【浪花·歲月】生命依然(詩歌)
生命依然
生命是快樂的源泉,憂傷的堰塞湖,是夢幻的星空,無常的旅途。
題記
初春
一抹新綠拱出土地。
它不知道
還要經歷風霜雨雪,
電閃雷鳴。
如果知道,
它還會奮力拱出來嗎?
破曉
一道曙光穿透黑暗。
它不知道
還會有黑云滾滾,
迷霧重重,
如果知道,
它還會穿過黑暗嗎?
泉水
歡快地涌出涓涓細流,
細流匯聚成滔滔大河。
在途經的每一塊巖石上,
都灑下串串笑聲。
要是它知道
將會流入累積泥沙的堰塞湖,
最終沉寂成一場憂傷,
還會這樣
一路奔涌,一路歡暢嗎?
暖風,
慈愛地撫摸著每一棵小草
輕柔地親吻著每一株鮮花,
和豆鈴互換心聲,
與星空交流夢想。
要是它知道,
自己終會衰竭,
被黑色的大雪掩埋,
被白色的河流窒息,
還會這樣
仰望星光,灑盡愛心嗎?
會的,依然會的——
依然會爬起床,
離開溫暖的住所,
在風雨里,
在黑暗中,
登上第一班高鐵。
依然會拿出孩子的照片,
用目光
親一遍那胖嘟嘟的小臉,
再把它放回貼心的口袋。
車內啊
每個人都是一片星空
車外啊
每滴雨都是一個世界
2025.1.22(北方小年)
后記:活著本身就不容易,再沒點兒盼頭就更不容易了。
【編者按】詩歌不易,生活不易。細節(jié)之中流露出的生活氣息很濃,但是詩意過于簡潔,缺乏創(chuàng)新意識。感謝賜稿浪花,期待更多佳作!【浪花詩語編輯:月漾】
1 樓 文友:月漾 2025-01-23 12:58:43
感謝賜稿浪花,期待更多佳作!
回復1 樓 文友:寧北雪 2025-01-23 13:04:45
謝謝您的編輯和評析,我努繼續(xù)努力!
2 樓 文友:寧北雪 2025-01-23 14:32:38
《生命依然》的寫作體會,兼向月漾老師匯報
這首詩重點運用了虛實轉化來增加詩歌的內涵與結構張力。
前四節(jié)從不同的方面對“生命”進行虛寫:春苗破土寫生命的生機與力量;破曉的陽光寫生命的光明與力量;大河滔滔寫生命的快樂與豪壯;暖風習習寫生命的柔情與愛意。每一節(jié)結束之后都引出了它們的對立意象,進行預設反問,在讀者的心中形成懸念,把每根弓弦拉滿。
五六節(jié)由虛寫轉為實寫:用每天坐第一班地鐵突出了人們的辛苦與堅韌。用看孩子的照片突出了深情的愛和對未來充滿希望。實寫宜簡練,把虛寫的弓弦拉進生活,形成結構張力。
最后一節(jié),在虛寫轉為實寫的基礎之上,以格言的句子形式結束全篇。點出每個人(生命)都充滿著生活的向往和拼搏。
盡量讓意象和物象在內涵的主要特點上達成一致。意象用的不好和用的過多容易引起讀者多元的和偏離主題的理解。所以在這里我加了題記和后記。把所有的意象都歸向生命和生活。其實一般情況下是不需要加題記和后記的。
這是我寫作時的基本想法,由于我的能力有限,作品沒能很好的體出來。以后一定多多學習和努力。希望并感謝大家來評論,提出寶貴意見,我一定虛心接受,努力實踐。謝謝您光臨,祝好!
最后,深深感謝月漾老師的編輯與精當評析,能得到老師的一句評析是我之幸,定當努力踐行!深深感謝!
這首詩重點運用了虛實轉化來增加詩歌的內涵與結構張力。
前四節(jié)從不同的方面對“生命”進行虛寫:春苗破土寫生命的生機與力量;破曉的陽光寫生命的光明與力量;大河滔滔寫生命的快樂與豪壯;暖風習習寫生命的柔情與愛意。每一節(jié)結束之后都引出了它們的對立意象,進行預設反問,在讀者的心中形成懸念,把每根弓弦拉滿。
五六節(jié)由虛寫轉為實寫:用每天坐第一班地鐵突出了人們的辛苦與堅韌。用看孩子的照片突出了深情的愛和對未來充滿希望。實寫宜簡練,把虛寫的弓弦拉進生活,形成結構張力。
最后一節(jié),在虛寫轉為實寫的基礎之上,以格言的句子形式結束全篇。點出每個人(生命)都充滿著生活的向往和拼搏。
盡量讓意象和物象在內涵的主要特點上達成一致。意象用的不好和用的過多容易引起讀者多元的和偏離主題的理解。所以在這里我加了題記和后記。把所有的意象都歸向生命和生活。其實一般情況下是不需要加題記和后記的。
這是我寫作時的基本想法,由于我的能力有限,作品沒能很好的體出來。以后一定多多學習和努力。希望并感謝大家來評論,提出寶貴意見,我一定虛心接受,努力實踐。謝謝您光臨,祝好!
