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精品 【江山·見(jiàn)證】【曉荷】由活頁(yè)筆記本、走珠筆所想到的(散文)


作者:淡文竹雅 秀才,2233.65 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:299發(fā)表時(shí)間:2025-04-13 12:05:27

大外孫女送我兩本活頁(yè)筆記本,質(zhì)地好,硬殼的封面十分漂亮;淡綠色的畫面印著一朵一朵粉紅色的牡丹花,用帶葉的枝條隔開(kāi),呈網(wǎng)格狀;上面印著英文字母,我不認(rèn)識(shí),封底有一段中文:軟線圈裝訂本,國(guó)譽(yù)(上海)有限公司。
   我很喜歡這兩個(gè)本子,特別適合我摘記一些詞匯和百度一些常識(shí)性的文字。尤其這個(gè)本子的質(zhì)地特別好,我愛(ài)不釋手,甚至不舍得在上邊寫字。
   小外孫女送我?guī)字徊煌伾闹币菏阶咧楣P,用于讀書(shū)做標(biāo)記,記筆記,特別實(shí)用。兩個(gè)小外孫女就像柔軟的貼身小棉襖一樣,讓我心里暖烘烘的。她們知道姥姥喜歡讀書(shū)寫字,經(jīng)常送給我筆記本、書(shū)籍、筆,還有文創(chuàng)小禮物,——我都特別喜歡,也非常實(shí)用,讓我的晚年寫作生活增添了時(shí)代氣息,分享了現(xiàn)代化新時(shí)代文具用品的新特性。
   每每拿起筆來(lái),翻開(kāi)精致的筆記本,就會(huì)想起我小時(shí)候上學(xué)的林林種種,那些記憶是那么清晰,牢牢地印在我的腦子里。困窘的生活,貧乏的文具,見(jiàn)證了那個(gè)時(shí)代的特征。
   那是1958年,我還不滿7周歲,就上小學(xué)了。媽媽給我縫制了一個(gè)花布書(shū)包,買了一個(gè)木質(zhì)的文具盒和幾個(gè)本子,加上學(xué)校發(fā)的新書(shū),高高興興地去上學(xué)。那個(gè)文具盒給我留下了深刻的印象。那是一個(gè)刷著淡黃色油漆的文具盒,上面有幾朵小花,盒的蓋子是插在一個(gè)凹槽里,蓋子靠外一端上邊有一個(gè)半圓形的小坑,用手指頭扣一下,才能打開(kāi)文具盒的蓋子。有一次,班級(jí)進(jìn)行單元小考,老師把題寫在黑板上,學(xué)生們一邊抄題,一邊答卷。這時(shí)候,我也許是太緊張了,怎么也打不開(kāi)文具盒的蓋子,同學(xué)們都低頭刷刷地答卷,我的文具盒卻打不開(kāi)了,越著急,越打不開(kāi)。這時(shí)候,老師看到了我的窘相,趕緊過(guò)來(lái)幫助我把文具盒打開(kāi)了。從那以后,我不敢把文具盒關(guān)得太緊了,生怕打不開(kāi)影響寫字。當(dāng)時(shí)我們使用的鉛筆2分錢一根,如果誰(shuí)有一支帶橡皮的鉛筆,同學(xué)們都羨慕不已。即使最便宜的鉛筆也要用到實(shí)在拿不住了,才會(huì)扔掉。有的同學(xué)會(huì)找來(lái)一個(gè)廢筆桿,把鉛筆頭插里繼續(xù)使用,直到用完為止。
   當(dāng)我上三年級(jí)的時(shí)候,正趕上教育改革,提倡企業(yè)辦學(xué),我被分到新成立的商業(yè)子弟小學(xué)讀書(shū)。且不說(shuō)那個(gè)年代正趕上困難時(shí)期,新成立的校舍是縣供銷社生產(chǎn)資料公司的倉(cāng)庫(kù),作為我們的教室,各學(xué)校分來(lái)的學(xué)生,參差不齊,分來(lái)的老師也是老少不堪。我們的班主任是一位病歪歪的中年女老師,經(jīng)常休病假,代課老師就領(lǐng)著我們唱歌,甚至一整天都沒(méi)有老師給上課。我們用的本子是一種帶著草棍的方格本和算術(shù)本,每當(dāng)寫字的時(shí)候,就會(huì)把那些細(xì)細(xì)的草棍給劃下來(lái)。而且,一個(gè)本子兩面用,寫完正面再寫反面。渾渾噩噩地兩年學(xué)習(xí)生活就這樣度過(guò)了,基本知識(shí)根本就沒(méi)有學(xué)到多少。那時(shí)候雖然年紀(jì)小,還是有理想的,我時(shí)刻記著母親的話:“好好學(xué)習(xí),不能像你媽是個(gè)睜眼瞎?!彼裕伊⒅疽欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)??墒俏覅s從一個(gè)全縣最好的育紅小學(xué)分到這樣一個(gè)零時(shí)拼湊的學(xué)校,耽誤了兩年時(shí)間,我的心里特別難受,非常懷念在育紅小學(xué)的幸福時(shí)光。
   終于,企業(yè)辦學(xué)以失敗告終,我雖然沒(méi)有回到育紅小學(xué),卻被分到第二小學(xué),開(kāi)始了有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活,小學(xué)時(shí)期的五、六年級(jí)是我?jiàn)^起直追的兩年。我不但認(rèn)真聽(tīng)課,按時(shí)完成作業(yè),還參加了習(xí)字小組,練習(xí)鋼楷和毛筆字。這個(gè)時(shí)候我們的學(xué)習(xí)用具有所改善,可以用到白紙的田字格和算術(shù)本,文具盒也換成鐵文具盒。五年級(jí)開(kāi)始用鋼筆寫字,但是真有鋼筆的學(xué)生很少,都是使用蘸水筆寫字,商店有賣蘸水筆的筆桿,很便宜,還有專門賣筆尖的,二三分錢一個(gè)。同學(xué)們都會(huì)買一只筆桿,再買幾個(gè)筆尖,用墨水片泡開(kāi)作為墨水,蘸著墨水寫字。雖然有了白紙本,也舍不得多買,用黃紙裁成32開(kāi)的紙,訂成一個(gè)個(gè)本子做為演算和打草稿用。雖然條件很差,但是我學(xué)習(xí)的勁頭特別足,喜歡這種按部就班的學(xué)習(xí)生活。
