人生路上，漫漫四十年征程，天天與人打交道，難免被人冤枉，滋味可真不好受。
　　 讀初二時(shí)，學(xué)校離家遙遠(yuǎn)，足有四十多里，星期六返家，星期日回校。遙遠(yuǎn)的距離，阻隔了平日與家人的相處，如一把鋒利的刀，切斷彼此的聯(lián)系。夏日周六，我在學(xué)校上完早讀，跟著同村的伙伴一起踏上歸家的路。太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒蔫頭耷腦，被陽(yáng)光曬得蔫軟。
　　 到了家，我汗流浹背，已經(jīng)數(shù)天沒(méi)有洗澡，身上散發(fā)一股難聞的氣味，隔著衣服搓搓背，明顯可以搓出泥垢，黑乎乎的。家里方便，帶著毛巾到河里，游個(gè)泳，沖個(gè)澡。家人都在山上干活，他們勤勞慣了，骨子里的農(nóng)耕文化像深深的烙印，日出而作，日落而息，很多時(shí)候連午飯都帶到山里。雖然知道我周末回家，但我已經(jīng)是十幾歲的青少年，喉結(jié)開(kāi)始突出，聲音變沙啞，完全可以照顧自己。
　　 洗完澡，我想著媽媽辛苦，整天勞作，干脆把臟衣服洗了，好及時(shí)晾干，第二天還可以帶到學(xué)校去穿。門(mén)口有水池，水池下放著洗衣粉和板刷，我拎著臟衣服再次來(lái)到河邊。河水清澈，潺潺流淌，小魚(yú)兒敏捷的身影穿梭來(lái)往，像城里的小汽車(chē)。我站在水里，腰彎著，低著頭，把臟衣服浸濕，倒點(diǎn)洗衣粉。潔白的粉末，細(xì)小的顆粒，滑順的感覺(jué)，揉一揉，搓一搓，刷一刷，泡沫像小精靈到處飛揚(yáng)。
　　 很快，洗好衣服，將衣服掛上衣架，晾曬好，看著衣服在陽(yáng)光下耀眼，在微風(fēng)中輕拂。我興奮得如喝了酒，居然能夠主動(dòng)洗衣服，這對(duì)于懶惰的我來(lái)講，難能可貴。
　　 傍晚，家人踩著夕陽(yáng)，扛著鋤頭，沿著小徑回家?？吹轿?，沒(méi)有驚喜，只是如常打聲招呼，爸爸開(kāi)始燒火做飯，媽媽提著鍋蓋到水池邊洗刷，手往水池下一探，提起洗衣粉袋子，眼睛瞪得挺大，鼻翼微微張開(kāi)，嘴“啊”了個(gè)半圓，高聲問(wèn)：“誰(shuí)用洗衣粉了？”
　　 一聽(tīng)媽媽的話(huà)，我趕緊搶著回答，如同邀功似的：“我用了，把自己的臟衣服洗了?！?br />　　 “洗就洗唄，用那么多洗衣粉，干什么？”媽媽嗔怪道，語(yǔ)氣中帶著責(zé)備，“你知不知道，一袋洗衣粉要好幾元，省著用，這小屁孩，一點(diǎn)都不知道愛(ài)惜?！?br />　　 我一臉狐疑，有些驚訝，好像沒(méi)用多少：“媽?zhuān)揖偷沽艘欢↑c(diǎn)?！闭f(shuō)話(huà)時(shí)，我還半舉著右手，用食指和拇指示意，大概1厘米的樣子。
　　 媽媽有些生氣，嘴歪向一邊：“還沒(méi)用多少，早晨好多，現(xiàn)在才多少。”她把洗衣粉抖了抖，就剩底部一點(diǎn)。
　　 可是，我上午洗衣服時(shí)，也只剩這么點(diǎn)。
　　 二哥走過(guò)來(lái)。他已初中畢業(yè)，正在家里幫忙干活，看了看洗衣粉袋子，捏了捏，幫起腔：“早晨出門(mén)時(shí)，差不多滿(mǎn)滿(mǎn)一袋，前兩天剛用剪刀剪開(kāi)袋口。小弟啊！你太浪費(fèi)了，用這么多?！?br />　　 看到他們言之鑿鑿，我知道再解釋肯定徒勞無(wú)功，甚至換來(lái)更嚴(yán)厲的指責(zé)，只能悶坐在凳子上，看天邊的晚霞，心中暗自落淚。
　　 “下次，你再回家，我要把洗衣粉放起來(lái)，省得被你一天用完。”媽媽并沒(méi)在意我的心情，自顧自地言說(shuō)，把鍋蓋拿到鍋灶前，準(zhǔn)備晚飯。
　　 我相信媽媽和二哥說(shuō)的話(huà)，可我也沒(méi)有騙人。我是被冤枉的，直到今日，隔了三十年的光陰，我依然這么說(shuō)。至于洗衣粉哪去了，可能是當(dāng)年貧窮，某個(gè)眼尖的鄰居覬覦，偷偷倒走一些，答案無(wú)從知曉。
