主任曾是“壞小子”
　　 文/妍冰
　　
　　 序言：
　　 那一年教師節(jié)又要到了，做了幾十年教師，對(duì)此項(xiàng)工作感觸很深。如今新課標(biāo)對(duì)教師又有了新的要求，但是多年的經(jīng)歷告訴我，無(wú)論怎么改，愛(ài)心、責(zé)任和平等和諧的師生關(guān)系都是教育的本質(zhì)，不能改。
　　
　　 當(dāng)了這么多年的老師，不僅和當(dāng)初入行時(shí)候一樣，偏愛(ài)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，也深諳“浪子回頭金不換”的內(nèi)涵。常常在桃李春風(fēng)中回憶著一個(gè)個(gè)可愛(ài)的學(xué)生，他們中很多都成為了杰出的社會(huì)棟梁。其中最難忘的，是那個(gè)“壞小子”王磊。
　　 那時(shí)，王磊由于小學(xué)連坐3級(jí)，16歲才上初一。他人高馬大，頑劣出奇，是個(gè)凡提起他沒(méi)有一個(gè)老師不搖頭的主兒。一次，他和一個(gè)教生物的老師發(fā)生了沖突，竟然抄起一把鐵鍬追趕老師，嚇得老師滿(mǎn)校園的躲。學(xué)校為此很是沸沸揚(yáng)揚(yáng)了一陣。我萬(wàn)沒(méi)有想到，第二年我教初二，校長(zhǎng)竟然把這個(gè)活閻王交給了比他大不了幾歲的我。
　　 那時(shí)，我還是個(gè)剛參加工作的小姑娘，要我管他？心里著實(shí)不樂(lè)意。盡管我當(dāng)時(shí)沒(méi)有答應(yīng)校長(zhǎng)，但從不認(rèn)輸?shù)奈乙呀?jīng)開(kāi)始對(duì)他實(shí)行暗地調(diào)查。據(jù)小學(xué)老師介紹，這個(gè)學(xué)生是很怪，遇到不喜歡的課，他會(huì)跳窗而去，老師毫無(wú)辦法，同學(xué)就更甭說(shuō)，敢怒不敢言。不過(guò)，他也有長(zhǎng)處，如果哪個(gè)弱小被大個(gè)學(xué)生欺負(fù)，他準(zhǔn)上手相幫，有點(diǎn)俠義心腸。說(shuō)實(shí)在的，我就喜歡這樣的男孩兒。
　　 我豁上去了，對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“我要了?！碑?dāng)時(shí)，學(xué)校的同事還真吃驚不小。
　　 在我接受王磊的第一節(jié)課上，他就制造了事端。
　　 上課時(shí)，我講上句，他接下句，還有三兩個(gè)幫腔的，一看就知道都不是省油的燈。我叫他站起來(lái)，他慢吞吞的站起，還伸出一只腿斜站著，輕蔑瞥了我一眼。我用腳磕了他腳一下說(shuō)：“站好?！彼麕缀鯖](méi)思索就使勁還了我一腳，還質(zhì)問(wèn)說(shuō)：“想干什么？”教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，幾十雙眼睛灼烤著我。記得當(dāng)時(shí)我手涼心亂，眼睛里的淚水直打轉(zhuǎn)。我隱忍著疼痛，極力控制著自己的情緒，鼓勵(lì)自己：他故意作亂，要冷靜，不能上他圈套。
　　 轉(zhuǎn)身走上講臺(tái)時(shí)我偷偷擦掉淚水，繼續(xù)我的課。
　　 一觸即發(fā)的"戰(zhàn)爭(zhēng)"就此平息。
　　
　　 事后我想冷處理，就沒(méi)有找他。但我怎么也沒(méi)想到，他主動(dòng)找了我，說(shuō)自己錯(cuò)了，我真不敢相信自己的耳朵。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)他就是想試試我，沒(méi)想到我沒(méi)有踢回他，也沒(méi)訓(xùn)他，令他很沒(méi)趣。他還問(wèn)我：“老師，還疼嗎？”說(shuō)真的，我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)又哭。但心里早樂(lè)了，是為自己當(dāng)時(shí)的冷靜和克制而樂(lè)，更是為王磊心底的良知展現(xiàn)而樂(lè)。他走后，我暗暗撫了撫被他踢疼的腿，心里甜滋滋的。
　　
　　 在開(kāi)始那些日子里，王磊是我班的一切，也是我的一切，除了睡覺(jué)，滿(mǎn)腦子都是他。為了擴(kuò)大我的“戰(zhàn)果”，我特意布置大家每周一篇日記，寫(xiě)什么都行，和老師提意見(jiàn)，談要求，說(shuō)希望，聊心事，什么都可以。
　　 開(kāi)始兩周王磊不交，我沒(méi)理他，在班級(jí)大肆表?yè)P(yáng)和老師說(shuō)心里話(huà)的學(xué)生。還特意表?yè)P(yáng)了與他要好的幾個(gè)同學(xué)，最后終于把他帶進(jìn)了記周記的行列。透過(guò)他蹩腳的筆跡，我竟發(fā)現(xiàn)了他文筆的別致：
