一
　　 天空中飄灑著如絲的細(xì)雨，程慕生和雅琴一前一后從民政局走了出來(lái)。程慕生緊握手中的離婚證，幾步追了上去，牽住她的手：“能不能不走，我保證木雕賣出去咱的日子就好了。”雅琴用力甩開(kāi)他的手：“拉倒吧，結(jié)婚前你就這么說(shuō)，你說(shuō)說(shuō)這么多年了，你雕的那破玩意兒賣出去幾個(gè)？別自欺欺人了，這窮日子我是一天也過(guò)不下去了?！闭f(shuō)完，她頭也不回地走了。
　　 程慕生正欲上前追趕，兜里的手機(jī)卻突然響起。他本不想接，可鈴聲一遍又一遍，似催命符一般。他氣憤地拿出手機(jī)，看到是一個(gè)陌生號(hào)碼，心中頓時(shí)升起一絲希望：難道是買木雕的？
　　 他連忙接了起來(lái)，對(duì)方口氣挺急：“你是不是叫程慕生，程慕言是你哥吧？”
　　 “是，怎么了？”
　　 “你哥疲勞駕駛出了車禍，你嫂子坐副駕駛……人當(dāng)時(shí)就不行了，已經(jīng)送殯儀館了。你哥現(xiàn)在在醫(yī)院，你快來(lái)吧！”程慕生的腦子“嗡”的一聲，尚存的理智告訴他，這人就是個(gè)騙子，于是他大罵道：“放屁，你哥才出車禍了。”
　　 說(shuō)著就要掛電話，電話里急忙喊道：“我騙你干啥，不來(lái)你可就見(jiàn)不到你哥了，重傷，剛送進(jìn)去搶救?！?br />　　 程慕生緊緊握住手機(jī)叫了一聲：“哪個(gè)醫(yī)院呀？”
　　 “滄州第一醫(yī)院，急診室?！闭f(shuō)完就掛了電話。
　　 程慕生如無(wú)頭蒼蠅般在原地轉(zhuǎn)了幾圈，也顧不上再去追雅琴，撒腿就往火車站跑去。
　　 火車上，程慕生看著窗外不斷倒退的景物，思緒如被開(kāi)啟的時(shí)光膠片般翻涌。二十年前，哥倆不堪忍受整日跟著父親學(xué)習(xí)木雕手藝的日子，打算偷溜出去干點(diǎn)掙錢的營(yíng)生，可沒(méi)走多遠(yuǎn)就被父親發(fā)現(xiàn)。父親是個(gè)沉默寡言的漢子，當(dāng)時(shí)氣得渾身發(fā)抖，指著他們大罵：“這是老祖宗傳下來(lái)的木雕手藝，你們竟然不珍惜，你們這是忘本，不孝！……這木雕不僅是手藝，它是我們的根，是我們家族的傳承。每一刀下去，都是對(duì)祖先的敬畏，你們知道嗎？”
　　 看見(jiàn)老父親被氣得渾身發(fā)抖，程慕生當(dāng)時(shí)就心軟認(rèn)了錯(cuò)，哥哥程慕言卻像父親一樣執(zhí)拗，死也不認(rèn)錯(cuò)，還發(fā)誓再也不干這木雕手藝，最后被父親盛怒之下逐出家門(mén)。一晃二十年過(guò)去，哥倆再?zèng)]見(jiàn)過(guò)面。父親臨終前，程慕生本想告訴哥哥，可父親堅(jiān)決不讓。這些年他也偶爾跟哥哥聯(lián)系，只是彼此報(bào)個(gè)平安而已，沒(méi)想到如今卻……
　　 父親去世后，程慕生沒(méi)有放棄木雕手藝，堅(jiān)持做了下去。慢慢地，他發(fā)現(xiàn)自己對(duì)木雕的熱愛(ài)越來(lái)越深，就把全部的心思都放在了木雕上，幾十年如一日。然而，隨著時(shí)代的變遷，傳統(tǒng)木雕漸漸被邊緣化，程慕生的手工木雕滯銷，生意越來(lái)越難做。妻子也因生活的壓力和對(duì)未來(lái)的迷茫，最終選擇離婚。程慕生心里滿是失落，再一想到哥哥，不禁落下淚來(lái)……
　　 很快火車到了滄州站，程慕生匆匆下了火車，來(lái)到醫(yī)院。
