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編輯推薦 【丹楓】那年紅楓(散文)


作者:鳳凰腳下 秀才,1007.10 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:1009發(fā)表時(shí)間:2025-02-09 16:17:13
摘要:原創(chuàng)首發(fā)

“木子的手天生就是彈鋼琴的?!?br />   同寢室的同學(xué)都這么說(shuō)。有些時(shí)候,他也會(huì)幻想自己身著西裝、萬(wàn)眾矚目地在舞臺(tái)上彈奏樂(lè)曲,指尖在琴鍵上飛速的劃過(guò),然后瀟灑地把頭一甩——“木子!站起來(lái)!”講臺(tái)上傳來(lái)老師的咆哮。全班同學(xué)于是都東倒西歪,笑著看木子被罵,時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲忍不住的笑聲。木子的臉紅紅的,頭發(fā)耷拉著,低著頭迎著老師的唾沫星子,但他垂下的眼中卻還有著孩子般的亮光。
   我與木子的第一次相識(shí)是在一個(gè)秋天的午后,太陽(yáng)懶洋洋地發(fā)射著溫暖的光線,照得整個(gè)世界也暖洋洋的,頗有一番睡意。后山的紅楓旁,幾只野貓懶散地趴在地上享受著這難得的時(shí)光。而木子就靜靜地守在貓兒們的身旁,手上拿著根火腿腸,他一邊掰碎火腿腸分給貓兒吃,一邊用手撫摸著它們?nèi)彳浀募?xì)毛。也許是楓葉濾過(guò)了刺眼的光線,他們仿佛籠罩在圣光當(dāng)中,在我的記憶中揮之不去。
   上樓后,我和他打了招呼,他高興地跟我揮了揮手,手上還帶著點(diǎn)肉沫星子。我不太記得我是怎么跟他從相識(shí)到熟絡(luò)的,只是在記憶中依稀記得他不是一個(gè)大家都喜歡的人。也許是太過(guò)張揚(yáng),又或者是太沉浸在自己的世界里,他與我們同學(xué)們的社交圈絕緣。坐在班級(jí)的最后排靠垃圾桶的位置,每天他做的事情就是在課本上涂涂畫(huà)畫(huà),時(shí)而寫(xiě)寫(xiě)有關(guān)同學(xué)的曖昧小說(shuō),時(shí)而在下課十分鐘的間隙里跑下去抓只蟲(chóng)子上來(lái)嚇唬女生——但總是以被女生們罵一頓告終。我總覺(jué)得他似乎被我們遺棄了,但現(xiàn)在想想,也許是他告別了我們。
   我可能算得上是他唯一的朋友了,每回體育課當(dāng)解散的哨聲吹響時(shí),別的同學(xué)都一哄做鳥(niǎo)獸散,只有我愣在原地,不知道該怎么度過(guò)又一節(jié)無(wú)聊的體育課。每當(dāng)這時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)身,我總能發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)和我一樣孤獨(dú)的人。也許同樣是性格孤僻吧,我很樂(lè)意陪他去做那所謂的“冒險(xiǎn)”——實(shí)際上就是跑到學(xué)校后山的菜園子里,胡亂地扯幾片葉子,或是抓幾只小蟲(chóng)。有時(shí)當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些新奇的果實(shí)時(shí),我們都會(huì)歡呼著大叫,仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸。有一次我們一同在后山上撿樹(shù)葉,他突然發(fā)現(xiàn)了一張完美的沒(méi)有裂痕的紅楓,于是趕緊跑回了教室。我疑惑地慢慢走回教室,只看到他在那里不知道搗鼓什么,正當(dāng)我以為他又沉浸在自己的世界里時(shí),一張紅楓書(shū)簽送到了我的手中,那片完美無(wú)瑕的紅楓被膠帶封存在牛皮紙上。我太過(guò)震驚,以致沒(méi)有言語(yǔ)。那天,那時(shí)候,陽(yáng)光正好,斜射過(guò)窗簾,把我們兩個(gè)籠罩在一片金光當(dāng)中。
   秋天的夜是鐵一般的凝黑。靠在樓梯間的扶手上,木子斜望著圍墻外的世界,國(guó)道上一輛輛車(chē)拖曳著光線駛向遠(yuǎn)方,紅楓葉沙沙地響著,河水慢慢地流淌。那一晚他跟我聊了很久,我們就這樣在陽(yáng)臺(tái)上從自己小時(shí)候談到了現(xiàn)在,我才知道原來(lái)他的家庭并不幸福,有了一個(gè)考上985的姐姐,父母早已放養(yǎng)了他……那時(shí)我還不知為何他一時(shí)間就敞開(kāi)了心扉,直到我因病請(qǐng)假了一周,再回來(lái),卻不見(jiàn)了他的身影。
   伴隨著他的離開(kāi),接踵而至的是流言蜚語(yǔ)。各種版本,各種信息,經(jīng)過(guò)了其他人怨恨的添油加醋,有人說(shuō)他得罪了所有老師,還有人說(shuō)他上課光明正大地做不雅動(dòng)作,“像他這樣的人活該被退學(xué)?!蔽也桓蚁嘈抛约郝?tīng)到的這些話,我更不敢相信他會(huì)做出這些事……
   但遺忘一個(gè)人是很快的。
   緊隨其后的中考沖散了我對(duì)他的所有記憶,忙碌的備考讓我們把弦繃得不能再緊。英語(yǔ)考試的收卷鈴響起,在碰杯聲和濕潤(rùn)的眼眶中,三年同窗生活成了過(guò)去的記憶。
   高中的生活依舊是枯燥,有時(shí)我也感覺(jué)自己跟局外人一般,除了學(xué)習(xí)便只剩下了睡覺(jué)。在班里孤僻的我沒(méi)有朋友,體育課上再?zèng)]有了第二個(gè)陪我一起的人??粗瑢W(xué)們?cè)诘紫轮v小話,聊八卦,那一刻我覺(jué)得我似乎成了木子的影子。
   前些天陽(yáng)光正好,體育課我我繞到體育館后面走路,正當(dāng)我有點(diǎn)疲憊,坐在臺(tái)階上休息時(shí),一陣秋風(fēng)吹過(guò),幾束陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉落在我眼旁,我瞇著眼抬頭,一片紅楓靜靜地落在我肩上,驚訝地抬起頭,我發(fā)現(xiàn)身旁便是一棵紅楓。
   去年今日,紅楓樹(shù)下,笑聲滿山語(yǔ)。今年今日,紅楓落處,獨(dú)留一人影。
   我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)那年紅楓……

