發(fā)完獎(jiǎng)狀，瞧著坐在講臺(tái)下僅有的幾個(gè)娃娃，穩(wěn)定了心神，廉老師開始講課。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這堂課，是今天的最后一節(jié)課，也是本學(xué)期的最后一節(jié)課，沒有具體的課題，僅有對(duì)校園生活的回味。
　　 “同學(xué)們，過(guò)完這個(gè)夏天，從下個(gè)學(xué)期起，你們就要去新的學(xué)校讀書了，到了那里，一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)，為你們謀個(gè)好的前程。”停頓片刻，環(huán)視教室內(nèi)部以及那幾個(gè)小娃娃沮喪的神情，廉老師接著說(shuō)，“不必悲傷，不要難過(guò)，新學(xué)校對(duì)你們來(lái)說(shuō)，只是新的起跑線，但凡你們用功讀書，不管到了哪里，都一樣。是好娃娃，老師就喜歡。付出了，期末當(dāng)然會(huì)有回報(bào)。老師的話，希望你們能銘記于心。好了，都說(shuō)說(shuō)各自的感想吧?！?br />　　 薇薇先站了起來(lái)，還沒說(shuō)話，被廉老師攔住了：“這堂課，只談心，不用站起來(lái)，有啥話，坐著說(shuō)?！?br />　　 薇薇點(diǎn)點(diǎn)頭，坐下說(shuō)話：“老師，我不想去新學(xué)校?！?br />　　 那話一出，玲玲和凱凱也附和著：“我們也不想去。”
　　 那話聽著廉老師差點(diǎn)落淚了，說(shuō)實(shí)話，他也舍不得面前這僅有的娃娃們。為了他們，為了這所學(xué)校，一年到頭，他把全部精力都用在這里，眼瞅著學(xué)校里快沒了娃娃，他別提有多著急，沒少跑路，找這里，找那里，風(fēng)里來(lái)，雨里去，沒少看人臉色，沒少吃苦。原以為，他的辛苦是有效果的，沒想到啊，到最后，還是沒能保住學(xué)校。
　　 眼下，娃娃們多多少少有點(diǎn)抵觸情緒，廉老師理解：“你們幾個(gè)的心情，老師明白。鄉(xiāng)村教育資源整合，是國(guó)家政策，是經(jīng)過(guò)多次討論之后才決定的，不是誰(shuí)一句話能定了的事?！?br />　　 玲玲說(shuō)：“老師，國(guó)家政策，我們明白，只是總覺得心里有道坎過(guò)不去，我們?nèi)チ藙e的學(xué)校讀書，那您呢，也去嗎？”
　　 廉老師摸了摸滿頭的銀絲，微微笑了笑：“老師早過(guò)了退休年齡，要不是咱們學(xué)校還有你們幾個(gè)，老師早回家養(yǎng)老去了?！?br />　　 凱凱好像想到了什么，問(wèn)：“老師，那，我們?nèi)チ诵聦W(xué)校讀書，咱們這所學(xué)校，將來(lái)會(huì)用來(lái)干什么呢？”
　　 那話問(wèn)得廉老師不知該如何回答。他只清楚教育資源整合的政策，至于沒了學(xué)生的校園，在以后會(huì)用來(lái)干什么，他回答不上來(lái)，現(xiàn)在呢，有學(xué)生在問(wèn)，他也不能不回答，想了想：“當(dāng)然有用，至于用途，有很多很多，可以改成倉(cāng)庫(kù)存放東西，說(shuō)不定，還能改建成養(yǎng)老院，那都是有可能實(shí)現(xiàn)的事。不管以后干什么，肯定始終在的。你們想老師了，想學(xué)校了，就多回來(lái)看看?！?br />　　 “我們當(dāng)然會(huì)?；貋?lái)看看的，”薇薇搓著手指頭，“可是……”還沒說(shuō)出來(lái)，被旁人的話打斷了。
　　 “廉老師，廉老師……”
　　 “對(duì)了，對(duì)了，應(yīng)該是他們來(lái)了。”廉老師邊念叨著，邊扭頭瞧著戶外。只見不遠(yuǎn)處，停著一輛白色小轎車，一男一女下了車，朝著這邊急匆匆地趕來(lái)。
　　 “他們是誰(shuí)，來(lái)干什么呢？”玲玲問(wèn)。
　　 廉老師答：“新學(xué)校的老師，來(lái)接你們?nèi)ナ煜きh(huán)境?！?br />　　 薇薇問(wèn)：“現(xiàn)在就去嗎？”
　　 廉老師答：“是的，就是現(xiàn)在。”
　　 凱凱眼角濕濕的，想說(shuō)什么，又沒說(shuō)出來(lái)。
