傳承國(guó)學(xué)，興趣濃濃。
　　 擔(dān)心譏諷，生怕笑話。
　　 一狠心，咬牙切齒出閨房。
　　 初邁步，仿寫宋詞兩首。
　　 期待各位恩施教誨引導(dǎo)。
　　
　　 聲聲慢·探探索索
　　 作者：崔呂希
　　 探探索索，忙忙碌碌，快快樂(lè)樂(lè)快快。
　　 如今少兒時(shí)節(jié)，含苞欲放。
　　 盎然談古論今，補(bǔ)天人，何去何從？
　　 嫦娥驚，玉兔叫，機(jī)器狗狐賞新月。
　　
　　 漫山遍野萌芽，園丁忙，如今有誰(shuí)疑惑？
　　 舞文弄墨，記敘童話科幻。
　　 文筆丑陋難言，笑死人，遮遮掩掩。
　　 恩師愁，好似女媧再補(bǔ)天。
　　
　　 一剪梅·元宵節(jié)
　　 作者：崔呂希
　　 炮竹炒豆掩耳行。
　　 剛出單元，又進(jìn)胡同。
　　 桂花樹(shù)上紅聯(lián)舞？
　　 多少燈謎，幾條出彩？
　　
　　 唐詩(shī)宋詞巧搜羅。
　　 翻開(kāi)史書，鉆進(jìn)春秋。
　　 中華文明悠悠？
　　 才請(qǐng)?jiān)娤?，又拜清照?br />　　
　　 作者：上海市青浦區(qū)崧文小學(xué)五年級(jí)崔呂希
　　

【編者按】這兩首詞充分展現(xiàn)了小作者在詩(shī)詞創(chuàng)作方面的積極探索。在語(yǔ)言風(fēng)格上，《聲聲慢?探探索索》開(kāi)篇以一連串疊詞營(yíng)造出活潑的節(jié)奏與韻律，盡顯積極活力，《一剪梅?元宵節(jié)》巧用 “炮竹炒豆掩耳行” 這一比喻生動(dòng)呈現(xiàn)節(jié)日熱鬧。素材運(yùn)用極為豐富，前者將神話、科技與學(xué)習(xí)場(chǎng)景融合，后者把節(jié)日習(xí)俗與對(duì)詩(shī)詞文化的熱愛(ài)相連。情感表達(dá)真摯自然，《聲聲慢?探探索索》流露出對(duì)自身文筆的不自信及求指導(dǎo)的急切，《一剪梅?元宵節(jié)》直白展現(xiàn)對(duì)詩(shī)詞大家的敬仰。并且，小作者巧妙選用《聲聲慢》和《一剪梅》詞牌，在字?jǐn)?shù)、句數(shù)、押韻上大致遵循要求，體現(xiàn)出對(duì)宋詞格律的初步掌握，難能可貴。繼續(xù)加油！【編輯：一文獨(dú)秀】