清晨，我對小愛同學(xué)喊：“小愛小愛，今天冷不冷呀？”小愛同學(xué)馬上回答：“現(xiàn)在氣溫是零下4度?！?br />　　 剛出門的時候，風(fēng)一吹，我冷得打了個哆嗦，可走著走著，后背就開始冒汗啦。我好奇地打開微信運動一看，哇！居然已經(jīng)走了11600步，我都沒感覺到呢，太神奇啦！
　　 我放慢腳步，解開領(lǐng)口，一邊在夏陽湖邊走，一邊玩起了自創(chuàng)的健身小游戲，一會兒甩甩手，一會兒踢踢腿，可有意思啦！
　　 突然，我看見前面走來一位穿著天藍(lán)色羽絨服的阿姨。等她走近，我發(fā)現(xiàn)她手里舉著一束沒有包裝的花，上面全是密密麻麻的小黃花。阿姨和我擦肩而過的時候，一股淡淡的清香飄了過來，我忍不住深深地吸了一大口，那香味太好聞啦，我都舍不得把氣呼出去呢。
　　 我心里直犯嘀咕：這是什么花呀？阿姨是從哪兒買到的呢？正想著，我猛地一拍腦袋，今天是農(nóng)歷小年呀！阿姨可真會過節(jié)，太有生活情趣啦，我一下子對阿姨充滿了敬佩，心里想：熱愛生活的人總是能發(fā)現(xiàn)生活里的小美好。
　　 我繼續(xù)往前走，走著走著，哇，眼前出現(xiàn)了一片美麗的樹林。湖邊的塑膠小徑旁，好多大人和小朋友在樹林里穿梭，他們一會兒指指這兒，一會兒指指那兒，還擺出各種可愛的姿勢拍照、拍視頻，可熱鬧啦！
　　 我興奮地沖進(jìn)樹林，哇，樹上全是密密麻麻的小黃花，香氣彌漫在整個樹林里，好像在熱情地歡迎我們這些小客人呢。
　　 就在這時，一位笑瞇瞇的老奶奶拉著一個打扮得像小公主一樣的小姑娘走了過來。小姑娘蹦蹦跳跳地說：“奶奶，快給我折幾支梅花吧！今天我大班的好朋友小玲過生日，要是把梅花送給她，她肯定特別開心！”老奶奶一邊不停地拍照，一邊嘴里念叨著：“哎呀，今年的臘梅開得可真漂亮，香味也比往年濃好多呢！”
　　 沒想到，小姑娘一下子甩開奶奶的手，伸手就要去折梅花。老奶奶趕緊追上去，拉住小姑娘說：“寶貝，這些花是給大家一起看的哦。要是每個人都折幾支帶回家，明天這兒就光禿禿的啦，后面來的人就看不到這么美的花了。而且呀，過年的時候我們一家人還想來這兒散步呢，要是梅花都沒了，多沒意思呀！”
　　 小姑娘調(diào)皮地做了個鬼臉，笑著說：“奶奶，剛才我們碰到的那個阿姨折了好大一束梅花拿在手里晃來晃去，你怎么不說說她呀？奶奶，你應(yīng)該喊‘美女，不要折梅花’才對！”
　　 正說著，兩位保安叔叔帶著一位拿著黃色臘梅花的阿姨走了過來。周圍的游客都好奇地圍了過去，我也趕緊湊過去看看。只見那位阿姨臉紅紅的，眼睛一會兒看看這兒，一會兒看看那兒，嘴巴張了張，好像想說什么，可又不好意思說出口。
　　 我一下子明白了是怎么回事。老奶奶笑著看了我一眼，那眼神好像在說：“小朋友，還好奶奶及時攔住了，不然我們家小寶貝也要像這位阿姨一樣害羞啦！”
　　 看著這滿樹金黃的臘梅，聞著甜甜的花香，我想，愛護花草，文明賞花，這不僅是對大自然的尊重，也是我們每個人都應(yīng)該有的好習(xí)慣。在這個充滿花香的清晨，我感受到了生活的美好，也學(xué)到了重要的一課。希望以后不管什么時候，大家都能一起守護這份美好，讓每一個來這兒的人都能看到這么美的臘梅，聞到這么香的味道！
　　 作者：上海市青浦區(qū)崧文小學(xué)五年級崔呂希

【編者按】這篇習(xí)作語言充滿童趣，讀來親切自然，像“小愛小愛，今天冷不冷呀？”這類對話以及“玩起自創(chuàng)健身小游戲，一會兒甩甩手，一會兒踢踢腿”的描寫，盡顯天真活潑，拉近與讀者距離。描寫臘梅時運用擬人手法，“香氣彌漫在整個樹林里，好像在熱情地歡迎我們這些小客人呢”，生動展現(xiàn)其魅力。文章圍繞清晨散步遇臘梅展開，情節(jié)豐富，偶遇持花阿姨、眾人賞花、小女孩折花、老奶奶勸阻、阿姨被保安帶走等情節(jié)極具故事性，且貼近生活，易引發(fā)共鳴。主題明確傳達(dá)出“愛護花草，文明賞花”，結(jié)尾將其上升到尊重自然、養(yǎng)成良好習(xí)慣高度，深化主題。通過語言和動作描寫，鮮明展現(xiàn)出老奶奶的和藹耐心、小姑娘的活潑天真。但文中部分語句稍顯啰嗦，開頭詢問氣溫、查看步數(shù)與臘梅主題關(guān)聯(lián)不大，對人物神態(tài)和心理描寫也有所欠缺。整體來看，寫得不錯，請繼續(xù)加油！【編輯：一文獨秀】