最后,深深感謝月漾老師的編輯與精當評析,能得到老師的一句評析是我之幸,定當努力踐行!深深感謝!
回復2 樓 文友:寧北雪 2025-01-23 14:40:52
《生命依然》這個標題本身就含著:生命不管經歷多么艱難的歷程,依然堅韌不拔,充滿向往和力量,充滿快樂的情緒。
3 樓 文友:望雪 2025-01-23 16:33:07
二位老師的評論都正確。詩歌首先得有承載力,才能讓讀者共鳴其中的抒情,提領其中的份量。無論虛還是實的形式,都首先應有語言的契領,才能構其美好。這首詩在切入點和主題上都可以。但語言的呈現(xiàn)方式一般,即是寫作時心底所積蘊的力度,未能表現(xiàn)出其厚重,略顯輕簡。這便是月漾所提到的缺乏創(chuàng)新意識,主要即是指語言的創(chuàng)新。比如,暖風,慈愛地撫摸著每一棵小草,輕柔地親吻著每一株鮮花,這種句子在課本上,在許許多多的文章里都經??吹?,一定會影響其做為詩歌的創(chuàng)新力。希望看到老師更多精彩佳作。
悠然、坦然、超然、了然、順其自然。
回復3 樓 文友:寧北雪 2025-01-23 17:01:56
您和月漾老師的評正中肯綮,這是我這首詩,或者說是我詩中語言提煉的普遍弱點,是我應該努力打磨的地方,還有意象的運用,結構的處理,意境的營造都應該好好學習。謝謝您!還請您多多提出寶貴意見!謝謝!
4 樓 文友:上大人孔乙己 2025-01-23 17:54:53
文學作品的創(chuàng)作,就是將不同的創(chuàng)作元素分析、組合,挖掘出作者自己的新意,用作者思想的感悟,去發(fā)現(xiàn)什么,改變什么,照亮著什么。這便是文學作品的責任與使命。寧北雪老師的新作現(xiàn)代詩《生命依然》,就是一首給讀者以生命感悟的詩。詩歌分為七小節(jié),每一小節(jié)都以生命為創(chuàng)作主題,情感奔放有力,給讀者以一種內心深處的沖擊感。第一小節(jié),詩人通過春綠破土,展示出離離原上草的生命頑強。第二小節(jié),曙光穿透烏云與濃霧,彰顯出生命的力量。第三小節(jié),溪流潺潺,不懼前途的坎坷,不懼命運的結局,歡快才是它生命的真諦。第四小節(jié),看似柔弱的暖風,可以輕撫春綠,可以喚醒百花,堅韌就是生命的密碼。前四小節(jié)破與立的對比,顯示出詩人內心和靈魂深處對生命的渴望與堅定。最后三小節(jié),詩人在平凡中歌頌著生命的存在,贊美著平凡中的偉大,給讀者以自己對生命的真諦的感悟與追求。全詩積極向上,詩句流暢,立意與雪萊的《西風頌》相近,值得我們學習與深思。感謝投稿【浪花】,匯集溪流才能有浪花,歡迎老師繼續(xù)關注【浪花】,【浪花】有你更精彩!
回復4 樓 文友:寧北雪 2025-01-23 18:38:42
謝謝上大人,我受益匪淺。請多多批評,謝謝您!
5 樓 文友:寧北雪 2025-01-23 18:37:04
我喜歡這樣的文學氛圍:有分析,有批評,有借鑒,碰撞產生火花,照亮前方,讓浪花更明亮,更清新!
6 樓 文友:千年一嘆 2025-01-23 20:50:53
我不懂詩歌,但我很喜歡這首詩歌。簡潔生動,主題向上,發(fā)人深思,引人共鳴。詩歌透露出一種堅韌不拔,樂觀積極的人生態(tài)度。特別結尾處讓人淚目。生活不易,還好有詩歌,有共鳴的讀者。
回復6 樓 文友:寧北雪 2025-01-24 12:35:05
謝謝您的光臨,賞評,敬茶!向你學習!
7 樓 文友:書者茶道 2025-01-27 10:55:50
活著本身就不容易,加點盼頭作為調味劑,汗水苦并咸但是汗水邊鮮花必會挺立的傲嬌,黑夜固然黑,,但是星辰和月光也溫柔!好文拜讀!