　　 “……我?guī)蛬寢尭疃棺?，割的時(shí)候，我是媽媽速度的二倍，回來(lái)揀丟掉的豆秧，媽媽是我速度的二倍?！边@里含蓄的寫(xiě)出自己不求質(zhì)量，只求速度的蠻干，結(jié)果，豆秧都丟在地里。可惜他的語(yǔ)文基礎(chǔ)太差了，幾乎多半錯(cuò)別字，間或還有病句。開(kāi)始，我不厭其煩，一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤都給他糾正了。他那本發(fā)下去的周記里通紅一片。我還把他被我改過(guò)的周記當(dāng)范文，讀給大家聽(tīng)，讓大家學(xué)習(xí)他的長(zhǎng)處。我發(fā)現(xiàn)，他眼睛里有一種光在閃，他的臉紅得像一朵玫瑰花。
　　
　　 就這樣，通過(guò)他周記那扇心靈的小門(mén)，我小心翼翼進(jìn)入了他的內(nèi)心世界，知道了他自暴自棄的原因。其中一篇他寫(xiě)道：
　　 “……今天我才想通，爸爸不給錢(qián)讓我做航模，是家里太窮了，我不該因此跟壞孩子們?cè)谝黄稹？墒?，比賽越?lái)越近了，我怎么辦呢？我是多么想飛啊……”
　　 在他交這篇周記時(shí)，我看到他手里還拿著一本《少年航?！?，我隨手翻了翻，然后說(shuō)要借看一下。他脫口而問(wèn)：“老師也喜歡？”我盡管對(duì)此一竅不通，但我還是微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。他的眼里即刻閃出驚喜的光。
　　 三天后，當(dāng)我把看了好多遍的《少年航模》連同我整一個(gè)月的薪水33元交到他手上，叫他購(gòu)買(mǎi)元件，按時(shí)去省里參賽，并要求他必須接受時(shí)，他哭了。
　　 “好好做，你一定能成功，”我哽咽著說(shuō)。他用上牙緊咬住下唇，看著我的眼睛，淚如泉涌。
　　 從此，一個(gè)全新的他出現(xiàn)在我和我所有心愛(ài)的學(xué)生面前……
　　
　　 快到元旦了，學(xué)校要各班出節(jié)目。一天下班后，我留下來(lái)組織同學(xué)排練。不知不覺(jué)，天就黑了下來(lái)。我急忙安排好同學(xué)互相護(hù)送回家，看看外面的天色，我有點(diǎn)膽怯了。還是大著膽子，去推校門(mén)前的自行車(chē)，剛騎上不遠(yuǎn)，我發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)黑影，走走停停的。我怕了，就停下了，黑影也停了。我推著車(chē)走兩步，黑影也走了兩步。我心里一陣悸跳。
　　 不好，我馬上調(diào)轉(zhuǎn)車(chē)，想立即返回學(xué)校。
　　 “是老師嗎？”前面的黑影突然說(shuō)話(huà)了。
　　 啊！好熟悉的聲音。
　　 是王磊！
　　 我急忙騎車(chē)過(guò)去，責(zé)怪他：“你嚇?biāo)牢伊耍@么晚，你在這里干什么？”
　　 “老師，我回家做了一會(huì)航模，困了趴在桌上睡著了，不知怎么做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)老師天黑了不敢回家，就過(guò)來(lái)看看。還真遇到老師了?！?br />　　 我的眼淚一下流出了。
　　 好在天黑，王磊看不見(jiàn)。
　　 我抑止著自己感情，說(shuō)：“謝謝你，王磊，你真讓我感動(dòng)！不瞞你說(shuō)，我還真有點(diǎn)怕了，你看，老師還不如你哪”
　　 王磊憨厚的笑了：“嘿嘿，老師，你是女生嘛。走吧老師，我送你?！?br />　　
　　 我是女生？什么時(shí)候起，我已經(jīng)成了他的朋友！
　　
　　 兩個(gè)月后，王磊在省青少年航模比賽獲得一等獎(jiǎng)。他也因此破格被市體校錄取，接受系統(tǒng)訓(xùn)練，并代表省里參校全國(guó)青少年航模比賽。
　　 我由衷的為王磊高興。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴他的時(shí)候，王磊愣住了，盯著我的眼睛，搖了搖頭：“是真的嗎？老師，是真的？”
　　 “是真的！”我微笑著說(shuō)。他的眼淚又一次涌了出來(lái)，向我深深行了一個(gè)大禮，轉(zhuǎn)身跑了出去……
　　
　　 事情過(guò)去二十多年了，現(xiàn)在王磊已經(jīng)是市體委主任。
　　 歲月匆匆，這個(gè)"壞學(xué)生"的形象已經(jīng)深深印在我的記憶里，揮之不去。