女兒成長(zhǎng)中的三個(gè)不凡表現(xiàn)
　　 ——女兒，一個(gè)令我津津樂(lè)道的話題（之三）
　　
　　 女兒從小到大的一個(gè)突出性格稟賦就是自立，很少給他人添麻煩，顯得有些高冷，像一只特立獨(dú)行的貓，很少跟誰(shuí)撒嬌親近，更不懂得賣萌。所以，我就親昵地給她起了個(gè)外號(hào)——“貓丫頭”，直到現(xiàn)在還是這么叫著。同時(shí)她也很乖巧，爸媽讓做什么、不許做什么，她都能夠按要求做到，這一點(diǎn)又像一只被馴服的依人小鳥(niǎo)，很少做出令人操心出格的事。但是她也很有自己的主意，總是在做她自己喜歡的事，而不是像有的女孩那樣，自己沒(méi)主意，看著別人做什么她才知道做什么。在家庭影響上，爸爸重點(diǎn)在學(xué)習(xí)上把握住，特別是初二以前的語(yǔ)、數(shù)、外，基本能做到提前預(yù)習(xí)，重點(diǎn)難點(diǎn)提前突破。媽媽重點(diǎn)是照料生活和品德的養(yǎng)成。由于家庭環(huán)境和諧，孩子的精神沒(méi)有受到不良因素的污染。在學(xué)習(xí)上，各科的基礎(chǔ)知識(shí)，她都能掌握得挺好，除了極個(gè)別高難度的題目外，大多數(shù)題目她都能獨(dú)自做出，所以，學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持在中上的水平。在與人交往上，總體上保持著較好的人際關(guān)系，既不會(huì)討好老師，但老師也不討厭她。在小學(xué)和初中階段，她身邊總是有幾個(gè)要好的閨蜜；在高中階段，她又有選擇地交往了幾個(gè)學(xué)習(xí)好、長(zhǎng)得帥的男生。從這點(diǎn)看，她的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，過(guò)得還是挺開(kāi)心的?；赝畠哼@一時(shí)期的成長(zhǎng)歷程，感覺(jué)有三件事還是值得特別說(shuō)一說(shuō)的。
　　 從小學(xué)到高中畢業(yè)的12年，她是一個(gè)出滿勤的學(xué)生
　　 人生中最重要的是十二年的基礎(chǔ)教育，這是一個(gè)人成長(zhǎng)的起步階段。這一時(shí)期的基礎(chǔ)打好了，就為后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作創(chuàng)造了良好條件。女兒這一時(shí)期的基礎(chǔ)打得有多好，即便是在幾十年后的今天也很難下一個(gè)準(zhǔn)確的定論，但是有一件事是可以說(shuō)明問(wèn)題的，那就是從小學(xué)到高中畢業(yè)，長(zhǎng)達(dá)十二年的時(shí)間，她沒(méi)有因事、因病或其他原因請(qǐng)過(guò)一天假，確保了每天都按時(shí)到校上課。這樣一個(gè)不凡的表現(xiàn)，我看可以從一個(gè)側(cè)面反映出這個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)的狀況。
　　 其實(shí)，這期間也不是沒(méi)有可能導(dǎo)致她不能到校上學(xué)的事情出現(xiàn)，關(guān)鍵在于如何對(duì)待。從她自身看，多次由于感冒發(fā)燒，我們都勸她請(qǐng)一天假吧，在家休息，但是她都堅(jiān)決不肯。記得是在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，她的眼睛出現(xiàn)點(diǎn)問(wèn)題，我跟醫(yī)生約好某天的下午去看病。我是到學(xué)校接她去醫(yī)院的，到醫(yī)院經(jīng)過(guò)檢查并無(wú)大礙。這時(shí)距離放學(xué)還有一節(jié)課，我問(wèn)她是回家還是去學(xué)校，她毫不猶豫地回答說(shuō)，去學(xué)校。于是，我就將她送回了學(xué)校。從我們作為家長(zhǎng)的言傳和身教看，應(yīng)該對(duì)她是有影響的。我和她媽媽從來(lái)都是把工作放在第一位，從沒(méi)有因?yàn)椴淮蟮氖虑榫头艞壒ぷ鳎鼪](méi)有因家里有事而讓孩子不上學(xué)的事情發(fā)生。這樣的家庭氛圍，我相信對(duì)她是有潛移默化影響的。
