星期天下午，小伙伴們都跑到我家里來玩捉迷藏啦。一開始，我們用“黑白配”來決定誰(shuí)當(dāng)找的人。要是有兩個(gè)人出的一樣，那他倆就得來個(gè)石頭剪刀布，輸?shù)哪莻€(gè)人就當(dāng)“鬼”。很快，我們就分好組啦，一個(gè)人負(fù)責(zé)找，其他人負(fù)責(zé)藏。?
　　 小伙伴們藏的地方可多啦！有的躲在門后面，身子緊緊貼著門，生怕被發(fā)現(xiàn)；有的貓?jiān)谙匆聶C(jī)后面，眼睛滴溜溜地觀察著外面；還有的干脆鉆進(jìn)了洗衣機(jī)里面，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我呢，悄悄地躲到了床底下，大氣都不敢出，心“撲通撲通”直跳，就怕被“鬼”發(fā)現(xiàn)。?
　　 “鬼”要等20分鐘后才開始找。這20分鐘里，大家都安靜得不行，整個(gè)屋子好像都屏住了呼吸。20分鐘一到，“鬼”開始找啦。他這兒瞅瞅那兒看看，嘴里還嘟囔著：“藏哪兒去了呢？”找了好半天，怎么都找不到。好不容易發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小伙伴，那個(gè)人就幫著“鬼”一起找。?
　　 又過了20分鐘，“鬼”已經(jīng)找到了三個(gè)人，可最后一個(gè)小伙伴就像人間蒸發(fā)了一樣，怎么都不見蹤影。時(shí)間一到，最后一個(gè)小伙伴從衣柜里鉆了出來，大家都哈哈大笑。原來他一直躲在衣柜最里面，把自己藏在衣服中間，怪不得找不到。?
　　 這次捉迷藏可太好玩啦！大家你追我趕，一會(huì)兒緊張得大氣不敢出，一會(huì)兒又因?yàn)檎业饺诵€(gè)不停。我以后還要和小伙伴們經(jīng)常玩這個(gè)游戲，每次都能有不一樣的驚喜！
　　 作者：安慶市人民路小學(xué)碧桂園校區(qū)201班殷宇軒
　　

【編者按】這篇習(xí)作生動(dòng)再現(xiàn)了一場(chǎng)充滿童趣的游戲過程，亮點(diǎn)滿滿。情節(jié)設(shè)置上，從用“黑白配”和“石頭剪刀布”確定尋找者，到小伙伴們五花八門地躲藏，接著“鬼”艱難找人，最后驚喜揭曉，流程清晰且富有波瀾，牢牢抓住讀者好奇心。人物刻畫細(xì)膩，通過“身子緊緊貼著門”“眼睛滴溜溜地觀察著外面”“大氣都不敢出，心‘撲通撲通’直跳”等動(dòng)作與心理描寫，淋漓盡致地展現(xiàn)出小伙伴們躲藏時(shí)的緊張與小心翼翼，讓讀者深切感受其情緒。環(huán)境氛圍營(yíng)造極為出色，“這20分鐘里，大家都安靜得不行，整個(gè)屋子好像都屏住了呼吸”，短短一語(yǔ)便烘托出游戲前緊張安靜的氛圍，使讀者身臨其境。語(yǔ)言風(fēng)格活潑自然，契合兒童口吻，“藏哪兒去了呢？”“怎么都找不到”等表述充滿生活氣息，增添趣味。結(jié)尾點(diǎn)明游戲好玩之處，升華主題，讓讀者也能體會(huì)到這場(chǎng)游戲帶來的歡樂與期待，極具感染力。寫得不錯(cuò)，請(qǐng)繼續(xù)加油！【編輯：一文獨(dú)秀】?