　　 “好孩子，不難過(guò)?！绷蠋熯叞参恐?，邊招呼來(lái)人進(jìn)來(lái)，“來(lái)來(lái)來(lái)，請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)，一路上辛苦了?！?br />　　 一男一女先后走進(jìn)教室，向廉老師問(wèn)好：“廉老師，好久不見，最近可好？”
　　 廉老師勉強(qiáng)擠出一絲笑容：“湊合湊合?！鳖D了頓，“同學(xué)們，這位女老師姓魏，是你們的新班主任兼語(yǔ)文老師，也是我原來(lái)的學(xué)生。男老師姓同，是你們的新數(shù)學(xué)老師，不過(guò)呢，不是我的學(xué)生。”
　　 那話一出，不知為何，竟然有點(diǎn)招笑，娃娃們卻笑不出來(lái)。
　　 魏老師走向娃娃們跟前，像慈祥的母親那般微笑著和藹地上下打量著，見凱凱的眼角有淚珠，忙從口袋里掏出紙巾，為他輕輕擦了擦，又小心撫摸著他的后腦勺，小聲問(wèn)：“怎么了？”
　　 聲音，甜甜的，暖暖的，任誰(shuí)聽了，心里都是舒坦的。
　　 凱凱沒有言語(yǔ)，從面部表情能看出來(lái)，內(nèi)心深處對(duì)魏老師是歡喜的。要不然，他不會(huì)任由她摸著他的小腦袋。
　　 可能，一方面，是魏老師說(shuō)話柔，另外也是廉老師的學(xué)生，基于上述兩點(diǎn)，再看薇薇和玲玲，對(duì)魏老師最起碼也沒有敵意。
　　 見狀，廉老師松了一口氣。他真怕娃娃們對(duì)新老師有敵意，到了新學(xué)校，肯定會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)的。
　　 廉老師示意魏老師和同老師講幾句。
　　 沉思片刻，魏老師先開口說(shuō)：“同學(xué)們，孩子們，我知道，你們此時(shí)此刻對(duì)廉老師，對(duì)這所學(xué)校，心里是極其不舍的，說(shuō)句實(shí)話，不單是你們，我自己，心里也不是滋味。我的小學(xué)時(shí)光，也是在這里度過(guò)的。今天，再次來(lái)到這里，我百感交集，想當(dāng)年，我畢業(yè)那陣，學(xué)校里的娃娃，在校園的各個(gè)角落隨處可見?？涩F(xiàn)在呢，只剩下你們?nèi)齻€(gè)了。而且啊，過(guò)了今天到了明天，這里不再有娃娃。學(xué)校，也不再是學(xué)校。如今，我，還有你們，能干什么？來(lái)，都說(shuō)說(shuō)。”
　　 薇薇說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)?！?br />　　 玲玲和凱凱使勁點(diǎn)著頭，等同于也那么想。
　　 “這就對(duì)了，眼下，你們還不能悲傷，要把心間的思念化為動(dòng)力，用于以后的學(xué)習(xí)中，等你們長(zhǎng)大了，有出息了，有能力了，再回來(lái)用你們的本事改變這里的落后面貌。”說(shuō)到動(dòng)情處，魏老師的眼角也在不知不覺間濕潤(rùn)了，“為什么咱們學(xué)校的娃娃越來(lái)越少，歸根結(jié)底，只有一個(gè)原因——窮。所以啊，你們一定要努力，改變肩上的窮命。你們這些小娃娃，是村子的未來(lái)，是祖國(guó)的未來(lái)，你們肩頭的責(zé)任，心里明白嗎？”
　　 娃娃們紛紛嗯了幾聲。
　　 “孩子，我這就交給你們了?！绷蠋煂?duì)魏老師和同老師說(shuō)。
　　 “放心吧，有我們?cè)?，不?huì)出任何岔子的?！蓖蠋熍闹馗偃ＷC著，“我們會(huì)把娃娃們當(dāng)成親孩子來(lái)看的，他們不會(huì)受一丁點(diǎn)的委屈，要是以后他們有不順心的地方，我們?nèi)斡赡想S意發(fā)落?！?br />　　 “言重了，言重了，你們能那么說(shuō)，我就放心了。好孩子，跟著新老師去熟悉新校園環(huán)境吧。”廉老師邊說(shuō)，邊朝著娃娃們走去，依次拉著他們站起來(lái)，讓他們背著書包，推著他們朝著戶外走去。
　　 魏老師和同老師緊跟著。
　　 同老師打開車門，讓孩子們先上車，廉老師又叮囑了幾句，還拜托魏老師和同老師多多照顧照顧孩子們。
　　 “廉老師再見！”
　　 “廉老師再見！”
　　 ……
　　 車子早已載著孩子們沒影了。
　　 廉老師依然站在原處，遙望著遠(yuǎn)去的小白點(diǎn)，保持著說(shuō)再見的手勢(shì)，久久沒有離去，臉上淚水漣漣。毫無(wú)征兆，一陣風(fēng)襲來(lái)，樹葉子嘩啦啦響著，似乎也在訴說(shuō)著心間的不舍……