只眼看AI，攪動(dòng)方寸間
　　 ——也記我與人工智能的淵源
　　
　　 就在人們歡度春節(jié)的時(shí)候，Deepseek橫空出世，一下子攪亂了人們的節(jié)日氣氛。
　　 春節(jié)是中國(guó)人最傳統(tǒng)的節(jié)日，沒(méi)有之一。我不知道我們的祖先是在什么情景下發(fā)明了這樣一個(gè)節(jié)日，但今天看來(lái)，它深得天時(shí)地利人和之合勢(shì)。
　　 人類(lèi)文明是從撿摘狩獵、馴化改良、種植畜牧開(kāi)始的，冬春交替之際，天寒地凍，物華收斂，無(wú)論動(dòng)植物都處于“藏”的時(shí)節(jié)，就算人們?cè)僭趺辞趧?，天時(shí)也不答應(yīng)，于是便閑下來(lái)。這或許也是造物主的安排，讓忙碌一年的人們休整一下，畢竟文武之道張弛有度嘛。有了這樣的時(shí)空條件，人們?cè)倬奂饋?lái)慶祝一下，嘗一嘗美食佳肴，交流一下思想感情，談一談理想、人生，議一議家規(guī)、族禮，評(píng)一評(píng)家、國(guó)、天下，聊一聊歷史、未來(lái)……正所謂“倉(cāng)廩足而知禮儀”嘛。
　　 就這樣，春節(jié)伴隨著中華文明發(fā)生發(fā)展，越五千年到而今。
　　 這些年，人們都在談?wù)搶?duì)春節(jié)的傳承，都在感受著年味兒的變化?！白兊?！”大約是人們的普遍共識(shí)。那么是好事還是壞事，是該還是不該？存在便是合理，發(fā)生即是必然。因?yàn)檎巍⒔?jīng)濟(jì)、科技、教育、文化、外交、軍事……社會(huì)的一切都在發(fā)展變化，春節(jié)豈能不變化？只不過(guò)變化得有些快、有些大，讓人們有些適應(yīng)不過(guò)來(lái)而已！
　　 其實(shí)，這也賴(lài)不得春節(jié)本身，要賴(lài)就賴(lài)科技革命的日新月異吧！當(dāng)然，變化的又何止年味兒？這個(gè)時(shí)代，變化是唯一的不變?？梢灶A(yù)見(jiàn)，Deepseek將以前所未有的速度、廣度、深度改變這個(gè)世界，生成式人工智能將創(chuàng)造全新的世界和全新的現(xiàn)代化！
　　 幾年前ChatGPT問(wèn)世，世界一片嘩然。爾后國(guó)產(chǎn)AI推出諸如天工、豆包、文心、星火等，中國(guó)進(jìn)入生成式人工智能1.0時(shí)代。
　　 抱著嘗新的態(tài)度，我用它寫(xiě)高考同題作文，寫(xiě)現(xiàn)代詩(shī)，速度是秒級(jí)的，但質(zhì)量差強(qiáng)人意。也用它寫(xiě)近體詩(shī)，效果很差，幾乎不入格。再用它寫(xiě)評(píng)論、總結(jié)、計(jì)劃、開(kāi)題報(bào)告什么的，就一個(gè)感覺(jué)：東拉西扯地找來(lái)一大堆類(lèi)似的網(wǎng)文再東拼西湊而成，根本沒(méi)有貫穿始終的有機(jī)主線，沒(méi)有溫暖可觸的情懷情感，更沒(méi)有可以引人共鳴、發(fā)人深省的靈魂或思想。
　　 “還是太稚嫩了，真正有品質(zhì)的東西還得靠有內(nèi)涵的人來(lái)寫(xiě)！”得出這樣的結(jié)論后，我便把它晾在了一邊。
　　 無(wú)巧不成書(shū)，去年11月，學(xué)校派我外出學(xué)習(xí)，主題是“大數(shù)據(jù)支持下的個(gè)性化教學(xué)”。其中很多案例都是將生成式人工智能引入到教育教學(xué)實(shí)踐中，我得以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)AIGC、GenAi等。
　　 “當(dāng)下，這個(gè)AIGC到底有啥用？”我問(wèn)教授?！坝脕?lái)應(yīng)付那些形式主義的東西會(huì)很爽的！而騰出來(lái)的時(shí)間精力則可放到真正有意義的事情上去！”年輕的教授回我。“比如？”“比如每學(xué)期的計(jì)劃、總結(jié)，比如一些屁不楞騰的會(huì)議發(fā)言，一些湊數(shù)的論文！”在老師的教誨下，上期末，我就用這些工具完成了各種總結(jié)，以及幾篇教學(xué)論文和案例，效果杠杠的——作為交差那叫一個(gè)袍子改汗衫——綽綽有余。
