“你要好好教育。再不教育，這個(gè)兒子問(wèn)題就大了?！辈妥郎?，岳母數(shù)次放下碗，敲擊桌子，再三提醒我。
　　 岳母說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，兒子現(xiàn)在的情況有些嚴(yán)重，調(diào)皮得過(guò)了頭。吃飯時(shí)，他壓根不吃飯，碗里堆成山的菜，全塞到嘴里，吃得一干二凈，飯?jiān)獠粍?dòng)，甚至連一粒都沒(méi)有入口。好多時(shí)候，吃飯前，兒子總要“三請(qǐng)四請(qǐng)”，還是不到桌子上，要么跑到廁所里，要么呆在客廳里，要么死死盯著電視……
　　 做作業(yè)，問(wèn)題同樣很大?；氐郊?，兒子第一件事就是找東西吃，嚷著“肚子餓，沒(méi)吃飽”，找完客廳找房間，找完沙發(fā)找櫥柜，就是不做作業(yè)。記得小時(shí)候的女兒，乖巧懂事，主動(dòng)完成作業(yè)，根本不用提醒。結(jié)果到了兒子這，做作業(yè)就成了一件艱難的事，難如登天。我再三提醒，他充耳不聞，直至我冷著臉，像冬天的寒霜，大聲呵斥：“再不做，小心你的屁股?！眱鹤硬艧o(wú)可奈何，搖搖擺擺來(lái)到書(shū)桌前。
　　 白天，在學(xué)校，老師數(shù)次找到我，跟我告狀：“你這兒子??！上課不認(rèn)真聽(tīng)講，就愛(ài)講話(huà)，沒(méi)完沒(méi)了，像有多動(dòng)癥?！蔽抑溃f(shuō)的是事實(shí)。同樣作為“老師”的我，當(dāng)然明白兒子的所作所為，且到了老師不能容忍的地步。要不然，她們不會(huì)專(zhuān)門(mén)找到我，訴說(shuō)兒子的情況，希望我好好管教。
　　 該管教了？要不然，不用想，都可以猜出兒子的未來(lái)。他小學(xué)六年，在我們的“淫威”下，迫不得已聽(tīng)話(huà)。再過(guò)幾年，長(zhǎng)大后，踏入初中，進(jìn)入叛逆期，那時(shí)候，還聽(tīng)我們的話(huà)嗎？左耳進(jìn)、右耳出，已是最好的結(jié)局；跟父母對(duì)著干，你吼，他更吼，甚至離家出走，也不是不可能！高中、大學(xué)無(wú)緣，憑著初中文憑進(jìn)入艱難的社會(huì)，在底層苦苦掙扎，為一日三餐奔波，賺取少得可憐的工資。
　　 作為一線(xiàn)教育工作者，見(jiàn)過(guò)太多的孩子，懂得教育的重要性，知道教育的黃金期，小學(xué)其實(shí)并不在于成績(jī)，更在于習(xí)慣的培養(yǎng)。只有態(tài)度端正，習(xí)慣良好，才能在十幾年的教育長(zhǎng)跑中，慢慢超越別人。
　　 思之所至，行之所隨。昨晚，夜幕降臨，路燈依次亮起，客廳里的燈光明亮，餐桌上冒著撲鼻的香氣，繚繞的白霧蒸騰而上，兒子又繼續(xù)“捉妖”，在挨揍的道路上瘋狂試探。
　　 你看，碗里的飯好好的，噴香的豬肉一口接一口，掉在地上的飯粒數(shù)不清，如天上的星星。我一次又一次板起臉，斜著眼瞪著他，他根本不明白我的意思，依舊聲音大大的，一會(huì)兒吼著“我就不吃”，一會(huì)兒喊起“我要喝水”，一會(huì)兒把筷子放到碗里拼命攪拌……
　　 我早早地吃完飯，坐在沙發(fā)上，強(qiáng)忍心中的怒氣，一次次深呼吸，告訴自己冷靜。好不容易，等兒子吃完飯，我說(shuō)：“兒子，來(lái)做作業(yè)?！?br />　　 兒子走來(lái)，慢吞吞的，像蝸牛般，每走一步都耗上數(shù)秒。他任憑墻上的掛鐘滴滴答答，卻無(wú)論如何也改變不了他腳步的快慢，我的怒火猛地躥起，在胸膛里猛烈燃燒，“噼啪”作響，燒得我的臉紅紅的，順手抄起旁邊的書(shū)，對(duì)著他的肩膀與脊背狠狠拍過(guò)去，力拔千鈞。寧?kù)o的夜晚，空蕩的客廳，這聲音如雷一般，打在兒子身上，打在岳母心上。
