滿了灰塵，桌子、凳子全是，手摸過(guò)去，厚厚的黑污，臟得讓人無(wú)法入目，更無(wú)法入座。這樣的教室，是必須打掃的。我一個(gè)人，肯定不合適，也來(lái)不及。我摸摸腦袋，想著怎么辦？她想我之所想，主動(dòng)來(lái)幫忙。
　　 到了教室，她對(duì)我笑笑，像個(gè)老熟人，提著水桶到水龍頭底下，“嘩嘩嘩”，裝滿一桶。每一面桌子，每一張凳子，連窗臺(tái)都沒(méi)有放過(guò)，打掃得一干二凈，讓人走進(jìn)去十分舒心，風(fēng)吹在臉上，清爽如春。打掃完教室，她關(guān)好門(mén)窗，汗水已經(jīng)濕透衣服。
　　 學(xué)期中，學(xué)校舉辦活動(dòng)，需要兩名家長(zhǎng)參加，我剛在群里說(shuō)明情況，她第一個(gè)響應(yīng)接龍，可以說(shuō)毫不猶豫。到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，比我這個(gè)班主任還積極，幫忙籌辦事務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生，讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)與學(xué)生都認(rèn)為——她就是學(xué)校的一份子，某個(gè)辦事人員。
　　 對(duì)于孩子的作業(yè)，她同樣態(tài)度積極。我作為老師，響應(yīng)國(guó)家的減負(fù)政策，作業(yè)量不多，一個(gè)小時(shí)以內(nèi)可以完成，但鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子閱讀，不強(qiáng)求但倡導(dǎo)，試圖培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣。這對(duì)于語(yǔ)文成績(jī)的提升和習(xí)慣的培養(yǎng)，都有著至關(guān)重要的作用。因?yàn)椴粡?qiáng)求，所以能做到的家長(zhǎng)并不多，唯一是她，天天堅(jiān)持，從無(wú)缺席。人人都有意外，或生病，或有事，但從來(lái)沒(méi)有影響她對(duì)孩子的陪伴，哪怕不在一起，也要線上同步閱讀，讓人佩服。
　　 我一直以為，她是個(gè)全職太太，不用上班，無(wú)任何束縛，全天24小時(shí)陪孩子。后來(lái)，我意外得知，她在醫(yī)院上班，是護(hù)士長(zhǎng)，天天“白加黑”，忙得像陀螺。即使如此，她總能想方設(shè)法，克服困難，幫孩子、幫班級(jí)解決諸多問(wèn)題。
　　 她寬宏大量。學(xué)校里，學(xué)生之間難免發(fā)生糾紛。某次，她孩子被同學(xué)撞倒，臉?biāo)て泣c(diǎn)皮，要是擱在某些家長(zhǎng)身上，一定大發(fā)雷霆，非要去醫(yī)院看個(gè)究竟，查個(gè)輪回，才善罷甘休。她憑借職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，判斷孩子沒(méi)事，并沒(méi)有要求對(duì)方賠禮道歉。我過(guò)意不去，讓同學(xué)家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系，說(shuō)對(duì)不起，她輕輕回應(yīng)“沒(méi)關(guān)系”，像春天的風(fēng)一吹而過(guò)，事情畫(huà)上圓滿句號(hào)。
　　
　　 二
　　 他，小暴發(fā)戶，覺(jué)得自己很了不起，總喜歡沒(méi)事插一腳，發(fā)表兩句觀點(diǎn)，指出老師或其他家長(zhǎng)的部分行徑，甭管對(duì)與錯(cuò)。
　　 頭一次見(jiàn)到他，就差點(diǎn)亮瞎我的眼。他戴著粗粗的大鏈子，金閃閃的，跟拴狗的鏈子有得一拼，至少粗細(xì)相似。那身華麗的衣服，鑲著黑毛的領(lǐng)子，估計(jì)一件足以讓我吃喝一年。
