張強(qiáng)和王志是從小玩到大的好朋友，兩人整天形影不離。
　　 一天，張強(qiáng)心愛(ài)的鋼筆不見(jiàn)了，那支鋼筆是他爸爸在他生日時(shí)送給張強(qiáng)的，他很喜歡，現(xiàn)在卻不見(jiàn)了，他在班上尋找時(shí)，在王志的桌上發(fā)現(xiàn)了一支十分相似的鋼筆，他拿上鋼筆立刻跑過(guò)去問(wèn)他，“這是怎么回事？”王志說(shuō)：“這是我媽媽昨天買給我的，怎么了？”“我的鋼筆丟了，現(xiàn)在卻出現(xiàn)在了你的桌上，難道是你偷的嗎？你不承認(rèn)就算了，現(xiàn)在還騙我，你想要就直說(shuō)，我可以給你，但你為什么要騙我？”張強(qiáng)怒目圓睜。王志也急了：“什么叫我偷走了，這是我媽媽給我買的，為什么不信我，我們還是朋友嗎？”這時(shí)，班上有幾個(gè)同學(xué)一到學(xué)校，聽(tīng)張強(qiáng)和王志這么一吵，也都說(shuō)起了王志，說(shuō)他手腳不干凈。
　　 張強(qiáng)和王志這樣反目成仇，記得以前，他們有說(shuō)有笑，有吃的一起分享，有困難也一起擔(dān)，現(xiàn)在呢，兩人誰(shuí)也不理誰(shuí)，王志也一直在找那支鋼筆。
　　 一次在他書(shū)包中的夾層里發(fā)現(xiàn)了他的鋼筆，他又把王志的鋼筆找了出來(lái)，嘿，兩支一模一樣的筆，這是怎么回事，是我誤會(huì)王志了嗎？張強(qiáng)內(nèi)心想著。
　　 張強(qiáng)這才明白，他誤會(huì)王志了，他立刻找到了王志，向他道歉，一開(kāi)始，王志非常生氣，他認(rèn)為就算懷疑誰(shuí)也不可以懷疑到好朋友身上去，而且還是沒(méi)有任何證據(jù)的情況下，但最終他還是被張強(qiáng)的真誠(chéng)打動(dòng)了，原諒了他，王志還告訴他：“你最值得信賴，這才是你的好朋友?！?br />　　 經(jīng)過(guò)這件事，兩人的友誼變得更加深厚，張強(qiáng)也明白了，不可以輕易地懷疑朋友，這樣不僅會(huì)讓兩人的友誼破碎，還可能失去這個(gè)朋友，而王志也懂得了朋友之間要學(xué)會(huì)相互諒解，不能因?yàn)橐粫r(shí)的錯(cuò)誤，而破壞了兩人之間的友誼。
　　 朋友就是這樣，雙方都要學(xué)會(huì)各退一步。
　　 人與人之間要明白換位思考，站在別人的立場(chǎng)，看他這么做是否有道理，如果是誤會(huì)，就希望雙方都能各退一步，相互諒解，相互理解，人與人在交流中誤會(huì)是不可避免的，我們只要把誤會(huì)解開(kāi)就行。
　　 作者：安慶市人民路小學(xué)碧桂園校區(qū)602班徐弘毅，2013年1月出生
　　

【編者按】這篇習(xí)作講述了張強(qiáng)和王志因鋼筆產(chǎn)生誤會(huì)的故事，有諸多亮點(diǎn)。其主題明確且具教育意義，清晰傳達(dá)出朋友間不應(yīng)輕易懷疑，要相互諒解、換位思考的道理，能給讀者在人際交往上以啟示；情節(jié)完整連貫，符合生活邏輯，易吸引讀者；通過(guò)人物對(duì)話生動(dòng)刻畫(huà)了人物當(dāng)時(shí)的情緒與性格特點(diǎn)?？傮w來(lái)說(shuō)，寫(xiě)得不錯(cuò)，請(qǐng)繼續(xù)加油！【編輯：一文獨(dú)秀】【江山編輯部·精品推薦202503280011】