　　 這幾天，文友們都在嘗試著用Deepseek進(jìn)行文學(xué)作品的創(chuàng)作，我也不例外。
　　 恰逢立春時(shí)節(jié)，我便讓它以“立春”為題原創(chuàng)一首絕句。得到的作品如下：
　　 《立春》
　　 春回大地暖陽(yáng)生，
　　 萬(wàn)物復(fù)蘇氣象新。
　　 柳綠桃紅爭(zhēng)艷麗，
　　 鶯歌燕舞樂(lè)升平。
　　 它還附贈(zèng)了賞析，云“色彩鮮明，聲韻和諧，展現(xiàn)了春天的美好與喜悅，給人以積極向上的感受”。
　　 當(dāng)然，稍微認(rèn)真地品鑒一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這不過(guò)就是大路貨。但一是其速度之快絕非人力可比，二這是原創(chuàng)的，超過(guò)很多新手，在熟手中也算得上中等水平——某種意義上講，對(duì)于這樣的新產(chǎn)品我們確實(shí)不能要求得太多。
　　 我馬上又要求其以“立春”為題原創(chuàng)了一首律詩(shī)。作品如下：
　　 《立春》
　　 東風(fēng)解凍蟄蟲(chóng)驚，陽(yáng)氣初升萬(wàn)物萌。
　　 柳眼微開(kāi)窺綠意，梅腮半吐露紅情。
　　 田家預(yù)卜豐年兆，野老先占樂(lè)歲聲。
　　 從此陽(yáng)和頻布令，江山滿目是春榮。
　　 照例品味一番，雖然談不上出彩，但無(wú)論從平仄、對(duì)仗、韻到意境都中規(guī)中矩，至少中等水平。
　　 興之所至，我又請(qǐng)其以“立春”為題填一首沁園春。得到如下作品：
　　 《沁園春·立春》
　　 斗指東北，維為立春，時(shí)春氣始至。
　　 看四野蒼茫，蟄蟲(chóng)未振；冰澌溶泄，魚(yú)陟負(fù)冰。
　　 柳岸風(fēng)回，梅梢雪霽，已覺(jué)春心動(dòng)百城。
　　 待來(lái)日，聽(tīng)鶯啼燕語(yǔ)，共醉升平。
　　 人間歲序匆匆，嘆節(jié)物相催各自驚。
　　 念故園桃李，應(yīng)開(kāi)舊徑；他鄉(xiāng)兒女，誰(shuí)念飄零？
　　 且盡尊前，莫辭花下，何妨吟嘯且徐行。
　　 春去也，縱千金難買(mǎi)，逝水無(wú)情。
　　 再看其附贈(zèng)的賞析，曰“上闋通過(guò)自然景物的變化來(lái)表現(xiàn)春天的氣息，下闋則借景抒情，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念和對(duì)人生易老的感嘆，展現(xiàn)了立春時(shí)節(jié)的獨(dú)特魅力”。反復(fù)吟詠，不覺(jué)意從心生，雖然春來(lái)當(dāng)驚、當(dāng)喜，但懷春更傷春，這也是人之常情、詩(shī)之常例。以己之功力斷定為上乘作品，至少我可能寫(xiě)不出這樣的意境來(lái)。
　　 索性一不做二不休，便再令其請(qǐng)以“春節(jié)”為題寫(xiě)一篇三千字的散文，主要反映現(xiàn)代人在傳承傳統(tǒng)文化上的堅(jiān)守，與身處現(xiàn)代多元文化思潮沖擊下的彷徨。三五秒便得到如下作品。
　　 《春節(jié)：在堅(jiān)守與彷徨之間》
　　 臘月二十九的清晨，我站在北京西站的候車(chē)大廳里，望著眼前川流不息的人群。行李箱的滾輪聲、此起彼伏的廣播聲、孩童的嬉鬧聲交織在一起，編織成一首獨(dú)特的春運(yùn)交響曲。每個(gè)人的臉上都寫(xiě)滿了歸家的急切，仿佛要將一整年的疲憊與思念，統(tǒng)統(tǒng)打包帶回那個(gè)叫做“家”的地方。
　　 我的目光被一位老人吸引。他穿著深藍(lán)色的中山裝，手里提著一個(gè)印著“北京特產(chǎn)”的紅色禮盒，正小心翼翼地護(hù)著懷里的包裹。那包裹用紅布包著，露出一角黃澄澄的油紙——是年糕。在這個(gè)高鐵飛馳的時(shí)代，他依然固執(zhí)地帶著家鄉(xiāng)的味道北上，又帶著這份味道南下。這讓我想起小時(shí)候，祖母總要在除夕夜蒸一籠年糕，說(shuō)那是“年年高”的寓意。如今，超市里隨時(shí)都能買(mǎi)到各種口味的年糕，可那份手工制作的溫度，卻隨著祖母的離去而永遠(yuǎn)消失了。
