角色介紹：
　　
　　 張老師：一位資深且充滿愛心的中學(xué)班主任，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并給予幫助。
　　 劉晨曦：性格內(nèi)向、自卑的女生，父母常年在外打工，缺乏關(guān)愛，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，對(duì)未來感到迷茫。
　　 王子文：調(diào)皮搗蛋的男生，喜歡捉弄同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，但內(nèi)心善良，有很強(qiáng)的正義感。
　　 周校長(zhǎng)：關(guān)心師生，注重學(xué)校的人文教育，全力支持張老師的教育工作。
　　 劉晨曦父母：常年在外打工，為了家庭努力賺錢，卻忽視了對(duì)女兒的陪伴和關(guān)心。
　　 王子文父母：對(duì)孩子溺愛，缺乏正確的教育方式，導(dǎo)致王強(qiáng)任性妄為。
　　
　　 第一幕：新學(xué)期的煩惱
　　
　　 時(shí)間：上午
　　 地點(diǎn)：學(xué)校教室
　　 畫面：新學(xué)期開學(xué)，教室里同學(xué)們歡聲笑語，相互分享著假期的趣事。只有劉晨曦坐在角落，默默地看著窗外。王子文則和幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐打鬧，不小心撞到了劉晨曦的桌子，書本散落一地。劉晨曦緊張地低下頭，默默撿起書本。王子文沒有道歉，還和同學(xué)笑著跑開了。張老師走進(jìn)教室，看到這一幕，微微皺了皺眉頭。
　　 臺(tái)詞
　　 張老師（嚴(yán)肅）：“王子文，你過來！怎么能這么調(diào)皮，撞到同學(xué)也不道歉？”
　　 王子文（滿不在乎）：“老師，我不是故意的?！?br />　　 張老師（語重心長(zhǎng)）：“不是故意的也應(yīng)該道歉，這是基本的禮貌。去，跟劉晨曦同學(xué)道歉?！?br />　　 王子文（不情愿）：“對(duì)不起?！?br />　　 劉晨曦（小聲）：“沒關(guān)系?！?br />　　
　　 第二幕：家訪之路
　　
　　 時(shí)間：下午放學(xué)后
　　 地點(diǎn)：劉晨曦家
　　 畫面：放學(xué)后，張老師決定去劉晨曦家家訪。劉晨曦家在一個(gè)破舊的小區(qū)，環(huán)境簡(jiǎn)陋。張老師敲了敲門，劉晨曦打開門，看到是老師，顯得有些驚訝和緊張。張老師走進(jìn)屋里，和劉晨曦奶奶聊了起來，得知?jiǎng)⒊筷馗改赋Ｄ暝谕獯蚬?，很少回家，劉晨曦平時(shí)都是和奶奶生活。張老師看著劉晨曦的房間，墻上貼滿了獎(jiǎng)狀，但都是小學(xué)時(shí)候的，中學(xué)后成績(jī)一落千丈。
　　 臺(tái)詞
　　 張老師（關(guān)切）：“劉晨曦奶奶，晨曦這孩子很懂事，就是最近在學(xué)校不太愛說話，學(xué)習(xí)上也有些吃力?！?br />　　 劉晨曦奶奶（無奈）：“唉，她爸媽不在家，我年紀(jì)大了，也管不了她學(xué)習(xí)。這孩子心里苦啊，也不知道跟誰說。”
　　 張老師（點(diǎn)頭）：“我明白，奶奶您放心，我會(huì)多關(guān)心劉晨曦的。劉晨曦，老師知道你很努力，有什么困難都可以跟老師說，好嗎？”
　　 劉晨曦（眼眶微紅，輕輕點(diǎn)頭）：“嗯，謝謝老師?！?br />　　
　　 第三幕：課堂上的沖突
　　
　　 時(shí)間：上午
　　 地點(diǎn)：學(xué)校教室
　　 畫面：課堂上，張老師正在講數(shù)學(xué)課，王子文在下面偷偷看漫畫書。張老師發(fā)現(xiàn)后，走到王子文身邊，沒收了漫畫書。王子文不滿地嘟囔著，和張老師頂嘴。
　　 臺(tái)詞
　　 張老師（嚴(yán)厲）：“王子文，上課怎么能看漫畫書？這是對(duì)老師上課的不尊重，也是對(duì)你自己的不負(fù)責(zé)！”
　　 王子文（生氣）：“我不喜歡數(shù)學(xué)，聽也聽不懂，看漫畫書怎么了？”
　　 張老師（耐心）：“聽不懂可以慢慢學(xué)，老師會(huì)幫你。但你現(xiàn)在這樣的態(tài)度是不對(duì)的。”
　　 王子文（不屑）：“我不需要你幫，我就這樣了?！?br />　　 張老師（沉默片刻）：“王子文，你先冷靜一下，放學(xué)后到我辦公室來?！?br />　　
　　 第四幕：辦公室談心
　　
　　 時(shí)間：下午放學(xué)后