　　 在醫(yī)院里他亂闖亂撞大聲叫著哥哥的名字，還是好心的護(hù)士把他領(lǐng)到了急診室門(mén)外。正巧急診室里走出來(lái)一位醫(yī)生，他迎上去抓住了醫(yī)生的手，“我哥程慕言咋樣了？”
　　 醫(yī)生抱歉地?fù)u搖頭，說(shuō)：“進(jìn)去看看吧！人還算清醒?！?br />　　 程慕生快步跑了進(jìn)去，撲在了程慕言的身邊，握住哥哥的手，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
　　 “慕生你來(lái)了……我……我恐怕不行了。小婷……就拜托你了?！彼脑捯魟偮洌T(mén)外就跑進(jìn)了一位大約十六七歲年紀(jì)的女孩，梳著馬尾，高高瘦瘦的，此時(shí)哭得兩只眼睛都腫了。
　　 程慕生點(diǎn)頭，聲音哽咽：“哥，你放心，我會(huì)照顧好小婷的，就像照顧自己的親生女兒一樣?！?br />　　 哥哥微微一笑，那笑容中帶著一絲釋然和感激。他伸手拉住女兒的手放在了程慕生手上：“小婷，這是……你老叔，以后……你要聽(tīng)……你老叔的話……咳咳……”
　　 “爸……”女孩泣不成聲，可還是聽(tīng)話地點(diǎn)點(diǎn)頭。
　　 程慕言伸手想要夠什么東西，可他的手已經(jīng)完全沒(méi)了力量。最后還是女兒幫忙從他的褲子口袋里掏出了個(gè)舊木雕。
　　 “爸！您是找它嗎？”
　　 程慕言接過(guò)木雕遞給程慕生?！斑@是……這是……我做的……你給爸拿去……告訴他老人家……我錯(cuò)了……咳咳……”話沒(méi)說(shuō)完嘴里咳出血來(lái)。
　　 程慕生忙接過(guò)木雕，心中又酸又澀，他哥還不知道父親早就去世了。
　　 “哥，你放心，我一定會(huì)交給咱爸的，他看了肯定會(huì)原諒你的?！背棠缴鷪?jiān)定地說(shuō)道。
　　 哥哥這才緩緩閉上了眼睛，臉上帶著一絲滿足的神情，仿佛放下了所有的牽掛和負(fù)擔(dān)。
　　 突然的變故讓程慕生措手不及，他感覺(jué)自己的世界在這一刻崩塌了。在哥哥朋友的幫忙下，程慕生開(kāi)始為哥哥嫂子辦理喪事。一切從簡(jiǎn)，可即便如此，程慕生也覺(jué)得每一步都那么艱難，仿佛是在夢(mèng)中行事。
　　 遺體火化之后，程慕生看到了侄女小婷。她的眼神空洞，像是失去了焦距，緊緊抱著父母的骨灰盒，仿佛那是她在這世界上唯一的依靠。她的身體微微顫抖，可又透著一股倔強(qiáng)，無(wú)論程慕生問(wèn)她什么，她都不回答，只是沉浸在自己的悲傷里。
　　 后來(lái)，哥哥的朋友把他拉到一邊，輕聲說(shuō)道：“這孩子受了這么大打擊，你好好跟她談?wù)?，這才剛上高中，可別耽誤了學(xué)業(yè)?！背棠缴c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里滿是酸澀和無(wú)奈。
　　 程慕生試著跟小婷說(shuō)話，可她始終低著頭，一言不發(fā)。她的目光呆滯，好像壓根沒(méi)看見(jiàn)程慕生。程慕生的心里涌起一股說(shuō)不出的滋味，他勸小婷去上學(xué)，可小婷卻緊緊抱著骨灰盒，身體微微顫抖，眼神空洞得讓人心疼。
　　 程慕生站在她面前，焦急的聲音在房間里回蕩：“小婷，跟我走吧，老叔會(huì)照顧你的?！彼脑捳Z(yǔ)里帶著幾分哀求，甚至帶著一絲哭腔。小婷卻始終低著頭，仿佛與這個(gè)世界隔絕了。程慕生看著她，心里滿是心疼和無(wú)奈，不知道該如何走進(jìn)這個(gè)女孩的內(nèi)心。