　　 除夕夜的飯桌上，父親執(zhí)意要親自寫(xiě)春聯(lián)。他鋪開(kāi)紅紙，研墨執(zhí)筆，一筆一畫(huà)都透著莊重。我注意到他的手在微微發(fā)抖，卻依然堅(jiān)持寫(xiě)完“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門(mén)”。弟弟在一旁刷著手機(jī)，說(shuō)網(wǎng)上有現(xiàn)成的春聯(lián)生成器，何必這么麻煩。父親沒(méi)有理會(huì)，只是專(zhuān)注地寫(xiě)著，仿佛在進(jìn)行一場(chǎng)莊嚴(yán)的儀式。墨香在空氣中彌漫，與廚房飄來(lái)的餃子香氣交織在一起，構(gòu)成了一種獨(dú)特的年味。
　　 大年初一，家族微信群里的紅包雨下個(gè)不停。表弟在美國(guó)發(fā)來(lái)視頻，畫(huà)面里是他們用投影儀放的春晚。雖然隔著十二個(gè)小時(shí)的時(shí)差，但那份團(tuán)圓的喜悅卻絲毫不減。姑姑在群里發(fā)語(yǔ)音：“現(xiàn)在過(guò)年真方便，想見(jiàn)誰(shuí)都能見(jiàn)到?！笨墒?，當(dāng)我們真的圍坐在客廳里，卻各自低頭刷著手機(jī)，偶爾抬頭相視一笑，又迅速低下頭去?？萍祭宋锢砭嚯x，卻似乎拉遠(yuǎn)了心靈的距離。
　　 走親訪友時(shí)，我發(fā)現(xiàn)許多人家已經(jīng)不再貼窗花、掛燈籠，取而代之的是各種時(shí)尚的裝飾品。表姐家的客廳里，一棵圣誕樹(shù)還未來(lái)得及收起，與墻上的中國(guó)結(jié)形成奇特的對(duì)比。她說(shuō)這是“中西合璧”，可我總覺(jué)得少了些什么。記得小時(shí)候，祖母會(huì)用紅紙剪出各種吉祥圖案，貼在窗戶上。陽(yáng)光透過(guò)窗花灑進(jìn)來(lái)，在地上投下斑駁的影子，那是記憶中最美的光影。
　　 元宵節(jié)的晚上，我?guī)е≈杜ス珗@看燈會(huì)。她指著兔子燈問(wèn)：“為什么是兔子？不是小貓小狗？”我一時(shí)語(yǔ)塞，竟不知從何說(shuō)起。那些流傳千年的傳說(shuō)，那些深植于農(nóng)耕文明的智慧，在這個(gè)數(shù)字化的時(shí)代，似乎正在慢慢褪色。公園里，VR體驗(yàn)區(qū)排起了長(zhǎng)隊(duì)，而傳統(tǒng)的猜燈謎攤位前卻門(mén)可羅雀。
　　 夜深人靜時(shí)，我翻出祖母留下的那本老黃歷。泛黃的紙頁(yè)上，密密麻麻地記錄著各種節(jié)氣習(xí)俗。立春要“咬春”，清明要“踏青”，端午要“懸艾”，中秋要“拜月”……這些曾經(jīng)深深植根于我們生活中的儀式，如今大多已成了書(shū)本上的文字。我們享受著現(xiàn)代文明帶來(lái)的便利，卻在不知不覺(jué)中，與那些承載著文化記憶的傳統(tǒng)漸行漸遠(yuǎn)。
　　 站在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交匯處，我們既是幸運(yùn)的，也是迷茫的。幸運(yùn)的是，我們能夠同時(shí)擁抱兩種文明的精華；迷茫的是，我們常常不知該如何在兩者之間找到平衡。就像那個(gè)提著年糕的老人，他固執(zhí)地守護(hù)著記憶中的味道，卻又不得不融入春運(yùn)的洪流；就像我的父親，他堅(jiān)持手寫(xiě)春聯(lián)的傳統(tǒng)，卻又熟練地使用智能手機(jī)給遠(yuǎn)方的親人拜年。
　　 春節(jié)，這個(gè)延續(xù)了數(shù)千年的節(jié)日，就像一面鏡子，映照出我們?cè)谖幕瘋鞒兄械膱?jiān)守與彷徨。我們渴望留住那些美好的傳統(tǒng)，卻又不可避免地受到現(xiàn)代文明的沖擊?；蛟S，真正的傳承不在于一成不變地復(fù)制過(guò)去，而在于在變化中尋找永恒，在創(chuàng)新中守護(hù)根本。就像那盞兔子燈，它的外形可以改變，但其中蘊(yùn)含的美好祝愿，卻應(yīng)該永遠(yuǎn)流傳下去。