   我的努力取得了顯著的成績(jī),1964年,我考入泰來(lái)一中,成為了全縣最好的中學(xué)的一名中學(xué)生,也是我們班考入泰來(lái)一中的三個(gè)人的其中之一,感到特別幸運(yùn)。那一年我們班有將近一半的人沒(méi)能進(jìn)入中學(xué)讀書(shū),有的重讀一年,才進(jìn)入初中。
   這個(gè)時(shí)期,我們國(guó)家剛剛脫離困難時(shí)期,經(jīng)濟(jì)、文化都有了長(zhǎng)足的發(fā)展。我記得在中央街一個(gè)胡同的磚墻上用石灰寫著:“鼓足干勁,力爭(zhēng)上游,多快好省地建設(shè)社會(huì)主義?!保ㄉ鐣?huì)主義建設(shè)的總路線)還有自力更生,艱苦奮斗,把泰來(lái)建成魚(yú)米之鄉(xiāng)等字樣。
   我讀初中了,父親、母親都非常高興。雖然,我又有了弟弟妹妹,我家八口人了,我是老大,我的學(xué)習(xí)用品能得到基本保證,鋼筆、作業(yè)本、練習(xí)本都準(zhǔn)備的非常齊全,每次向母親要錢買本或筆,母親都會(huì)多給我一點(diǎn)兒,我可以剩下一些,積攢著,買自己喜歡的連環(huán)畫和書(shū)籍。我記得我買的第一本連環(huán)畫是《宦娘曲》,我買的第一本書(shū)是《紅巖》。我知道母親的心愿,她希望我多讀書(shū),成為有文化的人,彌補(bǔ)她不識(shí)字的遺憾。母親的愿望也時(shí)刻激勵(lì)我好好讀書(shū),多讀書(shū),上高中,考大學(xué)。這個(gè)美好的愿望伴隨著十五六歲的青春年華,不斷地升華著,希冀著。有時(shí)候,我會(huì)在校園的大樹(shù)下眺望遠(yuǎn)處的田野與藍(lán)天相接的天際,暢想著美好的未來(lái),尤其看到高中的學(xué)長(zhǎng)們?cè)跇?shù)下讀書(shū)的身影,特別地羨慕、神往。
   1966年的五月,幽靜的校園發(fā)生了震蕩,以至于到1968年,我們才草草畢業(yè),下鄉(xiāng)插隊(duì),成為一位具有特殊時(shí)代特色的知青。那個(gè)美好的理想就像肥皂泡一樣破滅了,我們面對(duì)的是廣闊天地,是繁重的農(nóng)耕生活。這時(shí)候,我第一次買了帶塑料皮的筆記本,開(kāi)始寫日記,摘抄報(bào)紙上角落里的散文詩(shī)或者豪言壯語(yǔ)。我寫詩(shī)歌,寫電影觀后感,寫自己的心情。至今,那兩本日記依然在我書(shū)桌的抽屜里。
   參加工作以后,我利用業(yè)余時(shí)間到職工夜校學(xué)高中語(yǔ)文;到機(jī)關(guān)工作后,我讀電大中文,始終沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí),以另一種方式圓了我的大學(xué)夢(mèng)。但是,那是非常辛苦的,一邊工作、料理家務(wù)、一邊學(xué)習(xí),回想起來(lái)都是苦澀的滋味。多么羨慕我的外孫女,她們讀全國(guó)比較好的大學(xué),讀研。我一直向往著大學(xué)校園里的那種獨(dú)特的氣息,那是知識(shí)的殿堂?。?nèi)心深處總有一種遺憾,是永遠(yuǎn)也彌補(bǔ)不了的遺憾,就是沒(méi)能在大學(xué)校園里讀書(shū)。
   時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了,雖然,我經(jīng)歷了下鄉(xiāng)知青、商店?duì)I業(yè)員、商店領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)干部和領(lǐng)導(dǎo)干部等崗位,直至退休,那些紙、筆、本子、書(shū)籍始終是我不離不棄的陪伴,它們給予我生活的動(dòng)力,給予我駕馭生活的智慧和力量。
   我感恩時(shí)代,是那些艱難困苦,磨練著我成長(zhǎng);是那些困窘培植我的理想和追求;是那些默默無(wú)聞地學(xué)習(xí)、寫作涵養(yǎng)了我的性格和智慧。雖然我早已年過(guò)古稀,我依然像一個(gè)小學(xué)生一樣,學(xué)習(xí)古詩(shī)詞,做讀書(shū)筆記,把退休生活的閑余時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。現(xiàn)在,我可以嫻熟地使用電腦直接寫作,使用手機(jī)里的微信、抖音、美篇等發(fā)表自己的作品。那些書(shū)籍和筆記本堆滿我的書(shū)案,依然是我的最愛(ài),是我學(xué)習(xí)、構(gòu)思、創(chuàng)作的重要文具。它們是我文學(xué)夢(mèng)的載體和寶庫(kù);是我學(xué)習(xí)、創(chuàng)作的積累與見(jiàn)證;是載我徜徉于知識(shí)海洋的舟船。我與時(shí)代同步,我與歲月共進(jìn)。
   2025年4月13日
  