　　 他決定換一種方式來(lái)勸說(shuō)小婷。他走到小婷身邊聲音盡量平和：“小婷，我知道你現(xiàn)在很難過(guò)，但你不能一直這樣下去。你爸媽在天之靈也不希望看到你這樣?！毙℃寐?tīng)到這話，抬起頭來(lái)，眼神中閃過(guò)一絲復(fù)雜的情緒，但依然沒(méi)有開(kāi)口。
　　 程慕生繼續(xù)說(shuō)道：“孩子，讓你爸媽入土為安好不好？我要帶著你爸媽的骨灰回到祖墳去安葬?！彼吹叫℃玫纳眢w微微一顫，眼神中閃過(guò)一絲動(dòng)容。他趕緊接著說(shuō)：“這是他們最后的心愿，也是我們能為他們做的最后一件事。”
　　 小婷的淚水終于忍不住滑落，她緊緊抱住骨灰盒，仿佛要將它融入自己的身體。程慕生看到小婷的淚水，心中也是一陣酸楚。多可憐的孩子，以后可怎么辦？
　　 小婷緩緩站起身來(lái)，她的聲音帶著一絲顫抖：“好……我……我跟你走?！背棠缴闹幸幌?，他知道，小婷終于邁出了這一步。
　　 小婷抱著父母的骨灰盒，跟著程慕生走出了哥哥的家。她回頭望了一眼這個(gè)曾經(jīng)充滿歡聲笑語(yǔ)，如今卻空蕩蕩的房子，心中充滿了無(wú)盡的眷戀和不舍。程慕生默默地看著她，心中滿是心疼。
　　
　　 二
　　 程慕生帶著小婷回孝子墓村的老宅。
　　 一路上，小婷一句話都沒(méi)說(shuō)，只是偶爾望向遠(yuǎn)處，眼神中帶著一絲迷茫。程慕生的家在村子的盡頭，是一座古樸的老宅，后院是他多年經(jīng)營(yíng)的工作棚。工作棚里堆滿了各種木材和雕刻工具，墻上掛滿了木雕作品，從飛禽走獸到花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，從神話傳說(shuō)中的人物到歷史上的英雄豪杰，每一件都栩栩儒生，凝聚著程慕生的心血和對(duì)傳統(tǒng)工藝的敬畏?；氐酱遄雍?，小婷變得更加沉默寡言，整天把自己關(guān)在房間里，不愿意說(shuō)話，也不愿意見(jiàn)人。
　　 程慕生看在眼里，疼在心里，他知道，小婷需要時(shí)間來(lái)治愈，但他也希望能為她做些什么。可他什么也沒(méi)有，也不知道怎么哄這么大的孩子。他只能雕刻一些精美的小玩意，希望能用這些小玩意逗小婷開(kāi)心。
　　 這天他敲開(kāi)了小婷的房門(mén)，搖晃著手里的木雕說(shuō)：“小婷，看看這個(gè)?！毙℃闷沉艘谎?，眼神中閃過(guò)一絲冷漠：“這有什么好看的？”程慕生沒(méi)有生氣，耐心地說(shuō)：“這可不是普通的木雕，這里面有故事，有文化，有我們祖先的智慧?！毙℃锰痤^，眼神中閃過(guò)一絲好奇。程慕生看到她的反應(yīng)，繼續(xù)說(shuō)：“你看，這是個(gè)木雕的蝴蝶，漂亮不？要知道蝴蝶雖然小，但它能破繭成蝶，找到屬于自己的美麗?！毙℃帽怀棠缴脑捨×?，她接過(guò)木雕，仔細(xì)端詳起來(lái)。木雕上的蝴蝶栩栩如生，仿佛真的在扇動(dòng)翅膀，隨時(shí)準(zhǔn)備飛走。小婷的心里不禁生出一絲驚嘆：“叔叔，你是怎么做到的？”程慕生笑了笑：“這需要時(shí)間和耐心，也需要對(duì)生活的熱愛(ài)。每一刀下去，都要用心去感受，去表達(dá)。”小婷被程慕生的話觸動(dòng)了。她開(kāi)始走出房間，來(lái)到程慕生的工作室。