　　 在這個(gè)快速變遷的時(shí)代，我們每個(gè)人都是文化的傳承者，也是創(chuàng)新的實(shí)踐者。我們既要守護(hù)那些值得珍惜的傳統(tǒng)，也要以開(kāi)放的心態(tài)擁抱新的文明形態(tài)。畢竟，文化的生命力在于傳承，更在于創(chuàng)新。當(dāng)我們能夠在堅(jiān)守與彷徨之間找到平衡，春節(jié)這個(gè)古老的節(jié)日，就一定能煥發(fā)出新的生機(jī)，繼續(xù)溫暖一代又一代人的心靈。
　　 仔細(xì)讀來(lái)，除后面部分略顯重復(fù)、拖沓、平淡外，前面大部分在謀篇布局、場(chǎng)景營(yíng)造、語(yǔ)言表達(dá)上都很不錯(cuò)，也屬中上等水平。
　　 耳邊傳來(lái)王菲的新歌《世界贈(zèng)予我的》，何不以它為藍(lán)本，讓它重新填詞呢？于是我輸入如下指令：“請(qǐng)以王菲的新歌《世界贈(zèng)予我的》為藍(lán)本，重新填寫(xiě)歌詞，要求字?jǐn)?shù)、句式要與原歌詞完全一致，要押韻，但韻可以不和原歌詞相同。意境上要反映人到中年對(duì)自然、人生、愛(ài)的感恩與向往。”
　　 同樣，秒秒鐘之后，作品便呈現(xiàn)在了面前：
　　 《歲月贈(zèng)予我的》
　　 （原曲：《世界贈(zèng)予我的》）
　　 Verse1:
　　 風(fēng)吹過(guò)山崗，輕輕訴說(shuō)
　　 那些年追逐的夢(mèng)，已悄然結(jié)果
　　 歲月如河流，靜靜流過(guò)
　　 帶走了青春，卻留下溫柔
　　 Chorus:
　　 歲月贈(zèng)予我的，不只是皺紋
　　 還有那心底，不滅的星辰
　　 愛(ài)如晨曦，照亮每個(gè)清晨
　　 感恩這一生，有你陪我走過(guò)
　　 Verse2:
　　 花開(kāi)又花落，四季輪回
　　 曾經(jīng)的迷茫，已化作智慧
　　 山川與海洋，依舊壯美
　　 我在其中，找到自己的方位
　　 Chorus:
　　 歲月贈(zèng)予我的，不只是皺紋
　　 還有那心底，不滅的星辰
　　 愛(ài)如晨曦，照亮每個(gè)清晨
　　 感恩這一生，有你陪我走過(guò)
　　 Bridge:
　　 看那遠(yuǎn)方，夕陽(yáng)染紅天邊
　　 心中的火焰，從未熄滅
　　 無(wú)論多少年，依然相信
　　 愛(ài)與希望，永遠(yuǎn)在眼前
　　 Chorus:
　　 歲月贈(zèng)予我的，不只是皺紋
　　 還有那心底，不滅的星辰
　　 愛(ài)如晨曦，照亮每個(gè)清晨
　　 感恩這一生，有你陪我走過(guò)
　　 Outro:
　　 感恩這一生，有你陪我走過(guò)
　　 歲月靜好，愿與你共度更多
　　 這個(gè)作品真的讓我跪了——反正讓我來(lái)寫(xiě)，一不知要用多長(zhǎng)的時(shí)間，二可能寫(xiě)不出這種輕描淡寫(xiě)卻又意韻涵泳的詩(shī)歌來(lái)。
　　 我甚至讓它將李清照的詞《如夢(mèng)令·昨夜雨疏風(fēng)驟》用英語(yǔ)翻譯出來(lái)，要求要體現(xiàn)出原有的詩(shī)意，還要押韻。最難以置信的是，它還按我的提綱完成了一篇兩萬(wàn)字的小說(shuō)。
　　 行文至此，我想大家也應(yīng)該像我一樣被Deepseek深深折服。我還記得外出學(xué)習(xí)時(shí)老師講的一個(gè)結(jié)論：未來(lái)，人最有價(jià)值和意義的事就是提出一個(gè)有價(jià)值和意義的問(wèn)題來(lái)！又想起多年前我還是高中生的時(shí)候物理老師講過(guò)的一句話：發(fā)現(xiàn)或提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要！真的是大道至簡(jiǎn)啊。