　　 女兒用自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷很好地踐行了“學(xué)習(xí)是自身的第一需要”這樣一個(gè)樸素的理念。正常上學(xué)，看起來(lái)是一件天經(jīng)地義的事，并沒(méi)有什么可以拿出來(lái)單獨(dú)說(shuō)說(shuō)的。但是，在這種正常上學(xué)的背后，是否存在著由于意志的薄弱，身體的疲倦、懈怠或是某些外界的誘惑而導(dǎo)致抽出一天或幾天放棄到校學(xué)習(xí)的事情發(fā)生呢？坦率地說(shuō)，這種念頭或想法肯定不僅是有的，許多人也正是這么做的。但是，我們畢竟沒(méi)有讓它成為事實(shí)。女兒之所能夠十二年如一日，一天不落地到校讀書學(xué)習(xí)，乃至形成了一種不可動(dòng)搖的習(xí)慣和自覺(jué)，其背后的根本動(dòng)力還是源于對(duì)學(xué)習(xí)重要性的深刻認(rèn)識(shí)和在此基礎(chǔ)上形成的堅(jiān)韌性格。這樣一種對(duì)自身的嚴(yán)格要求的自律恰是一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中難得的一種寶貴品質(zhì)。那么，這種品質(zhì)與她今天的狀況有沒(méi)有關(guān)系呢？她今天有多好，沒(méi)必要說(shuō)，至少她更加自立，絕不啃老。記得她工作后領(lǐng)到第一個(gè)月的工資時(shí)，就立即給我發(fā)信息，自豪地說(shuō)：“爸爸，以后不要再給我錢了?！睆哪且院笪艺娴木蜎](méi)有再給過(guò)她錢，倒是在過(guò)年的時(shí)候她卻主動(dòng)給我打錢，當(dāng)然，我僅是收下了她的心意，錢并沒(méi)有收下。我說(shuō)這些絕沒(méi)有任何“凡爾賽”的意思，就是想說(shuō)明，她的成長(zhǎng)與自立，與她幾十年如一日的嚴(yán)格要求自己是有著必然聯(lián)系的。演員成龍說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有誰(shuí)能夠隨隨便便成功。”大成功需有大品格，小成功也要有小品格。一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功追根溯源是個(gè)人的意志品質(zhì)決定的。如果說(shuō)是命運(yùn)使然，這種命運(yùn)恰是掌握在自己手中的。
　　 從小學(xué)到高中畢業(yè)，一個(gè)沒(méi)有補(bǔ)過(guò)課的學(xué)生
　　 女兒上小學(xué)是在九十年代初，高中畢業(yè)是在2005年。這期間正是我國(guó)的教育開(kāi)始市場(chǎng)化的起步階段。這時(shí)的一個(gè)顯著特征是校外補(bǔ)課日甚一日。女兒讀小學(xué)時(shí)雖也有補(bǔ)課的，但并不很多。但是進(jìn)入到初中后，補(bǔ)課的風(fēng)氣便越來(lái)越濃厚。當(dāng)時(shí)學(xué)生補(bǔ)課最多的學(xué)科是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。女兒的這兩科的成績(jī)雖不很拔尖，但也在中上水平，所以，不論是她本人還是做家長(zhǎng)的，我們都沒(méi)有參與補(bǔ)課的想法。她上高中后，同班的同學(xué)大都參加了各類的課外補(bǔ)習(xí)班，我們也詢問(wèn)過(guò)她的想法，她堅(jiān)定地表示不參加。
