【編者按】讓我們一起來欣賞作者這篇詩文，這組詩詞主題豐富、風(fēng)格各異，從自然景致到人生感悟，從尋常事物到人物贊歌，再到農(nóng)事勞作，每一首都蘊(yùn)含著作者獨(dú)特的情感與思考，展現(xiàn)出作者深厚的文學(xué)功底和細(xì)膩的情感世界。 《春日遇雨》宛如一幅清新雅致的水墨畫，開篇“一記驚雷風(fēng)現(xiàn)柔，絲絲喜雨潤(rùn)田疇”，短短兩句便勾勒出春日雨后生機(jī)勃勃的景象，動(dòng)靜結(jié)合，既有驚雷的氣勢(shì)，又有微風(fēng)的輕柔，春雨潤(rùn)澤田疇，盡顯自然的生命力。“群山寫意嵐煙裊，流水無聲綠影浮”，從視覺角度描繪出雨后山水的朦朧與靈動(dòng)，山嵐裊裊，流水潺潺，畫面感十足。“雖濕嬌顏花更媚，漫飄香氣袖還留”則從嗅覺和觸覺入手，細(xì)膩地表現(xiàn)出春雨中花朵的嬌艷和香氣的持久，富有詩意。最后“欲將美景詩中賦，怎奈春光已亂眸”，將作者面對(duì)美景時(shí)的陶醉與詞窮的無奈刻畫得入木三分，充滿了感染力。 《老屋有感》以老屋為切入點(diǎn)，引發(fā)對(duì)時(shí)光流逝和人生變遷的感慨。“別去經(jīng)年今復(fù)臨，一磚一瓦說光陰”，簡(jiǎn)潔的語言道出了對(duì)老屋的深厚情感，一磚一瓦都承載著過去的回憶?！皦m中每嘆因緣淺，院里猶驚荒草深”，通過“荒草深”這一細(xì)節(jié)，將歲月的滄桑和物是人非的凄涼之感渲染得淋漓盡致?！氨臼菤g聲常入夢(mèng)，何堪斷壁總侵心”，將過去的歡樂與現(xiàn)在的破敗形成鮮明對(duì)比，進(jìn)一步強(qiáng)化了內(nèi)心的傷感?！跋嗫次┯刑们把啵琅f呢喃教不禁”，以堂前燕的不變襯托人事的變遷，給人留下無盡的思考。 《杯子》借物喻人，托物言志?！安环仲F賤亦登堂，送往端來是日?！?，寫出了杯子平凡而又不可或缺的特點(diǎn)，暗示了平凡崗位也能發(fā)揮重要作用。“大小皆能裝歲月，劣優(yōu)必使?jié)櫢文c”，賦予杯子時(shí)間和情感的內(nèi)涵，無論是大是小，是好是壞，都能為人們帶來滋潤(rùn)和慰藉。“無心可吻櫻桃口，有愛先探沸水湯”，運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了杯子的奉獻(xiàn)精神?！暗弥魅硕鄲芤?，一朝破碎又何妨”，則將杯子的奉獻(xiàn)精神升華到了極致，為了主人的愜意，不惜粉身碎骨，令人敬佩。 《題云師》是一首贊美老師的佳作?！坝衩嫣斐蓜俸Ｌ?，由來璀璨似朝陽”，開篇便用優(yōu)美的比喻，描繪出老師的美麗與光彩照人?！靶燎跉q月拾詩韻，繁雜紅塵著錦章”，高度概括了老師在教育事業(yè)上的辛勤付出和卓越成就。“辦學(xué)但嫌時(shí)日短，誨人可見友情長(zhǎng)”，體現(xiàn)了老師對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的深情厚誼。“經(jīng)年不為名和利，自有滿園桃李芳”，則是對(duì)老師無私奉獻(xiàn)精神的最高贊譽(yù)，桃李滿天下是老師最好的回報(bào)。 《插秧》描繪了一幅生動(dòng)的農(nóng)事勞作畫面，同時(shí)蘊(yùn)含著深刻的人生哲理?！笆职蜒砗滩鍧M田，身臨酷暑任其煎”，展現(xiàn)了農(nóng)民勞作的辛苦和堅(jiān)韌。“折腰彰顯英雄氣，揮汗勤書錦繡篇”，將農(nóng)民的勞作賦予了英雄般的氣概，他們用汗水書寫著自己的人生篇章。“但使繁忙豐沃土，直教平淡羨高賢”，表達(dá)了對(duì)農(nóng)民辛勤勞作的贊美和敬意?！懊Ｃ崴疅o窮盡，退步由來是向前”，通過插秧這一具體行為，揭示了“退步是向前”的人生哲理，富有啟迪意義。 總體來說，這組詩詞題材廣泛，情感真摯，既有對(duì)自然美景的贊美，又有對(duì)人生的深刻感悟；既有對(duì)平凡事物的獨(dú)特見解，又有對(duì)高尚人物的熱情歌頌。作者運(yùn)用豐富的意象、細(xì)膩的筆觸和巧妙的構(gòu)思，將情感與哲理完美融合，給讀者帶來了美的享受和心靈的啟迪。無論是語言的運(yùn)用，還是意境的營(yíng)造，都達(dá)到了較高的藝術(shù)水準(zhǔn)，是一組值得品味的佳作，推薦共賞。【編輯：貴州王先生】【江山編輯部?精品推薦2025010290005】