星期六，陽光燦爛，小明、小紅和小剛?cè)齻€好朋友約好去大草原放風(fēng)箏。
　　 一大早，他們就來到了大草原。哇，草原就像一塊望不到邊的綠色毛毯，踩在上面，軟軟的、綿綿的，好像踩在云朵上一樣舒服。遠(yuǎn)處的桃樹上，粉紅的桃花一朵挨著一朵掛滿枝頭。有的才展開兩三片花瓣，像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩；有的花瓣全展開了，大大方方地露出嫩黃的花蕊；還有的是花骨朵兒，飽脹得仿佛下一秒就要綻放，把整個草原裝點(diǎn)得格外美麗。
　　 三個小伙伴迫不及待地開始放風(fēng)箏。小明拿著線軸，一邊跑一邊大聲對小剛說：“小剛，你拿著風(fēng)箏，等我喊放，你就松手！”小剛穩(wěn)穩(wěn)地舉著風(fēng)箏，站在原地。小明越跑越快，這時，一陣微風(fēng)吹來，“放！”小明扯著嗓子喊道。小剛迅速松開手，風(fēng)箏搖搖晃晃地飛向天空。小明一邊放線，一邊拽著線，左跑跑、右跑跑，風(fēng)箏越飛越高。小紅拿著漂亮的蝴蝶風(fēng)箏，眼睛一眨不眨地盯著天空中的風(fēng)箏，興奮地大喊：“哇，飛得好高呀！快讓我的蝴蝶也飛上去！”
　　 不遠(yuǎn)處，還有幸福的一家三口也在放風(fēng)箏。小男孩漲紅了臉，使出渾身解數(shù)，終于把三角風(fēng)箏送上了天。他拉著風(fēng)箏線，蹦蹦跳跳地跑到爸爸媽媽面前，仰著腦袋問：“爸爸媽媽，我厲害吧！”爸爸媽媽看著飛得高高的風(fēng)箏，笑著豎起了大拇指。
　　 湛藍(lán)的天空中，各式各樣的風(fēng)箏隨風(fēng)飄舞，有威風(fēng)的老鷹風(fēng)箏，有長長的蜈蚣風(fēng)箏，還有可愛的金魚風(fēng)箏……它們就像一群自由自在的小鳥，在天空中嬉戲玩耍。小伙伴們的歡聲笑語回蕩在大草原上，和著輕柔的春風(fēng)，譜寫出一曲春天的贊歌。這真是一個令人難忘的美好春天呀，讓我們感受到了大自然的神奇和生活的快樂！
　　 作者：安慶市雙蓮寺小學(xué)302班張靜琪，2015年9月2日出生
　　

【編者按】這篇習(xí)作優(yōu)點(diǎn)較多。開篇對大草原的環(huán)境描寫生動，把草原比作“望不到邊的綠色毛毯”，借觸覺描寫展現(xiàn)愜意，對桃樹的描寫用排比和擬人呈現(xiàn)桃花多樣形態(tài)，增添春天氛圍。放風(fēng)箏過程描寫細(xì)致，通過“拿”“跑”“喊”等大量動詞清晰呈現(xiàn)步驟，充滿動態(tài)感與畫面感。人物描寫豐富，對小明、小紅、小剛及一家三口都有刻畫，展現(xiàn)各自特點(diǎn)與家庭幸福氛圍。風(fēng)箏描寫多樣，以比喻描繪風(fēng)箏如自由自在的小鳥，列舉多種風(fēng)箏使畫面多彩。結(jié)尾主題升華自然，借小伙伴們的歡聲笑語將放風(fēng)箏與春天、大自然及生活的美好相聯(lián)系，讓讀者感受放風(fēng)箏樂趣的同時體會生活之美。寫得不錯，請繼續(xù)加油！【編輯：一文獨(dú)秀】