那天洗澡出來，我濕著手就去抓電吹風(fēng)，只聽"啪"的一聲炸響，整個(gè)人像被野牛撞了似的飛出去。再睜眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在青石板路上，街邊梧桐樹的影子正懶洋洋地晃著。
　　 "阿姨，今天幾號(hào)??？"我揉著發(fā)麻的手腕問。"2024年2月28呀。"她拎著菜籃子奇怪地看我。我瞬間僵住——這不是去年今天嗎？
　　 摸遍口袋只剩皺巴巴的一百塊，突然想起昨晚新聞里的彩票號(hào)碼。我撒腿就往彩票站跑，玻璃門差點(diǎn)被我撞碎。當(dāng)機(jī)器吐出彩票時(shí)，我的指甲都快掐進(jìn)掌心。開獎(jiǎng)直播時(shí)，我把電視音量調(diào)到最大，每個(gè)數(shù)字跳出都像在敲鑼打鼓。"中了！真的中了！"我抱著沙發(fā)靠墊又蹦又跳，抱枕上的流蘇都被我扯斷了兩根。
　　 第二天我就包車去了山區(qū)。破廟里漏雨的教室，孩子們趴在用磚塊墊高的木板上寫字。我掏出銀行卡拍在村委桌子上："蓋新學(xué)校！"攪拌機(jī)轟鳴了三個(gè)月，三層高的教學(xué)樓就像雨后春筍般冒出來。開學(xué)那天，我扛著籃球架走進(jìn)操場，幾十個(gè)孩子突然沖過來，把我圍在中間又蹦又跳，有個(gè)小男孩甚至掛在我胳膊上蕩秋千。
　　 "大哥哥快看！"扎羊角辮的小女孩拽著我往教室跑，電子黑板上正播放著海底世界的動(dòng)畫。走廊里飄著新書油墨香，混著操場上籃球的砰砰聲，像首熱鬧的交響樂。我靠在走廊欄桿上，看著遠(yuǎn)處綿延的青山，突然天旋地轉(zhuǎn)起來。
　　 再醒來時(shí)，我正躺在自家沙發(fā)上，電視里正在播新聞："匿名企業(yè)家捐贈(zèng)山區(qū)..."茶幾上的彩票還帶著褶皺，日期赫然是昨天。窗外傳來孩子們的嬉鬧聲，推開窗，對(duì)面新建的小學(xué)操場上，幾個(gè)身影正在運(yùn)球奔跑，籃球砸在地面的聲響，和記憶里的一模一樣。
　　 作者：安慶市人民路小學(xué)碧桂園校區(qū)406班殷明朗，2015年6月出生
　　

【編者按】這篇作文以“穿越時(shí)空”為獨(dú)特視角，將彩票中獎(jiǎng)與投身公益的情節(jié)巧妙融合，構(gòu)建出了一篇富有正能量的成長寓言。開篇借助“濕手抓電吹風(fēng)”這一生活化場景迅速營造緊張氛圍，穿越后的“青石板路”“梧桐樹影”等環(huán)境描寫，不僅營造出時(shí)空錯(cuò)位感，還隱含著“返璞歸真”的意味。彩票中獎(jiǎng)時(shí)“指甲掐進(jìn)掌心”“抱枕流蘇扯斷”等生動(dòng)的動(dòng)作描寫，充分展現(xiàn)出人物的狂喜之情。對(duì)山區(qū)學(xué)校前后狀況的鮮明對(duì)比十分精彩，“磚塊墊高的木板課桌”與“電子黑板播放動(dòng)畫”、“漏雨的破廟”與“三層教學(xué)樓”，在帶來強(qiáng)烈視覺沖擊的同時(shí)，暗喻了教育環(huán)境的巨大進(jìn)步；而“掛在胳膊上蕩秋千的男孩”“拽衣角的羊角辮女孩”等鮮活的孩子群像刻畫，讓公益行為的表達(dá)更具感染力，超越了單純的道德說教。結(jié)尾處“電視新聞”“帶褶皺的彩票”等現(xiàn)實(shí)元素的出現(xiàn)，與開篇的穿越設(shè)定相呼應(yīng)，使奇幻故事扎根于現(xiàn)實(shí)，當(dāng)“籃球砸地聲”與記憶重合，“樂園”從物質(zhì)空間升華為精神成長的“桃花源”。全文運(yùn)用科幻元素與人文關(guān)懷相融合的寫作手法，既滿足了孩童的幻想，又傳遞出“助人為快樂之本”的深刻哲理。寫得不錯(cuò)，繼續(xù)加油！【編輯：一文獨(dú)秀】