　　 地點(diǎn)：張老師辦公室
　　 畫面：放學(xué)后，王子文來到張老師辦公室，一臉不情愿。張老師給王子文倒了杯水，讓他坐下。
　　 臺(tái)詞
　　 張老師（溫和）：“王子文，老師知道你其實(shí)是個(gè)很聰明的孩子，只是沒有把心思放在學(xué)習(xí)上。你能告訴老師，為什么不喜歡學(xué)習(xí)嗎？”
　　 王子文（低著頭）：“我爸媽都不管我，我學(xué)不學(xué)都一樣。他們只知道給我錢，讓我隨便花?！?br />　　 張老師（理解地點(diǎn)點(diǎn)頭）：“老師理解你的感受，但是學(xué)習(xí)是為了你自己的未來。你有很多優(yōu)點(diǎn)，比如你很有正義感，上次在學(xué)校外面看到有人欺負(fù)同學(xué)，你毫不猶豫地就上去幫忙了。老師相信，只要你肯努力，一定能在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步?！?br />　　 王子文（抬起頭，眼中有一絲觸動(dòng)）：“真的嗎？老師，我真的可以嗎？”
　　 張老師（肯定）：“當(dāng)然可以！從明天開始，老師每天給你補(bǔ)一個(gè)小時(shí)的課，你有什么問題都可以隨時(shí)問老師?！?br />　　 王子文（猶豫了一下）：“好吧，老師，我試試?！?br />　　
　　 第五幕：點(diǎn)滴關(guān)懷
　　
　　 時(shí)間：每天下午放學(xué)后
　　 地點(diǎn)：學(xué)校教室
　　 畫面：接下來的日子里，張老師每天放學(xué)后都會(huì)給王子文補(bǔ)課，耐心地講解每一道數(shù)學(xué)題。同時(shí)，張老師也經(jīng)常鼓勵(lì)劉晨曦，讓她積極參與課堂討論，還在班級(jí)里組織了學(xué)習(xí)小組，讓劉晨曦和成績(jī)好的同學(xué)一起學(xué)習(xí)。在張老師的關(guān)心下，劉晨曦漸漸開朗起來，開始主動(dòng)和同學(xué)們交流。
　　 臺(tái)詞
　　 張老師（鼓勵(lì)）：“劉晨曦，你看這道題，你做得很好?。≈灰憷^續(xù)努力，一定能取得更大的進(jìn)步?！?br />　　 劉晨曦（開心）：“謝謝老師，我會(huì)的?！?br />　　 張老師（對(duì)王子文）：“王子文，今天這幾道題你都掌握得不錯(cuò)，繼續(xù)加油！”
　　 王子文（自信）：“好的，老師，我覺得數(shù)學(xué)好像也沒有那么難了?！?br />　　
　　 第六幕：家庭的改變
　　
　　 時(shí)間：晚上
　　 地點(diǎn)：劉晨曦家、王子文家
　　 畫面：張老師分別給劉晨曦和王子文的父母打了電話，和他們溝通了孩子的情況。劉晨曦父母意識(shí)到自己對(duì)女兒的忽視，決定在假期回來好好陪陪她。王子文父母也開始改變教育方式，不再一味溺愛，而是關(guān)注他的學(xué)習(xí)和生活。
　　 臺(tái)詞
　　 劉晨曦母親（愧疚）：“老師，真的太感謝您了。我們一直忙著賺錢，忽略了孩子，這次放假我們一定回去好好陪陪她?！?br />　　 張老師（欣慰）：“孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的滿足，更需要父母的關(guān)愛。希望你們回來后能多和她溝通交流。”
　　 王子文父親（認(rèn)真）：“老師，我們知道錯(cuò)了。以后我們會(huì)多關(guān)心王子文的學(xué)習(xí)，不再由著他任性了?！?br />　　 張老師（點(diǎn)頭）：“這樣就好，孩子的成長(zhǎng)離不開家庭的教育，我們一起努力，讓王子文變得更好?！?br />　　
　　 第七幕：校園風(fēng)波
　　
　　 時(shí)間：上午課間
　　 地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
　　 畫面：學(xué)校里有幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué)，王子文看到后，立刻沖了上去制止。雙方發(fā)生了沖突，王子文雖然被打得鼻青臉腫，但他始終沒有退縮。這時(shí)，張老師和其他老師趕到，制止了這場(chǎng)沖突。
　　 臺(tái)詞
　　 王子文（憤怒）：“你們憑什么欺負(fù)人！”
　　 高年級(jí)學(xué)生（不屑）：“關(guān)你什么事，多管閑事！”
　　 張老師（嚴(yán)肅）：“都住手！這是學(xué)校，不允許打架斗毆！跟我到辦公室去！”
