“丁零零——”清晨的陽光透過樹洞，照在小松鼠的尾巴上。媽媽輕輕推了推它：“快起床啦，今天要學新的算術(shù)題呢！”小松鼠縮在被窩里，假裝捂著肚子哼哼：“媽媽，我的肚子好痛呀……”
　　 媽媽一眼就看穿了它的小把戲，掀開被子捏了捏它的耳朵：“小調(diào)皮，昨晚還活蹦亂跳地啃松果呢！”她把條紋背帶褲遞給小松鼠，又塞來一顆蜂蜜堅果：“吃完咱們就出發(fā)，遲到可要被貓頭鷹老師點名啦！”
　　 一路上，小松鼠的尾巴蔫蔫地拖在地上。走到森林學校門口，它看見媽媽轉(zhuǎn)身離開，立刻踮起腳尖，從小花園的籬笆縫里鉆了出去?！胺凑裉鞂W的我都會！”它甩了甩尾巴，朝后山的松樹林跑去。
　　 松樹林里，松果沉甸甸地掛在枝頭。小松鼠剛爬上樹，“啪嗒”一顆松果掉下去，正巧砸中了路過的小蜜蜂?！拔宋宋耍钦l呀？”小蜜蜂揉著翅膀抬頭，看見樹上的小松鼠正紅著臉搓爪子。
　　 “對不起……”小松鼠低下了頭，松果在爪子間滾來滾去。
　　 “你怎么沒去學校呀？”小蜜蜂停在花瓣上，翅膀“沙沙”地扇著。
　　 “上學太累了，還要背乘法表……”小松鼠小聲嘟囔。
　　 小蜜蜂飛到它身邊，用觸角指了指遠處忙碌的蜂群：“你看，我們每天采蜜、釀蜜，翅膀酸了也不能休息，因為這是我們的責任呀。你能去學校學知識，多幸福呀！”
　　 小松鼠望著陽光下閃爍的蜂蜜，想起貓頭鷹老師教過的“勤勞”故事，耳朵漸漸紅到了根。它跳下床，把書包帶重新系緊：“小蜜蜂，謝謝你！我現(xiàn)在就回學校！”
　　 當小松鼠氣喘吁吁地沖進教室時，貓頭鷹老師正在黑板上畫幾何圖形?！皩Σ黄?，老師……我不該逃學。”它低頭盯著腳尖，尾巴卷成了小問號。
　　 “知錯就改就是好孩子?！崩蠋熯f來一根松枝筆，“快坐下吧，這道松果分配題還等你來算呢！”
　　 現(xiàn)在，小松鼠的書包里總是裝著新鮮的松果，那是它送給小蜜蜂的禮物。每當它想偷懶時，就會想起那天松樹林里的陽光，還有小蜜蜂翅膀上亮晶晶的蜜滴——原來，認真學習和交朋友一樣，都是最快樂的事呀！
　　 作者:安慶市人民路小學碧桂園校區(qū)207班朱墨宣，2017年3月1日出生
　　

【編者按】這篇童話以童趣語言講述小松鼠逃學故事，通過“縮被窩哼哼”“鉆籬笆縫”等動作和“紅著臉搓爪子”的神態(tài)，鮮活展現(xiàn)其調(diào)皮可愛；媽媽“捏耳朵”遞堅果的細節(jié)充滿親子溫情。情節(jié)上，以“背乘法表累”為逃學理由貼近兒童心理，小蜜蜂用“采蜜責任”類比引導，讓道理自然易懂。擬聲詞與“尾巴卷成小問號”等想象增添趣味，對話充滿稚氣。從小松鼠“嘟囔”到“系緊書包帶”的轉(zhuǎn)變，展現(xiàn)知錯能改的成長，結(jié)尾送松果的細節(jié)深化感恩與學習的主題，在詩意的森林世界中傳遞溫暖與教育意義。寫得不錯，請繼續(xù)加油！【編輯：一文獨秀】【江山編輯部?精品推薦202505280014】