　　 女兒對(duì)于參加校外補(bǔ)習(xí)班的事如此抵觸，根本的原因有三個(gè)：一是她的成績(jī)一直在中上水平，而且還有再提高的空間，她有自己的學(xué)習(xí)安排，不想受到干擾和浪費(fèi)時(shí)間。二是她也是不愿給父母增加過(guò)多的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。當(dāng)時(shí)的補(bǔ)課費(fèi)差不多相當(dāng)于一個(gè)普通職工的月工資（甚至可能還不夠）。三是因?yàn)槌醵r(shí)的一件事，女兒受到了一次較大的傷害，當(dāng)時(shí)她就下決心，表示今后絕不參加任何的課外補(bǔ)課。
　　 事情是這樣的：在讀初二的某個(gè)星期天，她的同學(xué)李倩來(lái)家里找她，說(shuō)是班主任老師要幾個(gè)同學(xué)去她家里給她們補(bǔ)課，她的班主任是教英語(yǔ)的。當(dāng)時(shí)女兒很單純，一聽(tīng)老師要給她們補(bǔ)課吃小灶，雖然她的英語(yǔ)成績(jī)并不差，在各科中還是比較好的，但是能夠被老師點(diǎn)名，去她家里上課，跟老師近距離接觸，這是學(xué)生們求之不得的事情，誰(shuí)不愿意跟老師更近乎一些呢？所以，她就愉快地跟著去了。老師給她們幾個(gè)同學(xué)講了兩個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)課。接下來(lái)的周日，李倩又通知她補(bǔ)課的事了，她就又去了一次。待下周上學(xué)的時(shí)候，李倩就跟她說(shuō)，要交200元補(bǔ)課費(fèi)。女兒一聽(tīng)就傻了，她沒(méi)有想到去老師家聽(tīng)課還是要錢的。放學(xué)回家后，她就跟媽媽說(shuō)需要200元錢補(bǔ)課費(fèi)，這是去老師家聽(tīng)課的費(fèi)用。她媽一聽(tīng)就生氣了，埋怨她事先也不問(wèn)清楚就稀里糊涂地跟著去了。我下班回家后聽(tīng)說(shuō)了此事，就問(wèn)女兒，這兩次補(bǔ)課對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助沒(méi)有，你感覺(jué)怎么樣??？她說(shuō)，沒(méi)啥幫助，她講的我都會(huì)。于是，她堅(jiān)決地跟我們說(shuō)，今后我絕不參加任何的校外補(bǔ)課了。我說(shuō)：“你考高中，下步考大學(xué)，不補(bǔ)課能行嗎？”她倔強(qiáng)地說(shuō)：“你看我行不！”轉(zhuǎn)過(guò)年中考的時(shí)候，她真的考上了重點(diǎn)高中。這次補(bǔ)課事件對(duì)女兒的最大傷害還不是她被匡去補(bǔ)課，白花了錢和浪費(fèi)了時(shí)間，而是能夠被老師叫到家里，參與小范圍的補(bǔ)課，她內(nèi)心里對(duì)老師的那種崇敬和自身的榮耀感被無(wú)情地打碎了！老師在她心里為人師表的形象徹底坍塌了，社會(huì)丑惡的一面被她提前感受到了。此后，我就再也沒(méi)聽(tīng)到過(guò)她談?wù)撨@個(gè)班主任。但事物總是辯證的，與此同時(shí)，我覺(jué)得這件事對(duì)她也產(chǎn)生了兩個(gè)激勵(lì)性作用：一是她開(kāi)始理性地認(rèn)識(shí)到必須更加努力地學(xué)習(xí)，中考這一關(guān)務(wù)必得闖過(guò)去，否則是沒(méi)有前途的。這件事以后，女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)的確提升得很快。