　　 曾經(jīng)孫策遺囑“內(nèi)事不決問(wèn)張昭，外事不決問(wèn)周瑜”，也曾經(jīng)有事沒(méi)事問(wèn)“度娘”?，F(xiàn)而今，一切問(wèn)題只要你想得出來(lái)都可以提交給AI，不僅關(guān)鍵詞數(shù)量不限，且還可以是完整的一句話、一段話，還可塞進(jìn)去大容量的參考資料。個(gè)性化提問(wèn)，個(gè)性化回答，有問(wèn)必答，問(wèn)得精準(zhǔn)答得精準(zhǔn)……這已不再是什么戲謔玩笑之語(yǔ)。
　　 家有兒子初長(zhǎng)成，這要放在過(guò)去，是何等值得高興的事，但在今天這個(gè)社區(qū)干部、后勤人員、保安等的招聘都動(dòng)輒以碩士、博士為條件的時(shí)代，到哪里去就業(yè)、就什么業(yè)卻成了我的心頭之疾。是的，機(jī)器、計(jì)算機(jī)、AI、AI機(jī)器人搶走或?qū)屪呶覀內(nèi)祟?lèi)的多少工作崗位？未來(lái)人類(lèi)將拿什么去與它們競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)崗位？
　　 由此而降，伴隨著AI及其機(jī)器人的飛速發(fā)展，一些根本問(wèn)題不得不引起我們的關(guān)注和思考。一，AI及其機(jī)器人的應(yīng)用邊界在哪里？?jī)r(jià)值邊界在哪里？發(fā)展進(jìn)化邊界或極限在哪里？?jī)H僅是探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的智能？會(huì)不會(huì)進(jìn)化出發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的智能？會(huì)不會(huì)進(jìn)化出情緒、情感、意志、欲望、個(gè)性等心理現(xiàn)象？二，未來(lái)人類(lèi)存在的價(jià)值在哪里？人類(lèi)的生存發(fā)展空間在哪里？還有沒(méi)有護(hù)城河可以護(hù)得人類(lèi)的周全？三，人類(lèi)與AI及其機(jī)器人的關(guān)系是什么？怎么相處？是和平共處還是終有一戰(zhàn)？是控制與被控制的關(guān)系還是控制與反控制的關(guān)系？是人類(lèi)控制AI及其機(jī)器人，還是人類(lèi)被AI及其機(jī)器人控制？AI及其機(jī)器人會(huì)不會(huì)搶走人類(lèi)的一切？四，縱然AI及其機(jī)器人不會(huì)與人類(lèi)為敵，但在一些人的操縱下會(huì)不會(huì)與另一些人為敵？未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)、斗爭(zhēng)會(huì)不會(huì)發(fā)生在這拔AI及其機(jī)器人與那拔AI及其機(jī)器人之間？……
　　 這一切不僅僅是科學(xué)與技術(shù)的問(wèn)題，更將是涉及人文倫理、社會(huì)秩序、人類(lèi)及其文明的生存與發(fā)展，直至宇宙未來(lái)的終極問(wèn)題！
　　 當(dāng)時(shí)若不登高望，誰(shuí)信東流海洋深。今天我們看到人工智能正處于一個(gè)井噴狀態(tài)，但其實(shí)回溯歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)其漫漫、茫茫的艱難歷程。你可知道，人工智能的概念早在1956年就被提出來(lái)了，從打基礎(chǔ)、鋪路、架橋到立柱、橫梁、充實(shí)，從量變的不斷積累到一朝成名天下知，它已走過(guò)近70年的風(fēng)雨滄桑。是的，世界上從來(lái)沒(méi)有橫空出世的物種，一切都是從零開(kāi)始的生長(zhǎng)發(fā)育和進(jìn)化！我想我們?nèi)祟?lèi)能夠在此期間逐漸找到應(yīng)用、駕馭AI及其機(jī)器人或與其正確的相處之道！但愿AI及其機(jī)器人是為著我們?nèi)祟?lèi)的福祉而來(lái)的！但愿我們都能把它應(yīng)用到為著全世界謀光明、為著全人類(lèi)謀福利的正途上來(lái)！