我有一支超棒的鋼筆，打心眼里喜歡它。那是有一次作文課結(jié)束后的第二天，媽媽送給我的。它還有個(gè)有趣的名字，叫“恐龍世界”。
　　 這支鋼筆可好看啦！筆蓋是綠色的，上面印著好多可愛的小恐龍。它是用塑料和鐵做的，特別結(jié)實(shí)。有一回我不小心把它掉到地上，我心里“咯噔”一下，趕緊撿起來(lái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它居然一點(diǎn)都沒壞，可把我高興壞了。
　　 我的鋼筆有時(shí)候可調(diào)皮了。有一次，我正準(zhǔn)備用它寫作業(yè)，一寫字，發(fā)現(xiàn)沒墨水了。我想著趕緊給它吸墨，仔細(xì)一看，咦，墨水滿滿的呀，根本不是沒能量，分明就是偷懶不想工作呢！看著它那副“耍賴”的模樣，我又好氣又好笑，沒辦法，只好輕輕揉了揉它，就像叫醒一個(gè)貪睡的小家伙。嘿，這一揉，它立馬“精神抖擻”，乖乖地開始工作，那模樣要多滑稽有多滑稽。
　　 還有一天，我因?yàn)榭荚嚊]考好，心情特別低落。坐在書桌前，看著靜靜躺在桌上的鋼筆，感覺它好像也耷拉著腦袋，在安慰我：“別難過啦，下次努力就行?！碑?dāng)它“餓”了，也就是需要灌墨水的時(shí)候，就像個(gè)鬧脾氣的小孩。我得小心翼翼地給它喂“墨水大餐”，讓它重新充滿活力。有一次考試我考得不錯(cuò)，正有點(diǎn)小得意呢，一瞧鋼筆上的小恐龍，仿佛在嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“可別驕傲呀！”我一下子就覺得不好意思了。
　　 我的鋼筆給我?guī)?lái)了好多樂趣，它就是我學(xué)習(xí)上的好伙伴。我可寶貝它了，每次用完都把它擦得干干凈凈，好好收起來(lái)。它陪著我度過一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)的日子，真是我的得力小助手，我打心底里愛它！
　　 作者：安慶綠地實(shí)驗(yàn)學(xué)校307班，2016年7月出生
　　
　　

【編者按】這篇習(xí)作生動(dòng)呈現(xiàn)了小作者與鋼筆間的深厚情誼，童趣與生活氣息滿滿。開篇直抒對(duì)鋼筆的喜愛并點(diǎn)明來(lái)歷，“恐龍世界”這一獨(dú)特名字瞬間抓住讀者眼球、引發(fā)興趣。對(duì)鋼筆外觀描寫細(xì)膩，綠色筆蓋與可愛小恐龍的模樣生動(dòng)展現(xiàn)，“摔不壞”的細(xì)節(jié)凸顯其結(jié)實(shí)耐用，使讀者對(duì)鋼筆有直觀認(rèn)知。在描述鋼筆“調(diào)皮”時(shí)，小作者巧用擬人，把不出墨比作偷懶耍賴，揉后乖乖工作的情節(jié)將鋼筆寫得鮮活有趣，盡顯孩子豐富想象力。文中情感真摯，考試失利時(shí)感覺鋼筆在安慰自己，考好時(shí)又似被小恐龍告誡別驕傲，賦予鋼筆生命情感，讓讀者深切感受到小作者對(duì)它的依賴與喜愛。結(jié)尾總結(jié)升華，強(qiáng)調(diào)鋼筆作為學(xué)習(xí)伙伴與得力助手的重要性，字里行間滿溢珍惜，讓讀者也被這份簡(jiǎn)單純粹的喜愛所感染。寫得真棒，請(qǐng)繼續(xù)加油！【編輯：一文獨(dú)秀】