　　 他看見(jiàn)我，走過(guò)來(lái)，抖抖手，揮揮肘，甩甩頭，掏出一盒軟殼中華出來(lái)，紅得耀眼，瀟灑地抽出一根遞給我，那感覺(jué)仿像在說(shuō)：“你個(gè)窮教師，應(yīng)該沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種煙吧！”我確實(shí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，因?yàn)槲也幌矚g抽煙，對(duì)各類香煙不屑一顧。
　　 他兒子長(zhǎng)得胖胖的，憨憨的，特別能吃，一餐能干掉別人的的三餐。他兒子在學(xué)校用餐，每次打飯，總是沖在最前面，像勇猛的敢死隊(duì)員。打到飯之后，他兒子立馬開(kāi)干，三下五除二，吃得真歡暢，“呼嚕嚕”，讓人想起餓了三天的狼。干完第一回，再排一次隊(duì)，居然依舊在隊(duì)伍中間。晚上放學(xué)，校門(mén)口，他兒子吃著各種燒烤，一根又一根。
　　 我關(guān)心地跟他講：“您兒子有點(diǎn)胖，可以適當(dāng)控制一下飲食，避免營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩?！?br />　　 他摸著胸前的金項(xiàng)鏈說(shuō)：“沒(méi)事，我小時(shí)候，家里窮，根本吃不飽，想吃都沒(méi)得吃?，F(xiàn)在有錢(qián)，盡量滿足一下孩子吃的欲望，讓他敞開(kāi)肚子吃，能吃多少錢(qián)！”
　　 看著他，我真不知道說(shuō)什么好。他誤解我的意思，或者說(shuō)沒(méi)懂，再或者說(shuō)聽(tīng)懂卻裝作沒(méi)明白，也未可知。
　　 每天晚上，他兒子回家，完成作業(yè)的情況很差。我可以想象他兒子回家后的情況，推開(kāi)門(mén)，鞋子一扔，書(shū)包一拋，像拋棄廢品一般，先貓?jiān)谏嘲l(fā)上看會(huì)電視，盯著動(dòng)畫(huà)片，“呵呵”笑個(gè)不停。同時(shí)，順手拿過(guò)各種零食：薯片、口樂(lè)、小饅頭……往嘴里塞，往口中灌，直撐得肚子滾圓為止。作業(yè)當(dāng)然扔在那里不管，直到夜里八、九點(diǎn)才象征性地拿起來(lái)，三心二意地寫(xiě)上幾個(gè)字。實(shí)在來(lái)不及也不要緊，早晨到校還可以抄。
　　 我跟他講過(guò)這事，希望他加強(qiáng)監(jiān)督，能夠好好地承擔(dān)兒子的教育責(zé)任。他兩手一攤，告訴我，沒(méi)事，他現(xiàn)在有錢(qián)，將來(lái)完全不用走讀書(shū)這條路，把家里的財(cái)產(chǎn)給兒子繼承就好。如此，我還能說(shuō)什么，畢竟人家有礦。
　　 他兒子喜歡跟人打架，長(zhǎng)得高大，有力氣，一般人根本打不贏。人啊，總喜歡用自己擅長(zhǎng)的去攻擊或者欺負(fù)他人。某次，他兒子跟同學(xué)打籃球，搶不到球，立馬把人一推，看著別人倒在地上，才哈哈地拿過(guò)球，投進(jìn)籃框。我又一次找到他，他拍拍口袋：“沒(méi)事，我有錢(qián)，賠多少都不要緊?！?br />　　 我跟他講，學(xué)校要講規(guī)矩，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不要欺負(fù)同學(xué)。他說(shuō)孩子懂什么，沒(méi)關(guān)系，只要不被別人欺負(fù)就好。我聽(tīng)了，只能欲哭無(wú)淚。
　　 我在群里發(fā)話，征求意見(jiàn)，他總能接上話頭。那次，我問(wèn)家長(zhǎng)，需不需要舉辦踏青活動(dòng)，增加孩子們對(duì)大自然的熱愛(ài)。他馬上發(fā)來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的語(yǔ)音，說(shuō)踏青太沒(méi)意思，不如全班去游樂(lè)場(chǎng)，費(fèi)用他全包。