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【編者按】作者以細(xì)膩筆觸描繪了“我”與木子之間的友情,像一起在后山的冒險(xiǎn)、他送紅楓書(shū)簽等情節(jié),自然展現(xiàn)出少年間純粹的情誼,尤其是木子離開(kāi)后“我”的震驚與懷念,極易引發(fā)讀者對(duì)青春友誼的共鳴。同時(shí),通過(guò)多件日常小事,如課堂上被老師罵、課間嚇唬女生、給“我”做書(shū)簽等,生動(dòng)勾勒出木子活潑又有些叛逆、沉浸在自己世界的獨(dú)特形象,讓讀者能真切感受到這個(gè)人物的性格特點(diǎn)。其次,作者在文中多次對(duì)秋天景色進(jìn)行描寫(xiě),如“太陽(yáng)懶洋洋地發(fā)射著溫暖的光線”“秋天的夜是鐵一般的凝黑”等,將秋景與人物的情感、故事的發(fā)展巧妙融合,營(yíng)造出或溫馨、或落寞的氛圍,增強(qiáng)了文章的感染力。在主題深刻性上,作者表面寫(xiě)青春友情,實(shí)則借木子的經(jīng)歷,如家庭的忽視、被同學(xué)孤立等,探討了成長(zhǎng)中的孤獨(dú)、誤解與被遺忘等問(wèn)題,使文章富有深度和內(nèi)涵。推薦欣賞。【編輯:安子川】

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1 樓        文友:安子川        2025-02-09 16:18:08
  感謝賜稿丹楓,問(wèn)好作者,期待繼續(xù)。
2 樓        文友:紀(jì)昀清        2025-02-13 20:21:28
  欣賞佳作!祝好!
中國(guó)散文學(xué)會(huì)會(huì)員,陜西省作家協(xié)會(huì)會(huì)員,陜西省散文學(xué)會(huì)會(huì)員,西安市作家協(xié)會(huì)會(huì)員,長(zhǎng)篇連載《砥礪人生》
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