　　 媽媽這樣懷疑，有她的理由，估計(jì)跟我平常的調(diào)皮不可分割。一直以來(lái)，我像只頑劣的猴子，拿著彈弓打鳥(niǎo)，將奶奶屋頂?shù)暮谕叽蚵?，“啪”的掉落在地，碎成八瓣；洗菜刀時(shí)，順手砍一砍鄰居的南瓜，還死不承認(rèn)；常常逃課，跑到河里游泳，差點(diǎn)淹死其中……連老師都看我頭痛。
　　 這不，返校不久。晚自修下課后，老師捧著課本，離開(kāi)教室。沒(méi)有老師的監(jiān)督，我們成了無(wú)法無(wú)天的王，四處興風(fēng)作浪，像惡魔一般。
　　 當(dāng)年，我們的學(xué)校四分五裂。那是1995年，那個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)勃興的年代，學(xué)校被上級(jí)部門(mén)鑒定為危房，教育局通知學(xué)校必須重建學(xué)生宿舍，避免意外的發(fā)生。學(xué)校沒(méi)有錢(qián)，只能租房。整個(gè)校園分割成兩部分，初三在一地，初一、初二在另一地。重點(diǎn)老師與校長(zhǎng)留守初三，承擔(dān)重任；至于另外兩個(gè)年級(jí)，有種聽(tīng)天由命之感。老師人心渙散，學(xué)生不思學(xué)習(xí)，班上能讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的沒(méi)有幾個(gè)！
　　 剛下課，班里一群男生手里拿著鞭炮，兜里揣著打火機(jī)，偷偷摸摸地躲在墻后，等著上廁所回來(lái)的女生，點(diǎn)燃扔一個(gè)炸響，嚇得女生花容失色，驚叫連連。
　　 鞭炮聲噼噼啪啪，炸響在校園上空，引來(lái)掌握學(xué)校紀(jì)律的教導(dǎo)主任。主任姓王，四十多歲，臉尖而瘦，非常嚴(yán)格。他從辦公室匆匆趕來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一聲吆喝：“哪些人，給我站住?！?br />　　 一聽(tīng)是王老師的聲音，大家嚇得四散而逃。我沒(méi)有玩爆竹，更沒(méi)有炸女生，雖然在看熱鬧，但心里比較坦然，走路慢騰騰的。王老師一來(lái)，只看見(jiàn)我，立馬拎起我的衣領(lǐng)，像老鷹抓小雞一般：“誰(shuí)讓你們干壞事的，誰(shuí)讓你們打爆竹的？”
　　 說(shuō)話(huà)時(shí)，王老師的臉都有些氣歪了，眼睛更是瞪得滴溜圓，手上的青筋暴起。
　　 我有些害怕，趕緊解釋?zhuān)曇粑⑽㈩澏?，像寒風(fēng)中的兔子：“不是我，我沒(méi)有打?！?br />　　 “不是你，還有誰(shuí)，被我抓到現(xiàn)場(chǎng)還不承認(rèn)?！闭f(shuō)著，他抬起手，平舉至我腦袋的高度，使用全身的力氣，猛地扇了我兩個(gè)耳光，“啪啪”的響聲，像剛才的爆竹一般，我的右臉頓時(shí)變得赤紅，耳朵里嗡嗡作響。后來(lái)，同學(xué)告訴我，我的臉好幾天都青著。
　　 扇完我兩個(gè)耳光，王老師再次高聲訓(xùn)斥，嚴(yán)厲處罰：“給我站教室門(mén)口。我不同意，你不許回去?！?br />　　 天啊，可憐的我不光被冤枉，還被打，還被罰站。直到深夜十時(shí)許，同學(xué)們?nèi)枷峦曜孕?，回到寢室睡覺(jué)，王老師才放我離開(kāi)。
　　 那兩年，打過(guò)我耳光的不止王老師，還有班主任俞老師。他逮住我捉弄女生，編情書(shū)陷害他人。他找到實(shí)證后，連甩我差不多二十個(gè)耳光，比王老師多出十倍?？墒?，我沒(méi)有記恨他，卻對(duì)王老師刻骨銘心。九十年代，“棍棒教育”在學(xué)校里很流行，那是時(shí)代的烙印，沒(méi)什么，但被冤枉，卻讓我永遠(yuǎn)不忘。
　　 如今，母親的白發(fā)已漫過(guò)歲月山崗，二哥的脊梁漸被生計(jì)壓彎，王老師也成了后山墳塋里的一方石碑。唯有被折疊的清白，仍如河底卵石，在記憶的波光中清晰可見(jiàn)。愿天下無(wú)冤枉，人間多公平！