二是對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)還要加強(qiáng)，確保成為她的強(qiáng)項(xiàng)，否則，她就沒(méi)有臉面對(duì)班主任和那些補(bǔ)課的同學(xué)。從實(shí)際效果看，中考這一關(guān)她跨越得很好。就英語(yǔ)這科看，不僅在中考是她的得分項(xiàng)，在高考中也是她的強(qiáng)項(xiàng)，甚至在大學(xué)里，包括后來(lái)的考研，英語(yǔ)都是她的強(qiáng)項(xiàng)。直到現(xiàn)在，在工作中，英語(yǔ)也是她的一個(gè)特長(zhǎng)。她英語(yǔ)水平的異軍突起，跟那件補(bǔ)課的事是否有關(guān)聯(lián)呢？我認(rèn)為還是有關(guān)系的。
　　 俗話說(shuō)：“知恥而后勇”。對(duì)女兒那一代學(xué)生來(lái)說(shuō)，不參加課外補(bǔ)課簡(jiǎn)直是不可想象的，這不僅事關(guān)學(xué)習(xí)成績(jī)，而且班主任組織的課外班叫你去你不去，老師一般會(huì)給你穿小鞋的。但是她的這個(gè)老師卻沒(méi)有難為我的女兒。我想，這里的根本原因是她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在上升，尤其是英語(yǔ)的成績(jī)提高得更快，這就使得這個(gè)老師沒(méi)辦法難為她。總的看，校外補(bǔ)課這件事，對(duì)許多學(xué)生來(lái)說(shuō)是不得不參與的一件很無(wú)奈的事情。但是對(duì)女兒來(lái)說(shuō)，卻始終都是激勵(lì)她在學(xué)習(xí)上奮進(jìn)的心理助推器。因此，女兒在小學(xué)、初中、高中階段從未參加過(guò)課外補(bǔ)習(xí)班，而且還能逆襲考出好成績(jī)，這樣的學(xué)生在那個(gè)年代里是不多見(jiàn)的。
　　 高中班主任的一句話，激勵(lì)她下決心考出了好成績(jī)
　　 女兒的中考是以在她們學(xué)校上游的成績(jī)考入市里的重點(diǎn)高中的。進(jìn)入高中后，班里的同學(xué)都是市內(nèi)各學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生，所以她的中考成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里只能排在中游位置，這對(duì)她是一個(gè)不小的壓力。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，到高二的時(shí)候，她的學(xué)習(xí)成績(jī)雖有所進(jìn)步，但是并不明顯。
　　 當(dāng)時(shí)她們班里有兩個(gè)學(xué)習(xí)排在最前面的男生，一個(gè)是黃波，一個(gè)是李小闖，這兩個(gè)孩子一看就很聰明，不僅學(xué)習(xí)好，長(zhǎng)的也很帥。對(duì)于高中階段的孩子們來(lái)說(shuō)，正是春心萌動(dòng)的年齡，互相吸引是必然的。不知何時(shí)，他們仨總是形影不離地在一起，女兒還多次領(lǐng)他倆到我家，讓媽媽給他們做好吃的。這期間女兒的情緒很好，每天都是興高采烈的樣子。她媽媽看到這種情景，一方面挺高興，但同時(shí)也有所擔(dān)心。因?yàn)榫嚯x高考還有一年多，如果總是沉浸在感情里面，就可能影響到學(xué)習(xí)。