　　 看著程慕生手中的刻刀在木材上舞動(dòng)，聽(tīng)著程慕生講述每一個(gè)作品背后的故事，漸漸地，小婷被程慕生的技藝和對(duì)傳統(tǒng)的熱愛(ài)所打動(dòng)?！笆迨?，我可以試試嗎？”有一天，小婷鼓起勇氣問(wèn)道。程慕生點(diǎn)了點(diǎn)頭：“當(dāng)然可以，不過(guò)你要記住，這可不是一蹴而就的事情，需要耐心和堅(jiān)持?！毙℃媚闷鹂痰?，開(kāi)始嘗試雕刻。雖然一開(kāi)始并不順利，但她沒(méi)有放棄。程慕生在一旁耐心地指導(dǎo)她，告訴她每一個(gè)細(xì)節(jié)的處理方法。小婷發(fā)現(xiàn)自己在雕刻的過(guò)程中，心情變得平靜了許多。她仿佛找到了一種釋放情緒的方式，也找到了一種對(duì)生活的熱愛(ài)。
　　 隨著時(shí)間的推移，小婷的雕刻技藝越來(lái)越好，她的作品也開(kāi)始有了自己的風(fēng)格，既有傳統(tǒng)的韻味，又融入了現(xiàn)代的元素。程慕生看著小婷的成長(zhǎng)，心中充滿了欣慰。有一天，程慕生帶著小婷去了村頭的孝子墓。他站在墓碑前，輕聲說(shuō)道：“小婷，你知道嗎？這個(gè)村子的名字來(lái)源于一個(gè)古老的故事。很久以前，這里有一個(gè)孝子，他為了照顧生病的母親，放棄了功名利祿，留在家中盡孝。他的孝心感動(dòng)了天地，后來(lái)人們?yōu)榱思o(jì)念他，修建了這座墓，村子也因此得名?！毙℃渺o靜地聽(tīng)著，眼神中露出一絲柔和。程慕生繼續(xù)說(shuō)：“孝子的故事告訴我們，無(wú)論生活多么艱難，只要心中有愛(ài)，有堅(jiān)持，就沒(méi)有什么克服不了的。你父母雖然不在了，但他們對(duì)你的愛(ài)永遠(yuǎn)在。你也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)用愛(ài)去面對(duì)生活?！毙℃玫难劭粑⑽駶?rùn)，她點(diǎn)了點(diǎn)頭：“叔叔，我會(huì)的?！?br />　　 回到老宅后，小婷變了一個(gè)樣。她開(kāi)始幫助程慕生做家務(wù)，還會(huì)在雕刻之余，陪程慕生在院子里散步，聽(tīng)他講述村子里的往事。程慕生也發(fā)現(xiàn)，小婷的笑容越來(lái)越多，她不再像剛來(lái)時(shí)那樣沉默寡言。有一天，小婷對(duì)程慕生說(shuō)：“叔叔，我想回學(xué)校繼續(xù)讀書(shū)?！背棠缴牢康乜粗℃?，眼中滿是鼓勵(lì)與支持：“好啊，叔叔支持你。不過(guò)，你確定自己已經(jīng)準(zhǔn)備好了嗎？”小婷堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭：“叔叔，這段時(shí)間在你身邊，我感覺(jué)自己變了。我想繼續(xù)學(xué)業(yè)，重新開(kāi)始?！背棠缴p輕拍了拍小婷的肩膀：“好，那我們就去學(xué)校辦復(fù)學(xué)手續(xù)。”
