夏天的河邊熱鬧極了！小青蛙蹲在荷葉上呱呱唱歌，小烏龜劃著四肢“撲棱撲棱”游，小鴨子拍著翅膀“嘩啦啦”戲水。小猴子趴在柳樹(shù)下看呆了，尾巴卷著樹(shù)枝晃呀晃：要是我也能在水里玩，該多好呀！
　　 第一天試水，小猴子剛把腳趾尖伸進(jìn)水里，就猛地縮回腳：“呀！水好涼，像咬了我一口！”他抱著胳膊直哆嗦，扭頭就往樹(shù)上爬。小烏龜探出腦袋喊：“小猴別怕，剛開(kāi)始都這樣！”可小猴子已經(jīng)竄上了樹(shù)杈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)喊：“我、我明天再來(lái)！”
　　 第二天，小猴子躲在石頭后面偷偷看。只見(jiàn)大象伯伯用長(zhǎng)鼻子吸足了水，先在淺水區(qū)“撲騰”著踩水，水花濺得耳朵上都是泥點(diǎn)，然后慢慢走進(jìn)深水區(qū)，四條腿像船槳一樣劃動(dòng)?！昂孟駴](méi)那么可怕嘛?！毙『镒訐蠐先?，蹭蹭蹭跑過(guò)去：“大象伯伯，我能跟您學(xué)嗎？”
　　 “當(dāng)然可以！先學(xué)踩水，像這樣——”大象伯伯示范時(shí)，肚皮把水面壓得“咕嘟咕嘟”響。小猴子學(xué)著把肚子貼在水上，可剛松開(kāi)石頭，身子就往下沉，嚇得他緊緊抱住大象的腿：“我要沉下去啦！”大象伯伯笑出了眼淚：“傻孩子，把尾巴翹起來(lái)當(dāng)平衡木呀！”小猴子一試，嘿，真的能浮起來(lái)了！
　　 接下來(lái)的日子，小猴子每天都泡在河邊。清晨的陽(yáng)光把水面照得金燦燦的，他跟著小烏龜練劃水，爪子撥開(kāi)水草時(shí)，會(huì)驚起一群銀光閃閃的小魚(yú)；傍晚，他和小鴨子比賽吐泡泡，“噗嚕噗?！钡臍馀菰谙﹃?yáng)里變成彩色的小皮球。有次嗆了口水，鼻子酸得直想哭，可看到小烏龜鼓勵(lì)的眼神，他又埋下頭繼續(xù)練。
　　 三天后的中午，小猴子深吸一口氣，猛地扎進(jìn)深水區(qū)。水波在耳邊“呼呼”響，他想起大象伯伯說(shuō)的“劃水要像摘香蕉一樣用力”，于是拼命擺動(dòng)四肢。等他冒出水面，發(fā)現(xiàn)自己居然游到了河中央！小青蛙“呱呱”叫著鼓掌，小鴨子拍著翅膀喊：“小猴了不起！”小猴子抹了把臉上的水，看見(jiàn)自己的尾巴在身后甩出小浪花，忽然覺(jué)得冰涼的河水也變得暖乎乎的。
　　 現(xiàn)在，小猴子最愛(ài)做的事，就是爬到最高的樹(shù)杈上，大喊一聲“我來(lái)啦”，然后像塊大石頭“撲通”跳進(jìn)水里。雖然他游得還不像小鴨子那么快，但每次聽(tīng)到小伙伴喊“小猴加油”，他都會(huì)想起第一天躲在樹(shù)上的自己——原來(lái)只要不害怕摔跟頭，連最怕水的小猴子，也能在水里找到夏天的快樂(lè)呀！
　　 作者：安慶市菱北中心小學(xué)201班
　　

【編者按】這篇童話以活潑的筆觸描繪了小猴子學(xué)游泳的故事，開(kāi)篇用青蛙、小烏龜?shù)葎?dòng)物勾勒出熱鬧的夏日河灘場(chǎng)景，小猴子“尾巴卷著樹(shù)枝晃”的動(dòng)作盡顯對(duì)游泳的向往。學(xué)游泳過(guò)程中，“腳趾被涼水咬”“抱大象腿喊沉下去”等細(xì)節(jié)充滿孩子氣的笨拙與可愛(ài)，擬聲詞和“氣泡變彩色小皮球”等比喻增添童趣。大象伯伯的幽默指導(dǎo)、小伙伴的鼓勵(lì)構(gòu)成溫暖陪伴，讓成長(zhǎng)充滿安全感。從“怕水竄上樹(shù)”到“從樹(shù)杈跳水”的首尾呼應(yīng)，清晰展現(xiàn)“害怕到勇敢”的蛻變，結(jié)尾“河水變暖和”的感受含蓄傳遞成長(zhǎng)喜悅。全文如夏日樂(lè)章，用清新細(xì)節(jié)編織關(guān)于勇氣的寓言，溫暖又富感染力。寫(xiě)得不錯(cuò)，請(qǐng)繼續(xù)加油！【編輯：一文獨(dú)秀】【江山編輯部·精品推薦202505210011】