　　 到了辦公室后，張老師先給王子文處理傷口。
　　 張老師（心疼）：“王子文，你怎么這么沖動(dòng)？受傷了怎么辦？”
　　 王子文（堅(jiān)定）：“老師，我不能看著他們欺負(fù)人。我知道我這樣做可能不對(duì)，但當(dāng)時(shí)我沒想那么多。”
　　 張老師（欣慰）：“老師理解你的心情，你有正義感是好事，但也要學(xué)會(huì)用正確的方式解決問題。這次的事情，老師會(huì)處理好的?！?br />　　
　　 第八幕：心靈的觸動(dòng)
　　
　　 時(shí)間：下午
　　 地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
　　 畫面：學(xué)校對(duì)欺負(fù)同學(xué)的高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅處理，并在全校大會(huì)上表?yè)P(yáng)了王子文的正義感。六晨曦看到王子文為了保護(hù)同學(xué)受傷，心中十分感動(dòng)。她主動(dòng)找到王子文，表達(dá)了自己的敬佩之情。
　　 臺(tái)詞
　　 劉晨曦（真誠(chéng)）：“王子文，你真勇敢！我以前一直覺得你很調(diào)皮，沒想到你這么有正義感?！?br />　　 王子文（不好意思）：“其實(shí)我也沒做什么，換做別人也會(huì)這么做的。”
　　 劉晨曦（微笑）：“不管怎么說，你讓我很佩服。以后我們可以一起學(xué)習(xí)嗎？我覺得你現(xiàn)在學(xué)習(xí)也很努力，我想向你學(xué)習(xí)。”
　　 王子文（開心）：“當(dāng)然可以！我們一起努力，爭(zhēng)取都取得好成績(jī)！”
　　
　　 第九幕：成績(jī)的進(jìn)步
　　
　　 時(shí)間：期末考試后
　　 地點(diǎn)：學(xué)校教室
　　 畫面：期末考試成績(jī)公布，劉晨曦和王子文的成績(jī)都有了很大的進(jìn)步。劉晨曦從班級(jí)中下游水平上升到了中上游，王子文也從原來的不及格變成了及格以上。張老師看著他們的成績(jī)單，臉上露出了欣慰的笑容。
　　 臺(tái)詞
　　 張老師（高興）：“劉晨曦，王子文，你們這次考得非常好！這都是你們努力的結(jié)果。老師為你們感到驕傲！”
　　 劉晨曦（激動(dòng)）：“老師，謝謝您！如果沒有您的關(guān)心和幫助，我不可能取得這么大的進(jìn)步。”
　　 王子文（點(diǎn)頭）：“是啊，老師，我以后一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的！”
　　 張老師（鼓勵(lì)）：“希望你們能繼續(xù)保持，在學(xué)習(xí)和生活中不斷進(jìn)步。記住，只要你們肯努力，沒有什么困難是克服不了的?！?br />　　
　　 第十幕：感恩的淚水
　　
　　 時(shí)間：畢業(yè)典禮
　　 地點(diǎn)：學(xué)校禮堂
　　 畫面：三年的初中生活即將結(jié)束，同學(xué)們迎來了畢業(yè)典禮。劉晨曦和王子文作為學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，他們?cè)诎l(fā)言中都表達(dá)了對(duì)張老師的感激之情。臺(tái)下的張老師眼中閃爍著淚光，她為自己的學(xué)生們感到驕傲。
　　 臺(tái)詞
　　 劉晨曦（深情）：“三年前，我是一個(gè)自卑內(nèi)向的女孩，對(duì)未來充滿了迷茫。是張老師，用她的關(guān)心和愛，讓我重新找回了自信，看到了希望。沒有張老師，就沒有今天的我?！?br />　　 王子文（哽咽）：“我曾經(jīng)是個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞學(xué)生，是張老師沒有放棄我，耐心地教導(dǎo)我，幫助我。老師，謝謝您！您就像春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著我們每一個(gè)同學(xué)的心田?！?br />　　 臺(tái)下的同學(xué)們紛紛鼓掌，很多人都流下了感動(dòng)的淚水。
　　 張老師（走上臺(tái)，擁抱劉晨曦和王子文）：“孩子們，你們都是老師的驕傲！希望你們?cè)谖磥淼娜兆永?，能繼續(xù)努力，追逐自己的夢(mèng)想，成為對(duì)社會(huì)有用的人?！?br />　　
　　 （落幕）
　　
　　 二0二五年一月十七日星期五