　　 來(lái)到學(xué)校，小婷緊緊握住程慕生的手，眼中閃過(guò)一絲不安。程慕生察覺(jué)到，輕聲安慰：“別怕，一切有老叔在?！痹诮虅?wù)處，程慕生向老師說(shuō)明情況，懇切地請(qǐng)求為小婷辦理復(fù)學(xué)。老師被他的真誠(chéng)打動(dòng)，答應(yīng)盡力幫忙。辦完手續(xù)，小婷站在教室外，心中既期待又緊張。程慕生鼓勵(lì)道：“進(jìn)去吧，新的生活開(kāi)始了?！毙℃蒙钗豢跉?，推門(mén)走進(jìn)教室。同學(xué)們的目光齊刷刷地看向她，小婷有些不知所措。這時(shí)，班主任微笑著走上前來(lái)：“歡迎程小婷同學(xué)回來(lái)?！蓖瑢W(xué)們也紛紛鼓掌，小婷的眼眶濕潤(rùn)了，她擦了擦眼睛，走向自己的座位。
　　 幾天后，小婷坐在座位上，手指輕輕擺弄著手中那精致的小木雕，眼神里滿是迷茫與無(wú)助。她已經(jīng)輟學(xué)大半年了，再次回到課堂，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)進(jìn)度自己根本跟不上。課堂上的知識(shí)仿佛都變成了跳躍的音符，她怎么也抓不住節(jié)奏。眼看著同學(xué)們都在努力學(xué)習(xí)，她心里滿是失落和焦慮，一種深深的自卑感涌上心頭。
　　 班主任李老師早就注意到了小婷的異常，看在眼里，急在心里。他走過(guò)來(lái)，不經(jīng)意間瞥見(jiàn)小婷手中那精致的木雕，那栩栩如生的圖案仿佛一道光，瞬間照亮了他的思緒。對(duì)啊！學(xué)校不是設(shè)有特長(zhǎng)班嗎？如果小婷去學(xué)畫(huà)畫(huà)，說(shuō)不定是一條出路。
　　 李老師立刻把小婷叫到辦公室，語(yǔ)氣溫和地說(shuō)：“小婷，我知道你現(xiàn)在學(xué)習(xí)上有困難。其實(shí)，你可以考慮一下咱們學(xué)校的特長(zhǎng)班，比如繪畫(huà)班。你手里的木雕這么精美，說(shuō)明你有很好的藝術(shù)天賦，學(xué)畫(huà)畫(huà)說(shuō)不定能讓你有更好的發(fā)展?！?br />　　 小婷聽(tīng)著李老師的話，眼中閃過(guò)一絲疑惑：“老師，我……我能行嗎？我之前可從來(lái)沒(méi)系統(tǒng)學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)。”
　　 李老師拍了拍她的肩膀，鼓勵(lì)道：“當(dāng)然能行！木雕和繪畫(huà)在藝術(shù)上是相通的，你的雕刻功底就是你的優(yōu)勢(shì)。而且繪畫(huà)專業(yè)的學(xué)習(xí)相對(duì)靈活，你可以一邊學(xué)畫(huà)畫(huà)，一邊慢慢補(bǔ)上文化課，這樣兩條腿走路，說(shuō)不定能走出一條更適合你的路。”
　　 小婷的心中仿佛有一扇門(mén)被悄然推開(kāi)，一束光亮透了進(jìn)來(lái)。她緊緊握住手中的木雕，仿佛握住了新的希望，臉上漸漸露出了驚喜的表情：“老師，那我明天就去試試！”
　　 第二天，小婷便報(bào)名參加了學(xué)校的繪畫(huà)特長(zhǎng)班。在繪畫(huà)班里，并沒(méi)有想象的一帆風(fēng)順，沒(méi)有畫(huà)畫(huà)的基礎(chǔ)的她，原本滿腔熱情，如同燃燒的火焰，卻在一次次的挫折前逐漸黯淡。她基礎(chǔ)技巧的掌握遠(yuǎn)不如同學(xué)，素描中的線條時(shí)而飄忽時(shí)而呆板，色彩搭配也常常顯得突兀，畫(huà)面整體比例失調(diào)，該細(xì)膩的地方粗糙，該重點(diǎn)突出的地方卻輕描淡寫(xiě)。每次看到其他同學(xué)筆下流暢的線條和和諧的色彩，小婷心里滿是失落和焦慮，一種深深的自卑感涌上心頭。