“姐姐，你說說，守株待兔這個成語故事究竟對不對？”妹妹忽然給我提出這樣一個莫名其妙的問題來。
　　 我毫不猶豫地對她說：“佳佳，你傻??！守株待兔這個故事就是告訴人們，不要把偶然遇到的好事當作常態(tài)，因為兔子撞樹而死，那種好事是不會成雙的，再天天去那棵樹下去等第二只兔子再來撞樹，不是犯傻是什么呢？”
　　 “姐姐，你看看滬青平高速經過淀浦河時崧泉路橋下的那幾個橋墩的安全島上，每個上面不是站著一個白鷺，就是站著一個灰鷺，這可不是偶然的一回，而是天天如此??！它們傻傻地站在哪里干什么呢？”佳佳妹妹指著眼前的這道風景，笑呵呵地問道。
　　 此時正好看到河邊長凳上坐著好幾個老爺爺，它們一邊聊天，一邊懶洋洋地曬太陽，我于是隨口借題發(fā)揮道：“你看它們那一動不動的姿態(tài)，可能是在曬太陽吧！”
　　 我和妹妹順著河邊跑了一會兒，就拐了個彎子，穿過社區(qū)間的馬路，來到大風車河邊的人行道上，看到一位大叔坐在一塊河邊的大石頭上，悠然自得地撐桿釣魚，他的兩邊不遠處竟然又看到兩只白鷺規(guī)規(guī)矩矩地站在哪里一動不動，目不轉睛地盯著河面，似乎是在守河待魚兒似的。
　　 我和妹妹身不由己地駐足觀看了起來，那位大叔看來是個釣魚的高手，不一會兒就釣上了一條小魚，沒想到，釣魚的大叔竟然把它從魚鉤上取下來，扔到一邊的草地上，只見站在大叔身邊幾米遠處的一只白鷺，眼尖爪子利索，瞬間撲過來一口叼走，站在原來站立的地方，揚起頭，伸長脖子，把小魚兒吞咽了下去，隨即悠閑地在河邊來回走動起來。
　　 看到此情此景，妹妹樂得咯咯地笑了起來。大叔被妹妹的笑聲驚動了，回頭看了一眼，隨口問道：“小同學，你們笑什么？想釣魚玩玩嗎？”
　　 “大叔，這兩只白鷺是你喂養(yǎng)的嗎？”我不解地問道。
　　 釣魚的大叔樂呵呵地回答道：“它們都是野生的白鷺，我哪里養(yǎng)得起它們??！它們的食量可大著呢！”
　　 妹妹一聽，接著說道：“我才不信呢，既然白鷺是野生的，你還給它們喂魚吃?！?br />　　 釣魚的大叔聽到我們的疑惑，迅速收回魚鉤，一邊小心翼翼地往魚鉤上放魚蟲，一邊解釋道：“它們可是我的好伙伴啊，沒有它們陪伴在左右，我就會感到寂寞?！?br />　　 我把在淀浦河邊看到白鷺和灰鷺曬太陽的情景說給大叔聽，大叔一聽樂了，“小同學，成語故事里的那個農夫守株待兔是不可能的，那是愚蠢的想法和舉動，但你們看到河邊橋墩上守河待魚的白鷺和灰鷺，它們可是很聰明的，它們在等待來往船只經過時，把水中魚兒翻騰上來，乘機抓獲，收獲多多，日子過得美著呢?！?br />　　 經過釣魚大叔地一番點撥，我們瞬間如夢初醒。真是“三人行，必有我?guī)熞??！敝灰趯W好問，處處是學不完的知識。
　　 作者：上海市青浦區(qū)崧文小學五年級崔呂希
　　

【編者按】作者以給妹妹解釋“守株待兔”這個成語開篇，接著自然而然地聯(lián)想到站在橋墩安全島上的白鷺與灰鷺，難得它們是在“守河待魚”？作者由河邊長凳上曬太陽的老爺爺聯(lián)想到白鷺與灰鷺可能是在曬太陽，直到釣魚大叔將小魚扔在草地被白鷺快速叼走，作者不禁覺得白鷺與灰鷺是家養(yǎng)的吧，然而釣魚大叔否認了這個說法。接著釣魚大叔通過對比農夫的守株待兔與白鷺所謂的“守河待魚”，進而釋疑了“我”和妹妹心中的疑惑。通過這件事，作者明白了：只要勤學好問，處處是學不完的知識。是啊，處處留心皆學問，愿我們都能做一個生活的有心人，不斷攫取生活點滴，進而用心抒寫我們對于生命的領悟、對于生活的體驗以及對于人生的思考。感謝你賜稿萌芽，期待更多精彩呈現(xiàn)！【萌芽編輯：仔江】