五月的校園真是美極了，雖則很久沒有下雨，可是校園里有專門的澆水師傅，所以到處都有草木綠油油的，這跟外面的世界截然不同。外面真的是太恐怖了，干旱已經(jīng)嚴重影響了這兒的空氣質(zhì)量，放眼望去總顯得灰蒙蒙的，像彌散著一層紗。樹葉好像缺奶很久的孩子，又小又黃，還耷拉著腦袋，沒有一點精神。
　　 現(xiàn)在正是課間，我閑著沒事就在操場周圍閑逛，眼之極處，看見的是一群活蹦亂跳的孩子，他們有打羽毛球的，有訓練跑的，有閑散步的，有低吟背書的，有翻筋斗的……三個一群五個一堆，都穿著艷麗的衣服。男孩子是英俊偉岸的身子，女孩子是長發(fā)垂肩的秀麗，見到我，還都要禮貌地點頭并稱呼我一聲“老師”。我就覺得這樣極好，這就是我所想要看到的校園，這就是讓我夢縈魂牽的生活環(huán)境——學校就是要有學生活動的，學校就是要有孩子們來鬧的。如果沒有孩子們的校園那就跟廟門無異，就是廟門也要講究一個香火興旺。此時我就想起了周末，現(xiàn)在實行周末雙休制，孩子們一到周五下午就被打發(fā)回家了，于是校園里就有了從未有過的安靜。
　　 我信步校園，一種悲涼之霧便馬上涌上心頭。感覺到的不是清凈而是滿目瘡痍，感極而悲者矣。那種孤獨和難以言說的失落就直逼我的腦門，我就覺得生活反而沒有意思了。
　　 這些年竟然奇跡般地出現(xiàn)了一個怪現(xiàn)象，聽說孩子的出生率在急劇下降，好多學校都出現(xiàn)人去樓空的可怕景象。我周圍的好多小學就都空無一人，院子里的蒿草比人都深，要不是有大門緊鎖，估計早都大小便漫天，成為廁所了。那些山里的小學倒閉當然還可以理解，畢竟離縣城較遠，出入都不方便，可是沿川的學校也倒閉就有點說不過去了。就拿周邊的柏林初中和陽坡的初中來說，那都是好多年以來的老校，都是十多年以前才建的新樓，可如今柏林初中已經(jīng)完全倒閉，老師進行了其他學校，校舍也被私人承包去開辦技校了。還有陽坡初中，那原先都是幾千人的大學校，可如今卻只有幾百人了，大多數(shù)校舍空著，大多數(shù)老師沒有學教。
　　 我所在的學校還幸運，因為學校屬于高中，雖則我校孩子們的基礎差學習成績不好，在全區(qū)的高考競爭中沒有優(yōu)勢，可我們卻不缺生源，不缺孩子。我?，F(xiàn)在有學生近三千人，在高中學校里也算是一個大學校。由于人多所以活動空間就有限，早操都是分兩批進行的，一批是在早自習之前，一批是在早自習之后，我喜歡這樣的景象，我喜歡操場里像云一樣飄來飄去的孩子群體。我覺得這就屬于激流勇進，我覺得這就是黃河咆哮般的氣勢。我提前去教室里上課，樓道里擠滿了熙熙攘攘的孩子，來到教室，更是黑壓壓一片，沒有一處空余之處，我喜歡這樣的陣地。在這樣的教室里上課我激情澎湃，斗志昂揚，發(fā)揮有余。我就如一個指揮千軍萬馬的將軍，口若懸河，金句頻出。一節(jié)課下來，雖有疲憊之意卻無精神空虛之苦，我上一節(jié)課與其說是發(fā)揮倒不如說是在創(chuàng)造，是在培育，我在用我的人格魅力去澆灌和扶植那些祖國的花朵，祖國的未來。