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【編者按】回顧往昔,從困窘童年時(shí)簡(jiǎn)陋文具的珍貴,到如今外孫女送來(lái)精美本子和筆,歲月的跨度里滿是生活的巨變。作者一生與紙、筆、本子相伴,這些文具不僅是學(xué)習(xí)與創(chuàng)作的工具,更是夢(mèng)想的寄托。那些在艱苦歲月中對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)理想的執(zhí)著,從未因時(shí)代的變遷而磨滅。即使歷經(jīng)波折,沒(méi)能踏入大學(xué)校園,但通過(guò)不斷自學(xué),依然實(shí)現(xiàn)了文學(xué)夢(mèng)想。這一路,文具見(jiàn)證成長(zhǎng),時(shí)代賦予力量。愿我們都能珍惜當(dāng)下學(xué)習(xí)的便利,像作者一樣,在知識(shí)的海洋中,無(wú)論何時(shí),都懷揣熱忱,揚(yáng)帆起航,不負(fù)時(shí)光,不負(fù)自己。感謝賜稿曉荷,佳作推薦共賞!【編輯:汪震宇】【江山編輯部?精品推薦202504130022】

大家來(lái)說(shuō)說(shuō)

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1 樓        文友:汪震宇        2025-04-13 12:06:43
  太有感觸了!作者從兒時(shí)文具講起,串聯(lián)半生經(jīng)歷,滿是歲月痕跡,平淡文字飽含對(duì)知識(shí)的熱愛(ài),讓人看到堅(jiān)持的力量!
回復(fù)1 樓        文友:淡文竹雅        2025-04-13 13:11:48
  謝謝震宇老師的辛苦編輯!謝謝您對(duì)本文的解析和理解。敬茶!
2 樓        文友:汪震宇        2025-04-13 12:07:20
  一定要贊!文具貫穿歲月,成長(zhǎng)、理想與時(shí)代變遷交融,質(zhì)樸又動(dòng)人,讓我們懂得珍惜當(dāng)下,在知識(shí)里永遠(yuǎn)保持熱忱 。
回復(fù)2 樓        文友:淡文竹雅        2025-04-13 13:12:47
  再次感謝震宇老師的美評(píng),有鼓勵(lì),更有支持!春日安好!
3 樓        文友:何葉        2025-04-13 21:26:37
  恭喜精品!姐加油!
何葉
回復(fù)3 樓        文友:淡文竹雅        2025-04-20 13:41:35
  謝謝社長(zhǎng)鼓勵(lì)支持!敬茶!
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