　　 岳母一直疼愛(ài)，隔輩之親，讓她更是溺愛(ài)這個(gè)孩子。我的一舉一動(dòng)，全落入她的眼睛，眉頭揪起來(lái)，額頭皺起來(lái)，一直盯著我，像餓極的狼盯著肥美的羊。她系著圍裙，身體側(cè)著，臉斜著，舉著筷子，手臂抬在半空，僵硬著，似乎無(wú)法放下。不過(guò)幾秒，她抗議的聲音已經(jīng)響起：“打那么重干什么，輕一點(diǎn)。教育就好好教育，干嗎這么狠，很痛的?！?br />　　 我有些不服氣：“就是要讓他痛，才能吸取教訓(xùn)。否則不白打了?！?br />　　 過(guò)上一會(huì)兒，岳父回家，第一件事就是走到兒子跟前。一天沒(méi)見(jiàn)到，有些想念，見(jiàn)一見(jiàn)，說(shuō)兩句話(huà)，開(kāi)兩句玩笑，讓情感升溫。他看到兒子的耳朵紅紅的，忍不住開(kāi)口：“這天，還是有些冷，快三月了，還把耳朵凍紅了?！?br />　　 一聽(tīng)這話(huà)，岳母趕緊接腔：“哪里是凍紅的？被他爸爸打的。”說(shuō)話(huà)時(shí)，明顯夾雜著無(wú)限的埋怨。
　　 一直以來(lái)，岳母是個(gè)嘮叨的人，一旦開(kāi)了口，話(huà)語(yǔ)就像滔滔不絕的江水，根本停不下來(lái)：“不能打耳朵的，萬(wàn)一打聾了，可就完了?！薄捌ü商?，手掌處，打兩下不要緊?！薄敖逃v究耐心的，孩子還小，慢慢來(lái)?！薄扒皟商?，你就把他的頭撞到櫥柜上，要是撞出問(wèn)題，撞成傻子，怎么辦？”……
　　 是的，前兩天，我揍過(guò)兒子，拿書(shū)拍他的手，揪著他的衣服恐嚇?biāo)?。用頭撞櫥柜，這事沒(méi)有，只是輕輕碰到，發(fā)出一點(diǎn)聲響。當(dāng)時(shí)，岳母擔(dān)心得不得了。
　　 聽(tīng)著岳母的句句嘮叨，我沒(méi)有反駁，心中的一點(diǎn)怒氣，只能化成大大的嗓門(mén)，朝著兒子喊起來(lái)：“又不認(rèn)真，是不是還想挨揍！”
　　 兒子的拗脾氣上來(lái)，照樣對(duì)我對(duì)喊：“哪里不認(rèn)真了，不在做嗎？”這孩子，雖然不過(guò)七歲，但像一頭犟犟的牛，都怪我們平日太縱容，才導(dǎo)致如今的狀況。
　　 岳父吃完飯，洗完碗，特地走到我面前，鄭重提醒我：“不能亂打，小孩子扛不住揍，下手要注意輕重?！?br />　　 我沒(méi)有回答，不置可否。作為父親，也作為老師，這點(diǎn)輕重，我還是知道的？雖然面對(duì)調(diào)皮的兒子，有時(shí)難免失控，但最起碼的分寸一定能夠把握。畢竟，我不愛(ài)孩子嗎？不可能，所生所養(yǎng)，花費(fèi)無(wú)數(shù)的精力，打成殘疾，怎么可能？
　　 面對(duì)岳父母的重重質(zhì)疑，教育的道路更顯艱難！正如岳母，一面提醒我們好好教育，一面又不愿意看到“愛(ài)的教育”，只是希望我們好好講道理，兒子就能乖乖聽(tīng)話(huà)？世上有這樣的好事嗎？也許有，也許沒(méi)有，但我自問(wèn)水平不夠！平時(shí)，跟兒子講的道理還少嗎？苦口婆心，講得口干舌燥，他根本聽(tīng)不進(jìn)一句，依舊我行我素。
　　 岳父母如此，身為母親的妻子與他們不分伯仲，總看不得我“大打出手”，一旦我提及“好好打”這樣的話(huà)語(yǔ)，她總是抗議：“你就不能不打嗎？天底下的教育，只剩下‘打’一種辦法了嗎？”
　　 說(shuō)話(huà)時(shí)，他們聲色俱厲，除了斥責(zé)的話(huà)語(yǔ)，配著憤怒的面容，還有相應(yīng)的肢體語(yǔ)言。每每此時(shí)，不愿吵架的我只能忍氣吞聲，一次次感嘆：教育怎么就這么難呢？
　　 看看窗外，雖有路燈，但漆黑占據(jù)絕大多數(shù)空間，且以蔓延之勢(shì)，勢(shì)不可當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)大地盤(pán)，攻城掠地。也許，天終究會(huì)亮，太陽(yáng)終究會(huì)升起，但會(huì)是什么時(shí)候，未知！
　　 2025年2月28日星期五