　　 少年是祖國的希望，少年是祖國的未來，中國的未來要靠青年，中國的發(fā)展要靠少年。祖國需要青年，我也需要青年，我雖則已經(jīng)過了知天命之年，可我的心卻還要靠青年來熏染和感動。過了五十我就知道我已經(jīng)不再年輕，我的軀體和思想也開始頑固和老化，甚而至于會有點老奸巨猾，而這些都是我所深惡痛絕的，所以我就很想和孩子們在一起，體會他們的忠誠，感受他們的善良，學習他們的一塵不染，把我從奸猾和懶惰之中拉過來，讓我始終年輕，讓我風雨無阻，讓我不倚老賣老，讓我依然像孩子般清澈如水。
　　 寫到此處，我又想起了疫情那三年。那三年期間，我和孩子們面對面交流的機會很少，我除了努力通過網(wǎng)絡來表達我對孩子們的熱愛之外，幾乎做不到別的。可那網(wǎng)絡畢竟代替不了面對面的交流，面對面就是好啊，就是孩子們那無意的一個眼神都會讓我撲捉到并讓我的心陶醉和蕩漾幾天。記得那段日子我過得好苦，上完網(wǎng)課以后就叮囑孩子們一切安全事宜，還時不時教育他們要堅強，還告誡他們疫情遲早會過去，而疫情到底能不能過去什么時候過去我也心中沒底?？晌抑荒苓@樣說，作為一個老師，我不能先放棄，就是我已經(jīng)放棄了，我也不能在孩子們面前放棄。雖我已經(jīng)被現(xiàn)實剝了皮，沒有一點信念和力氣，可我在孩子們面前卻絕對不能頹廢，我要永遠顯得陽光上進，這一切就從我登上講臺的那一刻開始，現(xiàn)實給我的傷痛我絕對不會暴露給孩子們。所以我的聲音依然是那樣高亢，我的精氣神也依然是那樣底氣十足。
　　 五十歲以前我是一直當班主任的，二十多年以來我一直都跟孩子們近距離接觸，近距離感受他們的心跳和發(fā)生在他們身上的不愉快，然后及時為他們療疾和處理，不讓他們受絲毫的委屈?？墒翘煜聸]有不散的筵席，這些孩子我是送了一批一批。至今看來，我最早的學生的孩子都上初中了，也有上高中的，這是時間的潮流我無力阻擋。如今我?guī)У倪@一級的兩個班的孩子也馬上面臨畢業(yè)，我也想了，到時候我一定會忍住不流眼淚，我還要唱著歌兒送他們出去。還要送他們幾句話：莫愁前路無知己，天下誰人不識君；無為在歧路，兒女共沾巾。從今分兩地，各自保平安。請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下，明天這個時候，飛遍海角天涯……
　　 可我已經(jīng)不能和孩子們待多久了，隨著年齡的增長我遲早要退休，我不知道那時候我該咋辦？我的心情會如何？從事了幾十年的教育事業(yè)，跟孩子們朝夕相處了幾十年，一旦突然讓我離開這個職業(yè)我不知道能不能接受？我可憐啊，為了還能和孩子們在一起，我真的還想再活五百年?？晌矣謸奈一畈坏酵诵菥退懒耍次疫@幾年的身體狀況可謂是每況愈下，我真不知道我會在那天倒下然后不再撐起孩子這個家。
　　 不僅當不成班主任了，估計不久的將來我的課業(yè)負擔都要減輕，然后將教育的責任交給年輕人?？墒俏乙蚕肓?，我雖離孩子們的距離會越來越遠，可我的心卻會離孩子們越來越近，就是以后退休完全離開了孩子離開了校園，可我的心卻依然在校園。在教室，在每一個我所深愛的孩子們身上。
　　 外面又熱鬧起來了，估計是課外活動時間了。這時的校園變得異常熱鬧，我隱隱約約能夠聽到琴聲、美聲、校園廣播站之聲……這時的校園真的好美啊，我們學校有近三千學生，這三千多孩子們的歡聲笑語就如天籟之音，可以讓我頓悟和解脫，孩子們在校園里活動的倩影就是世界上最美麗的風景。