“叮鈴鈴——”上課鈴響了，明明剛把書(shū)包塞進(jìn)課桌，就聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)“悉悉索索”的聲音。他趴在桌上偷偷掀開(kāi)拉鏈縫，只見(jiàn)鉛筆盒蓋“咔嗒”彈開(kāi)一條縫，露出個(gè)戴草帽的小尖臉！
　　 “等放學(xué)再看！”明明攥緊鉛筆，手心都冒出了汗。整個(gè)下午他都在走神，盯著書(shū)包發(fā)呆：小尖臉是誰(shuí)？鉛筆盒里怎么會(huì)有人？
　　 好不容易熬到天黑，明明假裝睡著，耳朵卻豎得老高?！爸ㄑ健便U筆盒輕輕推開(kāi)，一個(gè)豆丁大的小人舉著螢火蟲(chóng)燈籠爬了出來(lái)！明明猛地?fù)溥^(guò)去，雙手捂住鉛筆盒，卻聽(tīng)見(jiàn)掌心里傳來(lái)小奶音：“別捂啦！我快沒(méi)法呼吸啦！”
　　 明明松開(kāi)手，借著月光看見(jiàn)小人正揉著圓滾滾的肚子——他穿著用橡皮屑粘成的背帶褲，頭頂?shù)牟菝笔前肫献託ぷ龅?，手里的燈籠忽明忽暗，原來(lái)是只螢火蟲(chóng)被拴在火柴盒里。
　　 “你、你是妖怪嗎？”明明屏住呼吸。
　　 “才不是！我是小人國(guó)的阿團(tuán)！”小人叉著腰，從褲兜里掏出顆玻璃珠大小的糖豆，“給你吃‘縮小糖’，帶你去我們國(guó)家玩！”
　　 明明盯著糖豆猶豫：“吃了會(huì)變成傻子嗎？”
　　 “不會(huì)！我每天都吃！”阿團(tuán)急得跳腳，頭頂?shù)墓献託っ倍纪崃恕?br />　　 糖豆剛滾進(jìn)嘴里，明明就覺(jué)得渾身發(fā)麻，像有無(wú)數(shù)小螞蟻在爬。等他睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)自己躺在鉛筆盒里，旁邊的橡皮變成了雪白的大房子，尺子搭成的天橋橫跨“桌面峽谷”，就連掉在地上的鉛筆屑，都成了高聳的“面包山”！
　　 “看！這是我們的城堡！”阿團(tuán)拽著明明的袖子跑向橡皮擦城堡，大門(mén)是用回形針做的，窗戶嵌著亮晶晶的錫箔紙。最神奇的是屋頂，居然插著五顏六色的鉛筆尖，在月光下像彩虹一樣閃。
　　 明明跟著阿團(tuán)鉆進(jìn)城堡，看見(jiàn)紐扣做成的桌子上擺著小米粒蛋糕，吸管切成的杯子里裝著蜂蜜水。正當(dāng)他想伸手摸一摸，突然覺(jué)得身體變重——縮小糖的時(shí)效要過(guò)了！
　　 “下次再來(lái)呀！”阿團(tuán)舉著螢火蟲(chóng)燈籠送明明到鉛筆盒邊，“別告訴別人哦！”
　　 明明點(diǎn)點(diǎn)頭，感覺(jué)自己像吹氣球一樣變大，眨眼間又躺在自己的大床上。月光灑在書(shū)包上，鉛筆盒縫里透出一絲微弱的光，好像還能聽(tīng)見(jiàn)小人們的笑聲呢。
　　 作者：安慶市人民路小學(xué)碧桂園校區(qū)308班潘先苒2015年10月出生
　　

【編者按】這篇故事充滿童真與奇趣！開(kāi)篇以書(shū)包異響設(shè)置懸念，瞬間勾起好奇心。阿團(tuán)的形象刻畫(huà)細(xì)致入微，瓜子殼草帽、橡皮屑背帶褲等細(xì)節(jié)充滿童趣，而鉛筆屑面包山、尺子天橋等文具構(gòu)建的微觀世界，更是想象力爆棚。明明和阿團(tuán)的對(duì)話真實(shí)可愛(ài)，“吃了會(huì)變傻嗎”等問(wèn)答盡顯孩子的天真?？s小與變大時(shí)的比喻生動(dòng)貼切，貼合孩子的直觀感受。結(jié)尾月光下鉛筆盒的微光與笑聲，巧妙留白，讓人對(duì)小人國(guó)的后續(xù)故事充滿遐想，是一篇讓人讀完倍感溫暖的佳作！寫(xiě)得不錯(cuò)，請(qǐng)繼續(xù)加油！【編輯：一文獨(dú)秀】