從小，我就討厭書。每次提到書，我的頭就隱隱的痛，恨不得全世界的書都消失得一干二凈。
　　 星期五，傍晚時(shí)分，夕陽掛在天空很紅，鳥兒陸續(xù)飛回自己的巢，大樟樹一片綠意蔥蘢。教室里靜悄悄的，老師站在講臺(tái)上，嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們，這星期回家，記得每天讀半小時(shí)課外書，最好一邊作批注，一邊用心思考。讀完，讓父母簽字，星期一來檢查。要是不讀的同學(xué)，到時(shí)接受處理?！?br />　　 一聽老師的話，我的頭差點(diǎn)炸了，像裝下一顆原子彈，扔下后產(chǎn)生巨大的能量。我扯了扯同桌胡文海的衣服：“唉，真不知道老師什么原因，天天逼我們讀課外書，這有用嗎？考試又不考，又不能增加一分。況且課外書一點(diǎn)也不好看，沒有電視劇有意思?！焙暮Ｊ稚衩兀χ艺f：“課外書挺有趣的，你讀讀就知道了?！?br />　　 放學(xué)回家，我做完作業(yè)，拿起書坐在房間里。被子疊得整整齊齊，像豆腐塊似的；一幅裝飾畫貼在墻上，畫上的小女孩，正坐在藍(lán)天下讀書，我拿起《十萬個(gè)為什么》，看著這題目就想睡覺：為什么要睡覺，為什么要讀書，為什么不能讓我們自由……一連串的為什么問下來，我的睡意越來越濃，雙手疊放在書桌上，形成一個(gè)小抱枕，眼睛瞇起來，眼皮上下合攏，眼珠消失不見，頭靠在“小抱枕”上，微微的呼嚕聲響起……
　　 不知什么時(shí)候，媽媽走了進(jìn)來，拍拍我的肩膀：“小圓，你怎么就睡覺了？真想睡，就到床上去睡。對了，老師規(guī)定的課外書讀完了嗎？”
　　 我揉了揉眼睛回答：“媽媽，我還沒有讀完。一讀書就想睡覺，不知道為什么？”
　　 “沒事，孩子，我陪你一起讀?！闭f著，媽媽坐了下來。在她的陪同與監(jiān)督下，我順利完成半小時(shí)課外書的任務(wù)。
　　 又是一天，天藍(lán)藍(lán)，云白白，我來到好朋友胡卓然的家。胡卓然是班長，學(xué)習(xí)成績很好，每個(gè)學(xué)期都拿三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀，貼滿了家里的墻壁，讓我羨慕他“這個(gè)別人家的孩子”，差點(diǎn)流下哈喇子。我到樓下，大聲喊起他名字。他從窗戶邊探出頭來，邀請我一起上樓。
　　 到了他家里，一個(gè)巨大的書房映入眼簾，三面都是書櫥，書擺得密密麻麻。除了老師規(guī)定的書目，還有許多我沒見過的：《安娜·卡列尼娜》《戰(zhàn)爭與和平》《人間悲劇》……厚厚的，像城墻上的磚頭，真佩服他。這些書的名字，我沒有聽過，他居然就看了起來。
　　 我邀他出去玩，他邀我一起看書。沒辦法，總不能剛來就走吧，那多尷尬。我只好掃了一眼整個(gè)書櫥同，挑了一本《西游記》。他的大塊頭書籍，我可不敢看，怕成為催眠曲，又睡著了?！段饔斡洝泛唵我恍?，在家里看過相關(guān)的電視劇，讀起來沒那那么難度。
　　 讀著白紙上的黑字，聞著淡淡的墨香，摸著紅膩的質(zhì)感……跌宕起伏的故事情節(jié)慢慢浮現(xiàn)在我腦海：唐僧帶個(gè)三個(gè)徒弟西天取經(jīng)，一路上遇到各種妖魔鬼怪，從不屈服，執(zhí)著前行，最終取回真經(jīng)，造成大唐的百姓……
　　 別說，這故事真有意思。不知不覺，時(shí)間一晃而過，太陽慢慢爬到頭頂，我都忘了回家吃飯。
　　 胡卓然媽媽走進(jìn)去，笑著說讓我一起吃飯，我搖搖頭，說要趕回家。作為一個(gè)懂事的孩子，可不能讓媽媽擔(dān)心。
　　 經(jīng)過這一次，我對書慢慢有了興趣，偶爾能主動(dòng)想起書來，想起孫悟空的金箍棒，豬八戒的懶惰，唐僧的從不退縮……
　　 又一星期，下課鈴聲響起，老師離開教室。同學(xué)們熱鬧起來，有的相約去上廁所，有的一起說悄悄話，有的要去操場上打籃球，十幾平米的空間成了一個(gè)菜市場，嘈雜極了。
　　 我坐在位置上，哪里都沒去，手里捧著《草房子》，頭低著，正看得津津有味。作者曹文軒是著名的兒童作家，擅長寫作兒童作品，曾獲得宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)。小說主人公是桑桑，調(diào)皮可愛，回憶了六年的小學(xué)時(shí)光，有快樂，有辛酸，有感動(dòng)……讀著讀著，我情不自禁為禿鶴的糟糕境地而忍俊不禁，為紙?jiān)碌拿\(yùn)而感慨，為杜小康的成長而贊嘆……
　　 同桌胡文海走到身邊：“走，小圓，我們?nèi)ゴ蚱古仪?。我剛買來一幅新的球拍，正好去練練手?！彼牢蚁矚g乒乓球。不過，現(xiàn)在，我有更大的興趣，那就是書。
　　 我抬起頭，對他笑笑：“不去了，我想看書。別說，書籍真有意思，比游戲還吸引我?！闭f話時(shí)，我怎么覺得這句話如此耳熟，這不正是胡文海當(dāng)初說過的嗎？
　　 上課了，老師走進(jìn)教室。敏銳的他高度負(fù)責(zé)，早已發(fā)現(xiàn)我的變化，對我進(jìn)行大肆表揚(yáng)：“小圓同學(xué)，真是優(yōu)秀，現(xiàn)在變得這么愛讀書。我都很敬佩，讓我們給他送上熱烈的掌聲，并以他為榜樣，向他學(xué)習(xí)?！?br />　　 一時(shí)間，掌聲“噼噼啪啪”響起來，像夏天陣雨前的雷聲。我的臉紅紅的，有些不好意思。
　　 很快，迎來一場語文測試，老師抱著試卷走進(jìn)來。我拿到試卷，拿上自己的名字，認(rèn)真地作答起來。別說，每一個(gè)題目都非常順手，似乎為我而布置的，筆尖滑過紙張，發(fā)出“沙沙”的聲音，像動(dòng)聽的音樂，激勵(lì)著我的思緒更加清晰，連曾經(jīng)最害怕的作文也寫得滿滿的，差點(diǎn)寫出格子。做完，我的臉上露出快樂的笑容。
　　 試卷發(fā)下來，我破天荒考了95分?？粗厦娴膬蓚€(gè)紅紅的數(shù)字，像一面鮮艷的紅旗，招展在我的心中。原來，讀書真的可以提高成績，且不止一點(diǎn)。
　　 書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚。這不，書籍醫(yī)治我對它的討厭，讓我時(shí)刻沉醉其中，與它有了美麗的邂逅。陽光下，我又捧起書，如個(gè)小癡童。