大森林可熱鬧啦，里頭住著個厲害的狗熊大夫。它天天戴著一副黑框眼鏡，鏡片厚得跟啤酒瓶底似的，因為它近視八百多度呢！可別小看這眼鏡，有了它，狗熊大夫給森林小伙伴看病更清楚啦。它醫(yī)術高明，不管是頭疼腦熱，還是跌打損傷，啥病都能治好，所以森林里的動物一不舒服，都急急忙忙來找它。
　　 這天午后，陽光從樹葉縫里透進來，照在狗熊大夫的診所。狗熊大夫坐在搖椅上，捧著本厚醫(yī)書。沒看一會兒，眼皮就打架，很快就呼呼大睡?！岸＿?、叮咚”，一陣門鈴聲突然響起，把它從美夢里拽出來。它迷迷糊糊睜開眼，扶了扶差點掉的眼鏡，大聲問：“誰呀？”
　　 “是我，小猴子！”門外傳來小猴子著急的聲音。狗熊大夫趕忙起身，大步去開門。一看，小猴子正舉著受傷的手，血順著指縫一滴一滴往下滴，疼得齜牙咧嘴。狗熊大夫一下清醒了，眼睛睜得老大，趕緊把小猴子拉進屋，關心地說：“哎呀，咋弄的？快讓我瞅瞅?！?br />　　 它小心拿起小猴子的手，仔細看傷口，發(fā)現(xiàn)只是擦破點皮，不算嚴重，松了口氣，安慰道：“別怕別怕，沒啥大事，我這就給你弄。”說完，走到藥柜前，熟練拿出酒精、棉簽和紗布。先用棉簽蘸酒精，輕輕擦小猴子的傷口，一邊擦一邊吹氣，嘴里念叨：“忍一忍，有點疼，馬上就好?！毙『镒犹鄣弥蔽鼩?，還是乖乖點頭。傷口處理好，又細心用紗布包好，還打了個漂亮蝴蝶結(jié)。
　　 “好啦，小猴子，傷口包好啦，這幾天別碰水，很快就好。”狗熊大夫笑著說。小猴子感激地看著它，蹦蹦跳跳走了，嘴里喊著：“謝謝狗熊大夫，您真好！”
　　 小猴子剛走，就見小兔子捂著肚子，一蹦一跳進了診所。它小臉漲得通紅，眉毛皺成一團，嘟囔著：“狗熊大夫，快救救我，我中午貪吃，吃太多，肚子都快撐破啦！”
　　 狗熊大夫看著小兔子可憐樣，忍不住笑了，讓它躺在檢查床上，輕輕按按肚子，說：“你呀，就是貪吃惹的禍。別擔心，我給你開點消食藥，吃了就好。”說完，到藥柜拿出一盒消食藥，遞給小兔子，還叮囑：“回去一次吃兩片，一天吃三次，這幾天可別再貪吃啦，多吃點蔬菜水果?！?br />　　 小兔子接過藥，不好意思撓撓頭，說：“我知道啦，狗熊大夫，謝謝您，我以后一定注意。”
　　 日子一天天過去，狗熊大夫每天在診所忙個不停，不是給松鼠治感冒，就是幫大象看腳傷?？伤鼜臎]喊過累，總是笑著迎接來看病的動物。
　　 有一天，森林突然爆發(fā)奇怪的流感，好多小動物都病倒了。又是咳嗽，又是打噴嚏，渾身沒力氣，整個森林都愁云慘霧的。狗熊大夫知道后，心急如焚，顧不上休息，背著藥箱，一家一家給小動物看病。仔細問病情，認真檢查身體，然后對癥下藥，還耐心安慰生病的小動物。
　　 在狗熊大夫努力下，小動物病情慢慢好轉(zhuǎn)，森林又有了歡聲笑語。大家都特別感激，紛紛送來自己做的禮物，有香甜的蜂蜜、新鮮的水果，還有漂亮的鮮花。
　　 從那以后，狗熊大夫在森林威望更高了，大家都把它當親人。而狗熊大夫還是每天早早到診所，坐在熟悉的搖椅上，等著需要幫助的小動物。它用愛心和醫(yī)術，守護著森林的健康和快樂。這篇《狗熊大夫記》是極為精彩的兒童故事。情節(jié)設置以狗熊大夫日?？床橹骶€，從處理小猴子傷口、給小兔子開消食藥，到森林流感爆發(fā)后救助大家，由淺入深、逐步推進，既貼合兒童認知水平，又充滿生活趣味，極易引發(fā)小讀者興趣。角色塑造上，狗熊大夫形象鮮明，醫(yī)術高超且極具耐心愛心，細心包扎小猴子傷口、耐心叮囑小兔子，流感時不辭辛勞救助小動物，盡顯善良與負責。語言風格上，用詞通俗易懂，短句和口語化表達眾多，讀來朗朗上口，符合兒童閱讀習慣，像“眼皮就打架”等表述生動形象，增強了趣味性和畫面感。從教育意義看，故事借狗熊大夫救助小動物的情節(jié)，傳遞關愛他人、盡職盡責的正能量，在潛移默化中影響小讀者價值觀，達到寓教于樂的效果。
　　 小朋友們，你們喜歡這個善良又醫(yī)術高明的狗熊大夫嗎？
　　 作者：安慶市綠地實驗小學303班徐嘉瑞，2016年1月1日出生

【編者按】這是一篇亮點滿滿的兒童故事。它以狗熊大夫日?？床〗?jīng)歷為主線，從處理小猴子傷口、為貪吃的小兔子開消食藥，到森林流感爆發(fā)時全力救助，情節(jié)層層遞進，從日常小病過渡到重大危機，既貼合兒童認知，又富有生活氣息，極大地激發(fā)了小讀者的好奇心。故事中，狗熊大夫的角色塑造極為成功，它醫(yī)術精湛，面對各類病癥都能輕松應對，且對受傷或生病的小動物耐心十足，無論是為小猴子包扎傷口時的細致，還是給小兔子叮囑注意事項時的用心，以及流感時不辭辛勞地一家家救治，都將其善良與負責的品質(zhì)展現(xiàn)得淋漓盡致。語言表達上，大量短句和 “咋弄的”“別怕別怕” 這類口語化表述，讀起來輕松自然，而 “眼皮就打架” 等生動語句，更是為文字增添了畫面感，十分契合兒童閱讀習慣。同時，故事通過狗熊大夫救助小動物的情節(jié)，巧妙傳遞出關愛他人、盡職盡責的正能量，在趣味閱讀中潛移默化地影響小讀者的價值觀，實現(xiàn)了寓教于樂的良好效果?！揪庉嫞阂晃莫毿恪?/div>