　　 聽(tīng)到他的大方，我卻不知道說(shuō)什么好。
　　
　　 三
　　 其實(shí)，以上兩類家長(zhǎng)都偏少，絕大多數(shù)家長(zhǎng)什么樣子呢？我想到一句俗話：事不關(guān)己，高高掛起。學(xué)校的事、班級(jí)的事當(dāng)作不存在，只要老師不點(diǎn)名，就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)。
　　 學(xué)校實(shí)行家長(zhǎng)輪崗制，每月安排一個(gè)班級(jí)值崗，每次需要十人左右。我想著用報(bào)名的形式解決問(wèn)題，若是強(qiáng)制，部分家長(zhǎng)根本時(shí)間不好分配。本著為人著想，我在群里發(fā)出通知，號(hào)召有空的家長(zhǎng)值崗接龍，可是群里靜悄悄的，發(fā)出消息后，幾乎沒(méi)人響應(yīng)。過(guò)了半小時(shí)，才有兩位家長(zhǎng)接龍。
　　 眼看著學(xué)校的任務(wù)完不成，我只能在群里再次重申，表明觀點(diǎn)，最后強(qiáng)調(diào)，實(shí)在無(wú)人報(bào)名，就按學(xué)生情況進(jìn)行輪流。隨后，我私底下找到幾位家長(zhǎng)，用私人感情求助，才完成任務(wù)。
　　 正如絕大部分學(xué)生，都能夠完成作業(yè)，但效果談不上多好。他們的家長(zhǎng)各行各業(yè)，都要賺錢(qián)養(yǎng)家，有著自己忙碌的圈子。他們回到家，都能夠關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與生活，問(wèn)一問(wèn)作業(yè)完成沒(méi)有？當(dāng)孩子不會(huì)做的，也能夠幫忙解決，但明顯缺乏主動(dòng)性。當(dāng)孩子完成，他們覺(jué)得就行了。
　　 每次考試，他們最關(guān)注的就是孩子的分?jǐn)?shù)與名次，喜歡用錢(qián)去獎(jiǎng)勵(lì)，一百分一百元！考得不好時(shí)，喜歡拿別人家的孩子說(shuō)事：“你看看隔壁某某某，多懂事，回家后第一件事就是做作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工工整整，所有題目全對(duì)，每次考試都是一百分，每個(gè)學(xué)期都拿獎(jiǎng)狀，你怎么就不能向他學(xué)習(xí)一下！”
　　 他們很少關(guān)注孩子習(xí)慣的培養(yǎng)，不知道一切的結(jié)果都跟過(guò)程有太大關(guān)系。孩子做作業(yè)時(shí)，他們坐在客廳里玩手機(jī)，干自己的事，說(shuō)話老大聲。孩子提出抗議后，他們振振有詞：“你做你的作業(yè)，我干我的事，又沒(méi)影響到你們?！?br />　　 他們很愛(ài)孩子。孩子背著沉重的書(shū)包時(shí)，主動(dòng)幫忙背，卻忽略了培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的意識(shí)。家里，他們從不需要孩子干家務(wù)，甚至連手都幫忙洗，連衣服都幫忙穿，恨不得連屎尿都把著，最愛(ài)說(shuō)的一句話就是：“你好好學(xué)習(xí)，什么都不用干。”結(jié)果，十有八九，孩子并不能如他們的意。
　　 人說(shuō)，四十不惑，跟太多家長(zhǎng)打過(guò)交道，看看他們的行徑，大體能猜測(cè)他孩子的情況，估摸出他們孩子的未來(lái)。家長(zhǎng)明白事理，做好榜樣，孩子成績(jī)理想；家長(zhǎng)愛(ài)搞事，結(jié)果孩子更搗蛋；家長(zhǎng)“自掃門(mén)前雪”，孩子“不管他人霜”。家長(zhǎng)是孩子的鏡子，孩子則是家長(zhǎng)的影子。
　　 一張張家長(zhǎng)的畫(huà)像，一幅幅家庭背后的素描，繪出孩子如何的人生，其實(shí)就在你的一言一行中！