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編輯推薦 【星星】扎 心(散文) ——寫給幾個高考前“無所謂”的孩子


作者:流水無聲 布衣,225.60 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:39發(fā)表時間:2025-05-12 12:56:48

孩子,看到你們個別同學(xué)無所謂的樣子,我真的很扎心!
   滿以為你們這次專業(yè)考試結(jié)束歸來后,文化課學(xué)習(xí)都應(yīng)該是如饑似渴、專心致志。
   因為你們自從專業(yè)訓(xùn)練開始,就不能像其他同學(xué)一樣正常學(xué)習(xí)文化課。尤其是春節(jié)以后,你們在包括晚上每天也不到三個小時學(xué)習(xí)文化課的時間內(nèi),越來越多的是訓(xùn)練后的調(diào)整與休息,直到最后一階段的考前強(qiáng)化集訓(xùn),徹底中斷了文化課的學(xué)習(xí)。對此,作為文化課教師,我們理解:理解你們對專業(yè)提升的重視,理解你們訓(xùn)練后的疲憊,理解你們坐在教室里的焦躁,理解你們趴在課桌上的困頓……
   你們在省城專業(yè)選拔的喜訊頻傳,讓我們激動不已,領(lǐng)導(dǎo)、班主任和其他老師,不管是否教授我們課程,都喜笑顏開,一如四月盛開的牡丹。我們慶幸你們的一只腳非常成功的邁進(jìn)了理想高校的大門,也感到身上越來越沉的責(zé)任:我們相互探討、反復(fù)構(gòu)想、精心設(shè)計指導(dǎo)你們文化課復(fù)習(xí)的方案,迎接你們一個個王者的歸來!
   很羨慕你們歸來時的激動驕傲與自豪,很懷念你們歸來后上第一節(jié)課時的專注與投入,很欣慰你們看到老師批閱的成績后的相互比對,很希望你們那兩三天的學(xué)習(xí)狀態(tài)永駐!
   可惜的是,不到兩個周,你們?nèi)膫€又回到了以前,而且還是第一步邁得最成功的王者。
   我嘗試著接近你們,擔(dān)心自己的提醒不到位影響你們的成績,影響你們的另一只腳邁進(jìn)理想學(xué)校的大門!結(jié)果發(fā)現(xiàn),我想提醒你們的,你們都心知肚明,只是有的不愿意做,有的始終不相信。
   我很慚愧自己的能力有限,我的經(jīng)驗僅僅來自于過去的見聞感受,我很希望我見證的過去,不要成為你們這些孩子即將迎來的明天!
   可惜的是,你們還沒有過自己的體驗,卻也不相信別人的經(jīng)驗。別人的有些經(jīng)歷一旦成為你們自己的教訓(xùn),也同樣能影響你們一生!
   “當(dāng)初選擇XX專業(yè)就是為了逃避文化課學(xué)習(xí),想在無法再逃避,就只希望早點(diǎn)結(jié)束?!被蛟S不僅僅是一個人的想法。
   可是孩子啊,你不為別人著想,也該想想自己,想想自己的明天,想想自己的人生!你不能繼續(xù)“在父母的庇佑下,能玩一天是一天”!你已長大成人,就要有責(zé)任和擔(dān)當(dāng),否則以后的人生,你如何生活得有尊嚴(yán)?
   “我感到我能達(dá)到本科批次的分?jǐn)?shù)線,還那么努力干啥?”這也是你們的想法。我想問一下,你現(xiàn)在不努力,是否還能考到你曾經(jīng)有過的最理想的成績?你問問往屆的高考學(xué)子,有多少人雖然過線,卻走不了想走進(jìn)的該檔次的高校?
   其實(shí)啊,孩子,再聽我一句勸:多努力提高一點(diǎn)成績,就多一份被錄取的希望。提高自己的成績,有時并不難:就看你虛心不虛心,愿不愿意。
   我有一個親戚的孩子,在本市最好的高中上高三。他有一個很多優(yōu)秀生共同的弱點(diǎn):重視數(shù)理化,輕視語文。再加上他們學(xué)校是國辦名校,老師水平一流,開始根本聽不進(jìn)我的意見。直到高三上學(xué)期結(jié)束,語文還是勉強(qiáng)及格,嚴(yán)重影響到他名次的進(jìn)一步提升!他才抱著試一試的態(tài)度,聽進(jìn)了我的建議。我分析了他兩次大考的答題情況后,總共指導(dǎo)他三次,總時長也不到一個小時,他一模二模的語文成績直線上升,竟然能突破一百一十分。
   我吃住在學(xué)校,你們課后隨時都能找我探討;你們不管是知識積累還是思維推理,應(yīng)該比他還欠缺一些;他在國辦學(xué)校宏志班,應(yīng)該比你們緊張,你們可自由支配的時間也應(yīng)該比他多得多;……你們是不重視學(xué)習(xí),不重視老師的作用啊,孩子!
   誠然,有很多人說過:語文需要慢功夫,不會大起大落。
   但是這句話有一個被忽略的前提:那是在學(xué)習(xí)態(tài)度及狀態(tài)始終如一的前提下,受考察內(nèi)容偶然性的因素影響比較少。
   態(tài)度始終影響狀態(tài),狀態(tài)一定影響成績!
   或許我們朝夕相處,讓你我沒有距離感,沒有距離感的人在一起,就容易被忽略其作用。
   但是啊,孩子,與其讓時間白白浪費(fèi),為什么不利用起來創(chuàng)造點(diǎn)價值?
   你現(xiàn)在的疏懶都是在漸漸落后于別人,都是在漸漸毀掉人生應(yīng)有的精彩!每一份努力都是為將來創(chuàng)造價值,都是為將來增添輝煌!
   孩子啊,最后的拼搏不是無所謂,而是很重要,它可以撕毀你的一切,也可以成就你的夢想!
   請別讓我們老師和你們的父母再扎心,收起你的無所謂,努力做好最后的拼搏!
   拼搏才能奮進(jìn),奮進(jìn)才能提升,提升自己才能適應(yīng)發(fā)展,適應(yīng)發(fā)展才能擁有驕傲自豪的人生!
   2025年5月10日星期六
  

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【編者按】散文《扎心》以師者視角切入,直擊藝考學(xué)子文化課倦怠現(xiàn)象。文章主題直白而深刻——教育責(zé)任與成長覺醒的碰撞。教師以“扎心”作為情感支點(diǎn),剖析焦慮與期待,既理解學(xué)生專業(yè)拼搏的疲憊,又痛心其“無所謂”態(tài)度的蔓延,立意上兼具共情與警醒,呼吁學(xué)生以責(zé)任重塑人生尊嚴(yán)。文章語言真摯懇切,兼具鋒芒與溫度。語化的“孩子”拉近師生距離,排比句、反問句層層遞進(jìn),強(qiáng)化情緒的張力;以親戚案例為鏡,數(shù)據(jù)化對比增強(qiáng)說服力,消解說教感。表達(dá)上虛實(shí)相生 ,意象對比凸顯落差;結(jié)尾以“拼搏—奮進(jìn)—人生”的遞進(jìn)式呼告收束,主題進(jìn)一步升華。一篇情真意切的文章,推薦共賞。【編輯 高朋滿座】

大家來說說

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1 樓        文友:高朋滿座        2025-05-12 15:57:54
  作者以“扎心”為情感支點(diǎn),構(gòu)建了一篇既情真意切,又深刻醒人的深度文章。感謝老師賜稿星星,期待您的更多精彩作品。
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