　　 于是，她媽媽決定找班主任了解一下情況，如果真有早戀的苗頭，讓老師做做工作，確保不能影響高考。有一天下午，趁著老師有時(shí)間，她媽媽就把這種擔(dān)憂跟老師說(shuō)了。老師一聽(tīng)就笑了，說(shuō)到：“這不可能。是的，這兩個(gè)男生是我們班里最優(yōu)秀的，不僅學(xué)習(xí)拔尖，而且還很帥。我就跟你實(shí)話實(shí)說(shuō)吧，圍著他倆轉(zhuǎn)的優(yōu)秀女生有很多呢，即便是跟哪個(gè)發(fā)生戀情，至少現(xiàn)在還看不出來(lái)會(huì)跟你的女兒有這種情況?！彼龐寢屄?tīng)到這些，也就放心了。過(guò)了一陣子，看著女兒的情緒挺好，她媽就把與老師談話的事很婉轉(zhuǎn)地跟女兒說(shuō)了。她聽(tīng)后，低頭沉思了一下，然后抬頭跟媽媽說(shuō)：“媽，我知道了，相信我會(huì)處理好的。”這以后，我們就再也沒(méi)跟女兒談?wù)撨^(guò)這件事。此后，表面看他們的交往并沒(méi)有明顯地變化，特別是還經(jīng)常到家里來(lái)吃飯。但是，她媽媽能看出來(lái)，女兒在對(duì)待他倆的情緒上還有細(xì)微變化的，至少過(guò)去那種火辣辣的眼神不見(jiàn)了，取而代之的是一種理智的熱情。但是，女兒的這種微妙變化，兩個(gè)男生是看不出來(lái)的，還是一如既往地，甚至更加積極主動(dòng)地與女兒交往著。期間，他倆還建議女兒跟他們一起參加校外的補(bǔ)習(xí)班，被她拒絕了。很快就高考了，成績(jī)出來(lái)后，很多人都大吃一驚。這兩個(gè)家伙正常發(fā)揮應(yīng)該考上重點(diǎn)的，卻雙雙勉強(qiáng)進(jìn)入本科線，而女兒卻跨入了一本線，考入了南方的一所醫(yī)學(xué)院，五年畢業(yè)以后，又考入了復(fù)旦大學(xué)讀研。最后，黃波被本市的一所二本大學(xué)錄取了，李小闖則出國(guó)留學(xué)了。到現(xiàn)在，時(shí)光過(guò)去近二十年了，他們各自都成了家且有了孩子，他們間的友誼還一直保持著，隔一段時(shí)間就搭飛機(jī)到哪個(gè)居住的城市小范圍的聚一下，看來(lái)這種珍貴的同學(xué)情誼是會(huì)長(zhǎng)久地保持下去的。
　　 多年以后回望這一過(guò)程，就會(huì)看得更清楚。班主任老師不經(jīng)意間一句輕蔑的話，“這不可能”，像一根針刺進(jìn)了一個(gè)少女內(nèi)心的最軟處，促使她瞬間清醒，知道自己該怎么做了。正所謂“一句頂一萬(wàn)句”，恰是這極具痛感的一句話，激發(fā)起了女兒的強(qiáng)烈自尊，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為在學(xué)習(xí)上趕上和超過(guò)他們的強(qiáng)大動(dòng)力。說(shuō)到此處，我真的不知道該感謝誰(shuí)了，是該感謝老師呢？還是該感謝那兩位同學(xué)呢？抑或是該贊嘆女兒的堅(jiān)韌與成熟呢？
　　 總之，在女兒跨進(jìn)大學(xué)前的成長(zhǎng)過(guò)程中所做出來(lái)的這三件不凡的表現(xiàn)，說(shuō)明了這樣幾個(gè)人生道理：一是做任何事情都要持之以恒，不能輕易放棄，尤其在自己感到困難，產(chǎn)生懈怠念頭的時(shí)候，絕不能輕易地放縱和原諒自己。二是做事要有自己的主見(jiàn)，只要認(rèn)準(zhǔn)的事就不能輕易更改，別人說(shuō)的看起來(lái)很有道理，但是個(gè)人的直覺(jué)恰是最適合自己的。三是某些逆向的刺激，很可能是上天送給自己的機(jī)會(huì)和禮物，抓住它為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)助力，定會(huì)取得意外的成果。所以，世界上沒(méi)有一成不變的事物，不論身在何處，修養(yǎng)，自覺(jué)，自律和善良永遠(yuǎn)是使自己立于不敗之地的根本。
　　
　　 2025年2月6日于上海市圖書館